TRƯỜNG TH THỚI PHONG

《 KHOA HỌC LỚP 4 》

Giáo viên: Lâm Văn Dững .

KHỞI ĐỘNG
Vì
sao
bạn
trong
 Dù bịt mắt nhưng bạn
1 đang
bịt mắt
cóhình
thể đoán
được
ai
nhưng
có
thể
đoán
vừa gọi tên mình bởi
được
gọinghe
tên
bạn
có ai
thểvừa
lắng
mình?
âm thanh bằng tai để
phân biệt.

《 KHOA HỌC LỚP 4 》

( tiết 1 )

Giáo viên: Lâm Văn Dững .

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Hoạt động 1 : Thí nghiệm : Khi nào thì một vật phát ra âm thanh ?
Thí nghiệm
Chuẩn bị: Thước nhựa cứng,
mỏng; dây cao su.
Thực hiện:
+ Một tay giữ chặt một đầu của
thước, tay kia bật nhẹ vào đầu
còn lại (hình 2).
+ Kéo căng dây cao su giữa hai
ngón tay. Gảy mạnh dây cao
su (hình 3).

Thảo luận:
 Em có nghe thấy âm thanh từ cây thước và dây cao
su không?
+ Em có nghe thấy âm thanh
từ cây thước và dây cao su.
Thước và dây cao su có rung động không? Em có thể
kết luận gì về mối liên hệ giữa sự phát ra âm thanh và
sự rung động của vật?
 + Cả thước và dây cao su đều có sự rung động.
Từ đó, em rút ra kết luận: Các vật phát ra âm
thanh đều rung động.

KẾT LUẬN

VẬT RUNG ĐỘNG KHI PHÁT RA ÂM THANH .

Hoạt động 2 : Cùng thảo luận : Xác định nguồn
âm
THẢO LUẬN NHÓM 4

Tạo âm
thanh
+ Những
mẩu
giấy bằng
này dicách gõ thì
vào thành
củatỏkhay
kim loại
chuyển
chứng
khaybằng
kim loại
có chứa
một số mẩu giấy nhỏ vo
rung
động.
tròn (hình 4). Những mẩu giấy này
di chuyển chứng tỏ điều gì?
Khita
tanói,
nói,hai
âmdây
thanh
được
phátở ra
++Khi
thanh
quản
cổ từ
có
hai
dâyđộng.
thanhĐể
trong
ở cổ
rung
cảmthanh
nhận quản
được điều
(hình
dâysờ
thanh
trong
thanh
này,5).
ta Hai
có thể
tay vào
cổ để
cảm
quản
rung
độngquản
khi ta
nói rung
nhận này
đượccódây
thanh
đang
không? Làm cách
để biết điều
khi nào
ta nói.
này?
+ Nếu gọi vật phát ra âm thanh là
thanh là
nguồn
âm
nguồn
thì trong
âm thì
haitrong
ví dụ trên,
hai ví dụ
nguồn
âm
trên,
là khay
nguồn
kimâm
loại
làvà
vậtdây

KẾT LUẬN

Nguồn âm ( như hai dây thanh) rung động phát ra
âm thanh .

Hoạt động 3 :“Điệu nhạc trong các cốc thủy tinh”
Chuẩn bị: Sáu cốc thủy tinh
giống nhau, một chai nước,
một thìa kim loại.
Thực hiện:
+ Rót các lượng nước khác
nhau lần lượt vào năm cốc,
cốc còn lại để như hình 6.
+ Lấy thìa gõ vào từng cốc để tạo điệu nhạc mà em
thích.
+
Khi luận: Khi
gõ thìa vào
ở mỗi
cốcởphát
ra
Thảo
gõ mỗi
thìa cốc,
vào âm
mỗithanh
cốc, âm
thanh
mỗi cốc
không
nhau.
Âmkhông?
thanh ở những cốc không có nước
phát ragiống
có giống
nhau
hoặc ít nước sẽ to hơn âm thanh của những cốc có nhiều

KẾT LUẬN

Âm thanh phát ra từ mỗi cốc khác nhau khi lượng
nước trong mỗi cốc khác nhau .

Em đã học
được

Hoạt động tiếp nối sau bài học

Về nhà em hãy tìm hiểu về âm thanh và sự truyền của âm
thanh trong không khí, trong nước, trong vật rắn để chuẩn
bị cho tiết học tiếp theo