PHÒNG GD & ĐT VŨNG LIÊM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
BÀI: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG LÀ SỐ TRÒN CHỤC
(TIẾT 1)
Ngày soạn: 22.11.2021
Ngày dạy: 09.12.2021
MÔN: TOÁN
LỚP: 2
TUẦN 11

Thứ năm, ngày 0 tháng 12 năm 2021
Toán
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG LÀ SỐ TRÒN CHỤC
(TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép cộng có tổng là số tròn chục. 
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng, vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng. 
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+). 
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan tới độ dài và đơn vị xăng tỉ mét. 
2. Năng lực chú trọng
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
-Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa tán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học. 
3. Tích hợp, phẩm chất
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
Phẩm chất: chăm chỉ , yêu nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
TRÒ CHƠI
“ TÌM BẠN ”
Mỗi em tự chọn một số bất kì từ 1 đến 9.
Đến tìm bạn để hai số cộng lại bằng 10.
Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì thắng cuộc.
BÀI: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG LÀ SỐ TRÒN CHỤC
NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
4. Luyện tập
5. Củng cố kiến thức
3. Thực hành
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
26 + 4 = ?
Hoạt động nhóm
Thảo luận và trình bày nhận biết yêu cầu ta phải làm gì?
Ta phải tính 26 + 4
Gợi ý:
Gộp 2 thanh chục, 6 khối lập phương với 4 khối lập phương để tìm số khối lập phương có tất cả.
Hoạt động nhóm
Muốn tính phải làm như thế nào?
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
26 + 4 = ?
Hướng dẫn cách tính:
Đặt tính: Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho số đơn vị thẳng cột với nhau, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.
Tính từ phải sang trái:
6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ 1.
2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
=> Vậy 26 + 4 = 30
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
Cả lớp cùng đếm theo chục trên các khối lập phương và đếm tiếp các khối lập phương rời để khẳng định kết quả đúng
Kiểm tra
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
Với phép tính 26 + 24 có thể thực hiện theo trình tự:
Đặt tính rồi tính.
Dùng ĐDHT kiểm chứng kết quả.
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
3. Thực hành
Thực hiện trên bảng con
61 + 9 53 + 17 42 + 18
Luyện tập
Bài 1. Tìm số ở nhị hoa
Số ở nhị hoa có liên quan gì tới các số ở cánh hoa?
Số ở nhị hoa bằng tổng các số ở cánh hoa: 12 + 38 + 20 = 70
=> Tổng là số tròn chục
Bài 1. Tìm số ở nhị hoa
Làm toán cộng các phép tính còn lại ra bảng con:
Bài 1. Tìm số ở nhị hoa
Kết quả thực hiện
Nhận xét: Tổng là số tròn chục
Củng cố kiến thức
Chúc mừng
Chúc mừng
GIÚP QUẠ UỐNG NƯỚC
ĐỘI A
ĐỘI B
22 + 8 = ?
A. 30
B. 14
33 + 27 = ?
A. 50
B. 60
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
02. Chuẩn bị bài mới
01. Hoàn thành vở bài tập
Người soạn
Huỳnh Ngọc Huy
Ký duyệt của Tổ khối trưởng
Trung Ngãi, ngày …./.…/ 20……
Ký duyệt của Phó Hiệu trưởng
Trung Ngãi, ngày …/..…/ 20……
Nguyễn Cao Nhân