TẬP LÀM VĂN

Luyện tập phát triển
câu chuyện
(SGK trang 84)

Tập làm văn

Luyện tập phát triển
câu chuyện
(SGK trang 84)

Bài 1. Dựa theo nội dung trích đoạn
kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập
đọc tuần 7), hãy kể lại câu chuyện ấy
theo trình tự thời gian.

Ở Vương quốc Tương Lai
TRONG CÔNG XƯỞNG XANH
Tin-tin:

-Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?

Em bé thứ nhất: -Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
Tin-tin:

-Cậu sáng chế cái gì?

Em bé thứ nhất: -Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con
người hạnh phúc.
Mi-tin:

Em bé cầm nho: -(Mang một chùm quả trên một đầu gậy đi tới)
Cậu thấy chùm quả của mình thế nào?
Tin-tin:

Tin-tin:

-Có chứ! Nó đâu?

Em bé thứ hai:

-Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?

Tin-tin:

-Có chứ, cái gì đấy?

Em bé thứ hai:

-Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những
chiếc lọ xanh.

Em bé thứ ba:

-(Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ ánh
sáng mà chưa ai biết cả (Em bé tỏa ra một thử ánh sáng lạ
thường). Thật là kỳ lạ phải không?
-(Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó
biết bay trên không như một con chim.

Em bé thứ năm: -Hãy xem cái máy này của mình đã. Nó biết dò tìm những
kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.

-Chùm lê đẹp quá! 

 Em bé cầm nho: -Không phải lê đâu, nho đấy! Đến lúc mình 30 tuổi,
 mọi quả nho sẽ đều như thế này. Mình đã tìm ra cách 

-Vật đồ ăn ngon chứ? Nó có ổ ào không?

Em bé thứ nhất: -Không đâu, chẳng ổn áo gì cả. Mình sắp chế xong rồi,
cậu có muốn xem không?

Em bé thứ tư:

TRONG KHU VƯỜN KỲ DIỆU

trồng và chăm bón chúng. 
Em bé cầm táo: -(Bê một sọt quả to như quả dưa) 
Hãy xem những trái cây mình trồng này! 
Mi-tin: 

-Dưa đỏ, phải không cậu? 

Em bé cầm táo: -Không! Táo đấy! Chưa phải loại to nhất đâu! Khi 
mình ra đời mình sẽ giúp mọi người trồng những loại táo 
to thế này. 
Em bé có dưa:

-(Đẩy một xe đầy dưa to như những quả bí đỏ) 
Đây là sản phẩm của mình. 

Tin-tin:

-Mình chưa bao giờ thấy những quả bí đỏ lạ  thế này. 

Em bé có dưa:

-Không! Đó là những quả dưa. Khi ra đời, mình sẽ trồng 
những quả dưa to như thế. 

Văn bản kịch
Tin – tin: Cậu
đang làm gì với
đôi cánh xanh
ấy?
Em bé thứ nhất:
Mình sẽ dùng nó
vào việc sáng
chế trên trái đất.

Chuyển thành lời kể
 Cách 1: Dùng lời dẫn gián
tiếp Tin – tin và Mi – tin đến thăm công xưởng
Trước tiên,

xanh. Thấy một em bé mang cỗ máy có đôi cánh xanh. Tin –
tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh ấy. Em bé
nói dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.

 Cách 2:
Dùng lời dẫn trực tiếp

Trước tiên, hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh.
Nhìn thấy một em bé mang chiếc máy có đôi cánh xanh. Tin –
tin ngạc nhiên hỏi:
- Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
Em bé nói:
- Mình sẽ dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất.

Yêu cầu nhận xét:
- Nội dung truyện theo đúng trình tự
thời gian chưa?
- Có các từ ngữ nối hai đoạn không?

Ở Vương quốc Tương Lai
TRONG CÔNG XƯỞNG XANH
Tin-tin:

-Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?

Em bé thứ nhất: -Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
Tin-tin:

-Cậu sáng chế cái gì?

Em bé thứ nhất: -Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con
người hạnh phúc.
Mi-tin:

Em bé cầm nho: -(Mang một chùm quả trên một đầu gậy đi tới)
Cậu thấy chùm quả của mình thế nào?
Tin-tin:

Tin-tin:

-Có chứ! Nó đâu?

Em bé thứ hai:

-Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?

Tin-tin:

-Có chứ, cái gì đấy?

Em bé thứ hai:

-Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những
chiếc lọ xanh.

Em bé thứ ba:

-(Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ ánh
sáng mà chưa ai biết cả (Em bé tỏa ra một thử ánh sáng lạ
thường). Thật là kỳ lạ phải không?
-(Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó
biết bay trên không như một con chim.

Em bé thứ năm: -Hãy xem cái máy này của mình đã. Nó biết dò tìm những
kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.

-Chùm lê đẹp quá! 

 Em bé cầm nho: -Không phải lê đâu, nho đấy! Đến lúc mình 30 tuổi,
 mọi quả nho sẽ đều như thế này. Mình đã tìm ra cách 

-Vật đồ ăn ngon chứ? Nó có ổ ào không?

Em bé thứ nhất: -Không đâu, chẳng ổn áo gì cả. Mình sắp chế xong rồi,
cậu có muốn xem không?

Em bé thứ tư:

TRONG KHU VƯỜN KỲ DIỆU

trồng và chăm bón chúng. 
Em bé cầm táo: -(Bê một sọt quả to như quả dưa) 
Hãy xem những trái cây mình trồng này! 
Mi-tin: 

-Dưa đỏ, phải không cậu? 

