Mục tiêu:
*Kiến thức, kĩ năng:
-Nhận biết ba điểm thẳng hàng.
Sử dụng thước thẳng, kiểm tra ba đối tượng thẳng hàng.
Nhận biết hình ảnh thẳng hàng trong cuộc sống.
*Năng lực, phẩm chất:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập
*Tích hợp: TN & XH, Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021
TOÁN
BA ĐIỂM THẲNG HÀNG.
Giới thiệu ba điểm thẳng hàng
Yêu cầu HS quan sát và cho biết các bạn học sinh đứng như thế nào?
Các bạn đứng thẳng hàng
Học sinh quan sát và nhận biết ba điểm A, B,C cùng nằm trên một đường thẳng.
GV giới thiệu : Khi ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói ba điểm đó thẳng hàng.
Nhiều HS nói : Ba điểm A, B, C thẳng hàng
Thực hành
Ba điểm M, N, P cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói M,N,P là ba điểm thẳng hàng
Ba điểm C,D,E cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói C, D, E là ba điểm thẳng hàng
Ba điểm I, K, H cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói I, K, H là ba điểm thẳng hàng
Ba điểm O, K, T cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói O, K, T là ba điểm thẳng hàng
Ba điểm B,C,D thẳng hàng
Ba điểm I,K,S không thẳng hàng
Ba điểm L,M,N thẳng hàng
đ
đ
s
đ
Học sinh quan sát và trả lời
Học sinh tìm và phát biểu.
Tạm biệt các con.