Trương Khắc Khuyên - Trường THCS Phước Thiền
Chủ đề 1
Mục 1:
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET SOẠN “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ” GIẢNG DẠY CÁC BỘ MÔN Ở THCS NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Mục 2:
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II . THỰC TRẠNG TR ƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Thuận lợi 2. Khó khăn 3. Số liệu thống kê III. NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 2. NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1 . Dạy học với : Giáo án điện tử” a ) Khái niệm SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET SOẠN “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ” GIẢNG DẠY CÁC BỘ MÔN Ở THCS NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Mục 3:
2. NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1 . Dạy học với : Giáo án điện tử” a ) Khái niệm b). Thiết kế ‘Giáo án điện tử” bằng phần mềm Violet. c). Vị trí của Violet trong quá trình d ạy học với “giáo án điện tử”: d). Các kiểu giáo án điện tử dùng Violet e). Giáo án điện tử có lợi gì hơn? 2.2 Xây dựng “Giáo án điện tử” bằng phần mềm Violet Mục 4:
Giao diện chính của trang soạn thảo phần mềm Violet Mục 5:
Màn hình làm việc trên Violet Mục 6:
a)Cấu trúc bài giảng điện tử Mục 7:
b). Bài giảng điện tử cần thể hiện : c). Yêu cầu đối với một “giáo án điện tử” d) Yêu cầu về thể hiện khi thiết kế 2.3. Các bước xây dựng bài giảng điện tư bằng phần mềm Violet a). Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp b). Bước đầu xây dựng kịch bản c). Kiểm thử : Mục 8:
2.4. Các chức năng chính của Violet Mục 9:
Thiết kế bài tập trắc nghiệm Mục 10:
Loại bài tập trắc nghiệm đúng - Sai Mục 11:
Tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi Mục 12:
Nội dung gói bài giảng và cách chạy VI. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 1. KẾT LUẬN 2. ĐỀ NGHỊ V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM