HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI
Giáo viên:……………………………
PHÒNG GD&ĐT………..
TRƯỜNG THCS ………….……
B2-C3-T1
CHÚ THÍCH
Hoạt động cá nhân
Hoạt động nhóm đôi
Hoạt động nhóm
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
ĐOÁN Ý ĐỒNG ĐỘI
Đếm số ô vuông và so sánh:
Độ dài cặp cạnh đối AB và CD
Độ dài cặp cạnh đối AD và BC
Quan sát và cho biết các cặp cạnh đối AB và CD; AD và BC của hình chữ nhật ABCD có song song với nhau không?
Dùng thước đo độ dài đường chéo AC và BD
Nêu đặc điểm các góc của hình chữ nhật ABCD
Thời gian: 3 phút
Hình thức: Hoạt động nhóm đôi
Thực hiện nhiệm vụ sau đó kiểm tra kết quả của mình với bạn cùng bàn xem có hiểu ý nhau không nhé!
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Đếm số ô vuông và so sánh:
Độ dài cặp cạnh đối AB và CD
Độ dài cặp cạnh đối AD và BC
b) Quan sát và cho biết các cặp cạnh đối AB và CD; AD và BC của hình chữ nhật ABCD có song song với nhau không?
c) Dùng thước đo độ dài đường chéo AC và BD
d) Nêu đặc điểm các góc của hình chữ nhật ABCD
a) Độ dài của cặp cạnh đối AB và CD bằng nhau
Độ dài của cặp cạnh đối AD và BC bằng nhau
b) AB song song với CD
AD song song với BC
c) AC = 4,4 cm
BD = 4,4 cm
d) Các góc của hcn ABCD đều là góc vuông
ĐOÁN Ý ĐỒNG ĐỘI
1. Hình chữ nhật
Quan sát hình 14 – SGK trang 98, nêu các đặc điểm về:
Hai cạnh đối
Đường chéo
Góc của hình chữ nhật MNPQ
1. Hình chữ nhật
Hình chữ nhật MNPQ có:
Hai cạnh đối bằng nhau:
MN = PQ ; MQ = NP
Hai cạnh đối MN và PQ song song với nhau; MN và NP song song với nhau
Hai đường chéo bằng nhau:
MP = NQ
Bốn góc ở các đỉnh M, N, P, Q đều là góc vuông
1. Hình chữ nhật
Hình chữ nhật có:
Hai cạnh đối bằng nhau và song song với nhau
Hai đường chéo bằng nhau
Bốn góc ở các đỉnh là góc vuông
Nhận xét
bằng nhau
bằng nhau
1. Hình chữ nhật
Hình chữ nhật có:
Hai cạnh ………………. và ……………. với nhau
Hai đường chéo …………
Bốn góc ở các đỉnh là ……………
song song
góc vuông
bằng nhau, song song, vuông góc, góc vuông
1. Hãy điền vào dấu (…) nội dung thích hợp
2. Cho hình vẽ, hãy điền nội dung thích hợp vào chỗ trống
DE = ………
DF ……. DE
DG song song với ……..
Góc D có số đo là ……..
GF
=
EF
3. Trong các hình vẽ sau, hình nào là hình chữ nhật?
Vì sao hình 4 không phải hình chữ nhật?
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động nhóm
Hãy tìm và viết các vật
có dạng là hình chữ nhật
trong lớp học
2. Vẽ hình chữ nhật
Ví dụ 1: Dùng ê ke vẽ hình chữ nhật ABCD, biết: và
DỤNG CỤ
Bút chì
Ê ke
Bước 1
Bước 2
Bước 3
Bước 4
Hình ảnh thước Eke bản quyền của thầy Nguyễn Gia Huy.
Bước 1: Vẽ theo một cạnh góc vuông của ê ke đoạn thẳng AB = 6cm
Bước 2: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm A và một cạnh ê ke nằm trên AB, vẽ theo cạnh kia của ê ke đoạn thẳng AD có độ dài bằng 9 cm
Bước 3: Xoay ê ke rồi thực hiện tương tự như ở Bước 2 để được cạnh BC có độ dài bằng 9cm
Bước 4: Vẽ đoạn thẳng CD
2. Vẽ hình chữ nhật
Sử dụng ê ke để vẽ hình chữ nhật EGHI biết EG = 4 cm và EI = 3 cm
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3. Chu vi và diện tích hình chữ nhật
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật khi: ……….v và
Chu vi hình chữ nhật là:
Diện tích hình chữ nhật là:
TIÊU DIỆT
CORONA VIRUS
PLAY
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Dịch virus corona Vũ Hán 2019–20, còn được gọi là dịch viêm phổi cấp do chủng mới của virus corona hay dịch viêm phổi Vũ Hán (bệnh được gọi chính thức là COVID-19 bởi WHO) là một dịch bệnh truyền nhiễm gây ra bởi virus SARS 2 (SARS-CoV 2) đang ảnh hưởng đến Trung Quốc đại lục, cùng với các trường hợp bị cô lập ở 27 quốc gia và vùng lãnh thổ khác, bắt đầu bùng phát vào giữa tháng 12 năm 2019 tại thành phố Vũ Hán.
GIỚI THIỆU
- Giả sử với mỗi câu trả lời đúng, em sẽ tiêu diệt được một khuẩn virus corona.
- Hãy tiêu diệt hết tất cả các khuẩn virus này và giúp thế giới của chúng ta trở nên an toàn hơn.
Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu trả lời là 20 giây.
Chúc các em thành công.
CÁCH CHƠI
TIÊU DIỆT
CORONA VIRUS
1
2
3
4
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
D. Hình 4
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
Trong các hình vẽ sau, hình nào là hình chữ nhật?
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
2. Diện tích của hình chữ nhật có độ dài hai cạnh a = 12cm và b = 8cm là:
B. 96cm2
A. 20cm2
C. 40cm2
D. 192cm2
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
D. MP = NQ
A. MP > NQ
C. Không so sánh được
B. MP < NQ
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
3. Cho hình vẽ sau, so sánh độ dài của đoạn thằng MP và NQ
4. Cho hình chữ nhật ABCD, biết độ dài cạnh AD = 8cm. Tính độ dài cạnh BC?
C. 8cm
A. 4cm
D. 16cm
B. 6cm
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
Đọc lại toàn bộ nội dung bài đã học
Làm bài tập SGK – Đọc nội dung phần hình thoi
BT: Cho một mảnh bìa hình tam giác đều, hãy cắt rời nó thành những mảnh nhỏ sao cho khi ghép lại ta được một hình chữ nhật. Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó
Ươm mầm tri thức
Thank you!

