Chủ đề 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

Góc học tập của em

Khởi động

Tiếng Việt 2

Trò chơi:
Đuổi hình bắt chữ

Đáp án: Bút màu

Đây là đồ vật gì?
Đáp án: Cây kéo

Đáp án: Hộp bút

Đáp án: Đèn học

CHỦ ĐỀ 4: RÈN
LUYỆN BẢN THÂN
1. GÓC HỌC TẬP CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 1

CHIA SẼ VIỆC SẮP XẾP GÓC HỌC
TẬP GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

Tiếng Việt 2

Em có đồng tình với
cách sắp xếp góc học
tập này không? Vì sao?

Hoạt động 2. Thiết kế góc học tập
1. Tham khảo một số cách sắp xếp góc học tập trong các tình
huống sau để đưa ra ý tưởng thiết kế góc học tập ngăn nắp,
phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình em:

- Góc học tập
cần có bàn học
và ghế, đèn học
- Sách vở sẽ
chia gọn gàng
thành từng loại
thuận tiện cho
việc tìm kiếm
- Đồ dùng học
tập sẽ được để
vào một góc để
khi tìm kiếm
không làm mất
thời gian.

1. GÓC HỌC TẬP.
• Gọn gàng, ngăn nắp
• - Nếu được thay đổi vị trí và cách sắp xếp em muốn có thêm một chiếc
giá sách nhiều ngăn để em phân loại được nhiều sách hơn và gọn
gàng, ngăn nắp hơn.

CHỦ ĐỀ 4: RÈN
LUYỆN BẢN THÂN
2. SẮP XẾP NƠI Ở CỦA EM.

Em có nhận xét gì khi quan sát những bức ảnh này?

Tiếng Việt 2

Em thường sắp xếp nơi ở
của mình như thế nào?

Nơi ở phải luôn sạch sẻ, gọn gàng, ngăn nắp.

• 2. Sắp xếp nơi ở của em.
Xếp đồ đạc vào ngăn kéo.
Những ngôi nhà có kích thước nhỏ hẹp thì việc sử dụng tủ có
ngăn kéo rộng luôn được khuyến khích. ...
- Sử dụng không gian sau cánh cửa. ...
- Tận dụng không gian gầm cầu thang. ...
- Tận dụng góc tường. ...
- Treo mọi thứ có thể treo lên tường. ...
- Sắp xếp đồ đạc cùng tone màu vào một chỗ

Hoạt động về
nhà

Tiếng Việt 2

Nhờ bố mẹ chụp ảnh hoặc
em tự vẽ lại góc học tập đã
được sắp xếp gọn gàng,
ngăn nắp của mình.

Tiếng Việt 2

3. GIAO TIẾP PHÙ HỢP

HĐ 1. Nhận biết lời nói, hành vi giao tiếp phù hợp
? Em hãy nhận biết lời nói, hành vì giao tiếp phù hợp và chưa phù
hợp trong các trường hợp sau:

Trả lời:
• - Trong

bức tranh 1: Chưa phù hợp vì khi bạn đang buồn chúng ta nên
quan tâm thật sự, hỏi han nhẹ nhàng chứ không phải đùa cợt hát hò

• - Trong bức tranh 2: Phù hợp vì bạn nhỏ nói với mẹ có chủ ngữ, vị
ngữ rõ ràng thể hiện sự tôn trọng người lớn.
• Bức tranh 3,4,5,6: Không phù hợp vì chê bai bắt nạt người khác,
không tôn trọng thày cô giáo.
• Bức tranh 7,8,9 phù hợp vì cách ứng xử tốt với thày cô, bố mẹ, ông
bà, bạn bè

?. Kể thêm những biểu hiện giao tiếp phù hợp và chưa phù hợp mà
em quan sát được ở:
• - Trong trường học
• - Trong gia đình
Trả lời:
Trong trường học

Trong gia đình

Phù hợp
Chưa phù hợp
Hòa thuận với bạn bè, chào hỏi thầy cô giáo,... Gây lộn, đánh nhau, nói xấu bạn
bè…
Yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ, lễ
K hông hòa thuận, cha mẹ đánh
phép với anh chị,...
đập con cái…

HĐ2. Xác định cách thức giao tiếp phù hợp
- Thảo luận để xác định cần thể hiện khi giao tiếp với:
• + Người lớn
• + Thầy cô giáo
• + Bạn bè
• + Em nhỏ

- Chia sẻ kết quả thảo luận
Trả lời:
• Thảo luận để xác định cần thể hiện khi giao tiếp với:
• + Người lớn: Lễ phép, kính trọng
• + Thầy cô giáo: Lễ phép, kính trọng
• + Bạn bè: Tôn trọng
• + Em nhỏ: Ân cần, dịu dàng

HĐ 3.Xử lí tình huống giao tiếp phù hợp.