Em bé cầm táo: -Không! Táo đấy! Chưa phải loại to nhất đâu! Khi 
mình ra đời mình sẽ giúp mọi người trồng những loại táo 
to thế này. 
Em bé có dưa:

-(Đẩy một xe đầy dưa to như những quả bí đỏ) 
Đây là sản phẩm của mình. 

Tin-tin:

-Mình chưa bao giờ thấy những quả bí đỏ lạ  thế này. 

Em bé có dưa:

-Không! Đó là những quả dưa. Khi ra đời, mình sẽ trồng 
những quả dưa to như thế. 

Trong công
xưởng xanh

Trong khu vườn
kì diệu

Yêu cầu nhận xét:
- Nội dung truyện theo đúng trình tự
thời gian chưa?
- Có các từ ngữ nối hai đoạn không?

Kể
theo
trình
tự
thời
gian

Về

sắ
ự
t
h
t r ìn

Về n
hữn
g

p

cá
p
ế
x

từ n
gữ n

ối h

c

i ệc
v
ự
s

ai đ

Sự việc nào xảy ra trước thì kể
trước, xảy ra sau thì kể sau.

oạn

Là các từ ngữ chỉ thời gian (theo
thứ tự lần lượt).

Bài 2. Giả sử các nhân vật Tin - tin và Mi - tin trong
câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai không cùng
nhau lần lượt đi thăm công xưởng xanh và khu vườn
kì diệu mà cùng một lúc, mỗi người tới thăm một nơi.
Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó.

Trong công xưởng xanh

Trong khu vườn kì diệu

Ở bài
hai đi
bạn
Tin-tin
Hai1,bạn
thăm
nơi và
nàoMi-tin
trướccó
vàđinơicùng
nào nhau
sau? không?

Trong công xưởng xanh

Trong khu vườn kì diệu

Thảo luận
nhómYêu cầu:
Kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo
hướng cùng một lúc, Tin - tin và Mi - tin
mỗi người tới thăm một nơi.

Trình bày
kết quả thảo luận

Yêu cầu nhận xét:
- Về trình tự sắp xếp các sự việc.
- Về những từ ngữ nối hai đoạn.

Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh”
trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu” và
ngược lại có thể kể đoạn “Trong khu vườn kì
diệu” trước đoạn “Trong công xưởng xanh”.

Các từ ngữ chỉ địa điểm được thay đổi và các
từ ngữ chỉ thời gian (không theo thứ tự lần
lượt).

Trìn
h tự

sắ p

xếp
các
sự

từ
g
n
ữ
Nh

việc

ạn
o
đ
nối
ữ
ng

Kể
theo
trình
tự
không
gian

Bài 3. Cách kể chuyện trong bài tập 2 có
gì khác cách kể trong bài tập 1:
a) Về trình tự sắp xếp các sự việc.
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn.

Theo cách kể bài tập 1

Theo cách kể bài tập 2
-Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vườn kì
-Mở đầu đoạn 1: Trước hết, hai bạn
diệu.
rủ nhau đến công xưởng xanh.
-Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang ở
khu vườn kì diệu thì Tin-tin tìm đến công
-Mở đầu đoạn 2: Rời công xưởng
xưởng xanh.
xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu
Hoặc:
-Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến công xưởng
vườn kì diệu.
xanh.
-Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang ở
công xưởng xanh thì Tin-tin tìm đến khu
vườn kì diệu.

Hòm Tiền Bí ẩn

1

2

3

Trình tự sắp xếp các sự việc trong cách kể ở
bài 2 khác bài 1 là:
A. Kể lần lượt đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong
khu vườn kì diệu
B. Kể lần lượt đoạn “Trong khu vườn kì diệu” trước đoạn “Trong công
xưởng xanh.
C. Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu
vườn kì diệu” và ngược lại.

Những từ ngữ nối hai đoạn trong cách kể
ở bài 2 khác bài 1 là:
A. Có từ ngữ chỉ thời gian (theo thứ tự lần lượt) ở
các câu mở đoạn.
B. Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm,
thời gian (không theo thứ tự lần lượt).
C. Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ màu sắc.

Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn
“Trong khu vườn kì diệu” và ngược lại có nghĩa là:
A. Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra
sau thì kể sau (theo thứ tự lần lượt).
B. Nhớ đến đâu kể đến đó.
C. Kể các sự việc xảy ra cùng một lúc ở những nơi
khác nhau (không theo thứ tự lần lượt).

Cách kể chuyện trong bài tập 2 khác cách kể trong bài tập 1:
a) Về
Về trình
trình tự
tự sắp
sắp xếp
xếp các
các sự
sự việc:
việc: Có thể kể đoạn “Trong
công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu”
b)và
Vềngược
nhữnglại.
từ ngữ nối hai đoạn:
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn: Được thay đổi bằng các từ
ngữ chỉ địa điểm, thời gian (không theo thứ tự lần lượt).

Cách kể chuyện theo trình tự không gian khác cách kể theo
Cách
kểgian
chuyện
theo trình tự
trình tự thời
là:

không
gian
a) Về trình tự sắp xếp các sự việc: Kể các sự việc xảy ra
cùng một lúc ở những nơi khác nhau.

b) Về những từ ngữ nối hai đoạn: Được thay đổi bằng các từ
ngữ chỉ địa điểm, thời gian (không theo thứ tự lần lượt).

Kể chuyện theo trình tự
không gian là kể các sự việc
xảy ra cùng một lúc, ở những
nơi khác nhau (không theo
thứ tự lần lượt).

Dặn dò:
- Trình bày lại bài 3(T84) vào vở.
- Chuẩn bị trước bài: Luyện tập phát
triển câu chuyện (T 91)

t
ệ
i
b
m
ạ
t
o
à
Ch ác em
c