Hình chữ nhật – Hình thoi
Giáo viên:……………………………
PHÒNG GD&ĐT………..
TRƯỜNG THCS ………….……
B3-C3-T2
CHÚ THÍCH
Hoạt động cá nhân
Hoạt động nhóm đôi
Hoạt động nhóm
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Nội dung: Quan sát và xếp đúng hình vào tên của chúng
Thời gian: 1 phút
Hình thức: Hoạt động nhóm
(Lớp chia thành 6 nhóm)
NHANH TAY – NHANH MẮT
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
NHANH TAY – NHANH MẮT
1. Nhận biết hình thoi
Sử dụng thước thẳng (có chia đơn vị) để đo độ dài các cạnh của hình thoi ABCD
Quan sát xem các cạnh đối AB và CD; AD và BC của hình thoi ABCD có song song với nhau không.
Nêu đặc điểm các góc ở đỉnh O.
Thời gian: 3 phút
Hình thức: Hoạt động nhóm đôi
Sử dụng thước thẳng (có chia đơn vị) để đo độ dài các cạnh của hình thoi ABCD
Quan sát xem các cạnh đối AB và CD; AD và BC của hình thoi ABCD có song song với nhau không.
Nêu đặc điểm các góc ở đỉnh O.
b) AB song song với CD;
AD song song với BC
c) Các góc ở đỉnh O đều là góc vuông
Hình thoi ABCD có:
Bốn cạnh bằng nhau AB = BC = CD = DA
Hai cạnh đối AB và CD; BC và AD song song với nhau.
Hai đường chéo AC và BD vuông góc với nhau.
1. Nhận biết hình thoi
Nhận xét
bốn cạnh
vuông góc
song song
song song
Củng cố
1. Hãy điền vào dấu (…) nội dung thích hợp
Hình thoi có: ………… bằng nhau
hai cặp cạnh đối …………. với nhau hai đường chéo ………….. với nhau
bằng nhau; song song; vuông góc; góc vuông; bốn cạnh
2. Cho hình vẽ, hãy điền nội dung thích hợp vào chỗ trống
QR = ………
RT …………….. QS
QR song song với …….
RS = ST = TQ
vuông góc
ST
3. Trong các hình vẽ sau, hình nào là hình thoi?
Vì sao hình 2 không phải hình thoi?
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động nhóm
Hãy tìm và viết các vật
có dạng là hình thoi
trong lớp học
2. Vẽ hình thoi
Ví dụ 2: Dùng thước và compa vẽ hình thoi ABCD, biết AB = 5cm và AC = 8cm.
DỤNG CỤ
Thước thẳng
Bút chì
Compa
2. Vẽ hình thoi
Ví dụ 2: Dùng thước và compa vẽ hình thoi ABCD, biết AB = 5cm và AC = 8cm.
Bước 1
Bước 2
Bước 3
Bước 4
B
D
Bước 1: Dùng thước vẽ đoạn thẳng AC = 8cm
Bước 2: Dùng compa vẽ một phần đường tròn tâm A bán kính 5cm.
Bước 3: Dùng compa vẽ một phàn đường tròn tâm C bán kính 5cm; phần đường tròn này cắt phần đường tròn tâm A vẽ ở Bước 2 tại các điểm B và D.
Bước 4: Dùng thước vẽ các đoạn thẳng AB, BC, CD, DA
2. Vẽ hình thoi
Sử dụng thước và compa để vẽ hình thoi MNPQ, biết MN = 6cm, MP = 10cm
3. Chu vi và diện tích hình thoi
Nội dung: Thực hiện nhiệm vụ Hoạt động 5 – SGK trang 100
Thời gian: 3 phút
Hình thức: Hoạt động nhóm 4
3. Chu vi và diện tích hình thoi
Hình thoi có độ dài cạnh là a, độ dài hai đường chéo m và n thì:
Chu vi hình thoi là:


Diện tích hình thoi là:
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
Ví dụ 3: Trên trường của phòng khách có treo một chiếc gương dạng hình thoi ABCD như ở Hình 18. Tính diện tích của chiếc gương đó, biết mỗi ô vuông có cạnh là 2dm
Bài làm
Diện tích của chiếc gương là:
1
2
3
4
1
2
3
4
Câu 1: Hình thoi có bốn cạnh ...
Câu 2: Hai đường chéo hình thoi cắt nhau tại … của mỗi đường.
Câu 3: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện … với nhau
Câu 4: Hai đường chéo của … vuông góc tại trung điểm của mỗi đường.
B
Ằ
N
G
N
H
A
U
T
R
U
N
G
Đ
I
Ể
M
S
O
N
G
S
O
N
G
H
O
I
H
Ì
N
H
T
N
H
T
I
O
H
Ì
H
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
̀
*
T
H
N
Ì
H
O
H
I
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Học thuộc nhận xét: Hình chữ nhật, hình thoi, cách đọc hình, vẽ hình, thuộc công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi.
- Làm các bài tập SGK trang 100

Ươm mầm tri thức
Thank you!

Hình chữ nhật – Hình thoi
Giáo viên:……………………………
PHÒNG GD&ĐT………..
TRƯỜNG THCS ………….……
B2 - C3 - T3
CHÚ THÍCH
Hoạt động cá nhân
Hoạt động nhóm đôi
Hoạt động nhóm bốn
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
QUA SÔNG
GIỚI THIỆU –LUẬT CHƠI
Để được tới trường học các bạn nhỏ cần phải vượt qua một con sông.
Có cô lái đò mỗi lần chở chỉ chở được 1 học sinh và cô chỉ chở những em học sinh vượt qua được câu hỏi của cô.
Em hãy giúp các bạn nhỏ vượt qua câu hỏi của cô lái đò để cùng đến trường nhé!
CHÁU CẢM ƠN CÔ Ạ!
CHÁU CẢM ƠN CÔ Ạ!
CHÁU CẢM ƠN CÔ Ạ!
CHÁU CẢM ƠN CÔ Ạ!
Exit
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
A. 10cm
C. 5cm
B. 20cm
D. 1cm
home
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
C. 12cm
A. 3cm
B. 6cm
D. 18cm
home
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
B. 30cm2
C. 34cm2
A. 60cm2
D. 17cm2
home
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
D. 28cm2
C. 25cm2
A. 11cm2
B. 22cm2
home
BÀI 1
a)
c)
d)
Quan sát và cho biết hình nào là hình thoi?
Hình thoi:
BÀI 2
Quan sát hình 20 và tính diện tích phần tô màu xanh ở hình đó.
Nội dung:
Vẽ hình 20 vào vở (3 phút)
Tính diện tích (5 phút)
Hình thức: Hoạt động nhóm 4
BÀI 2
Quan sát hình 20 và tính diện tích phần tô màu xanh ở hình đó.
Diện tích một hình chữ nhật là:

Diện tích hình thoi là:

Diện tích phần tô màu xanh là:
BÀI 3
Độ dài dây thép cần để làm móc treo
= chu vi của hình thoi cạnh 30cm
Tính chu vi của hình thoi cạnh 30cm
Bài làm
Độ dài dây thép cần làm móc treo là:
Nội dung:
Thiết kế khung ảnh hình thoi hoặc hình chữ nhật có chu vi 100cm (bằng bìa, que gỗ,…)
Thời gian: 10 phút
Hình thức: Hoạt động nhóm 4
Học sinh hoạt động nhóm 4
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Sưu tầm các hình ảnh của hình chữ nhật, hình thoi trong thực tế
Sách, vở
Cửa ra vào, cửa sổ
Giá trang trí
Mặt bàn, mặt ghế
Khung ảnh
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Sưu tầm các hình ảnh của hình chữ nhật, hình thoi trong thực tế
Họa tiết thổ cẩm
Cửa xếp
Giá trang trí
Kim nam châm
và la bàn
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
Ghi nhớ các đặc điểm nhận biết, cách vẽ, công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi.
Ôn lại các bài tập đã chữa trên lớp.
Sưu tầm hoặc sáng tạo thêm bài toán có nội dung gắn với thực tế cần vận dụng hình chữ nhật, hình thoi để giải quyết vấn đề.
Chuẩn bị bài mới: Hình bình hành
Ươm mầm tri thức
Thank you!