Trả lời:
Nếu là Minh em sẽ nói với em trai: không sao đâu, để đó
anh dọn dẹp đống vỡ này cho, lần sau em cẩn thận hơn nhé.
Em nói như vậy vì em trai sẽ thấy dễ chịu hơn và lần sau em
sẽ tự giác thay đổi.

Trả lời:
Em sẽ nói với bác bảo vệ: “Bác ơi, cháu chào bác, hôm nay
cháu có việc nên cháu đi trễ, bác có thể cảm phiền mở cổng
giúp cháu được không ạ?”. Em nói như vậy vì Bác là người
lớn mình phải tôn trọng bác.

Tiếng Việt 2

3. CHI TIÊU HỢP LÍ

Hoạt động 1: Chi ưu tiên khi số tiền hạn chế.
Tìm hiểu trường hợp sau:

sao bạn Hương lại chọn mua 3 trong 5 thứ muốn mua?
Bạn Hương muốn tiết kiệm tiền và chi tiêu cho hợp lí với số tiền mình có.

Hoạt động 2: Chi tiêu hợp lí

1. Nếu là Hương em sẽ chọn mua các mặt hàng đó ở cửa hàng nào?
2. Qua tìm hiểu cách sử dụng tiền của Hương, theo em thế nào là chi tiêu
hợp lí trong khi tiền còn hạn chế?

1. Chọn mua các mặt hàng ở cửa
hàng:
- Áo khoác: cửa hàng 3
- Đồ dùng học tập: cửa hàng 2
- Quà tặng sinh nhật: cửa hàng 1
2. Chi tiêu hợp lí trong khi tiền
còn hạn chế là: lựa chọn các mặt
hàng sao cho phù hợp với số tiền
mình hiện đang có.

Hoạt động 3: Tập sử dụng tiền hợp lí qua trò chơi “đi chợ”
1. Sử dụng số tiền em có để mua được những thứ cần thiết theo các gợi ý
dưới đây:
+ Liệt kê những thứ mình muốn mua
+Khảo giá những thứ cần mua và đối chiếu số tiền mình đang có
+ Lựa chọn và quyết định mua gì?
+ Trả giá và mua hàng.
2.  Chia sẻ thu hoạch và cảm xúc của em về trò chơi

Chi tiêu hợp lí, phù hợp với số tiền của mình, không nên lãng phí.

Bạn Hằng đã chi tiêu cho sinh nhật mình như thế nào? Cách chi tiêu đó có phù hợp
không?
Bạn Hằng có kiểm soát được các tài khoản chi tiêu của mình không? Vì sao?

•Những khoản chi tiêu của hằng:
+ Mua phụ kiện tự trang trí sinh nhật =>
chi tiêu hợp lý
(Tiết kiệm được 50k)
+ Mua trà sữa đãi các bạn
=> chi tiêu không hợp lý (dùng tiền tiết
kiệm để mua ttrà sữa

Hằng không kiểm soát được các khoản chi tiêu của mình khi đã dùng
hết số tiền tiết kiệm được để mua trà sữa trong ngày sinh nhật của
mình.

Rèn luyện thói quen chi tiêu tiền hợp lí:
- Căn cứ vào số tiền mình có để lựa chọn những thứ ưu tiên em cần mua.
- Khảo giá những đồ em cần mua ở vài chỗ khác nhau.
- Quyết định mua gì, ở đâu và thực hiện chi tiêu hợp lí.

ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 4.
- Thường xuyên sắp xếp góc học tập gọn gang ngăn nắp.
- Thường xuyên sắp xếp nơi sinh hoạt cá nhân gọn gang, ngăn nắp.
- Chi tiêu hợp lí khi số tiền hạn chế.

HƯỚNG DẪN HỌC BÀI
- Học bài.
- Chuẩn bị tiết sau: chủ đề 5: Em với gia đình.
- Động viên, chăm soc người thân trong gia đình.

CỦNG CỐ
BÀI HỌC