Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

CD - Bài 14. Phân loại thế giới sống

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Xuân Vinh
Ngày gửi: 20h:58' 26-09-2022
Dung lượng: 16.1 MB
Số lượt tải: 486
Số lượt thích: 0 người
CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG TIẾT: 12+13+14+ 15 BÀI 14: PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG
Ai biết nhiều hơn?
NỘI DUNG BÀI HỌC
NỘI DUNG BÀI HỌC
Vì sao cần phân loại thế giới sống?

Thế giới sống được chia thành các giới

Sự đa dạng về số lượng loài và môi trường sống của sinh vật

Sinh vật được gọi tên như thế nào?
I. VÌ SAO CẦN PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG?

Trái đất có rất nhiều sinh vật. Để nghiên cứu sinh vật một cách dễ dàng và có hệ thống, các nhà khoa học đã phân chia thế giới sống thành các nhóm lớn và nhóm nhỏ hơn dựa vào các đặc điểm chung của mỗi nhóm
Dựa vào các đặc điểm chung của mỗi nhóm để phân loại thế giới sống.
Dựa vào đâu để các nhà khoa học phân loại thế giới sống?
Quan sát Hình 14.1, 14.2
Em hãy cho biết: _Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào? _
Phân loại thế giới sống thành các nhóm khác nhau giúp cho việc xác định tên và quan hệ họ hàng giữa các nhóm sinh vật với nhau được dễ dàng hơn.

Ý nghĩa của sự phân loại thế giới sống
Xác định tên sinh vật

Xác định quan hệ họ hàng

Ví dụ:

*_Nhóm người cổ đại có tên là Homo habilis được cho là có mối quan hệ họ hàng _ *_Với người hiện đại có tên là Homo sapiens._
II. THẾ GIỚI SỐNG ĐƯỢC CHIA THÀNH CÁC GIỚI
*Giới là bậc phân loại cao nhất của thế giới sống, bao gồm các sinh vật có chung những đặc điểm về cấu trúc tế bào, cấu tạo cơ thể, đặc điểm dinh dưỡng và sinh sản.
Quan sát Hình 14.3
Em hãy cho biết: _Thế giới sống được chia thành các giới nào?_
*Khởi sinh *Nguyên sinh *Nấm *Thực vật *Động vật
Giới khởi sinh:

Vi khuẩn
Giới nguyên sinh:

Tảo xoắn và Động vật nguyên sinh
Giới nguyên sinh:

Nấm nhầy
Giới Nấm
Hệ thống phân loại 5 giới

Giới khởi sinh

Giới nguyên sinh

Giới thực vật

Giới nấm

Giới động vật

TB nhân sơ

TB nhân thực
Đặc điểm chính của mỗi giới

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Thảo luận và trả lời câu hỏi
Quan sát Hình 14.4: _Em hãy kể tên các sinh vật mà em biết trong mỗi giới theo gợi ý trong bảng sau:_
Tên giới

Tên sinh vật
Khởi sinh

Vi khuẩn
Nguyên sinh

?
Nấm

?
Thực vật

?
Động vật

?
Tên giới

Tên sinh vật
Khởi sinh

Vi khuẩn, vi khuẩn lam
Nguyên sinh

Trùng roi, trùng biến hình, tảo lục đơn bào, trùng giày
Nấm

Nấm bụng dê, nấm sò
Thực vật

Hướng dương, dương xỉ, rêu, sen, thông
Động vật

Voi, rùa, chim, cá, mực
Quan sát Hình 14.5
*_Em hãy cho biết các bậc phân loại của thế giới sống từ thấp đến cao_
*Loài *Chi *Họ *Bộ *Lớp *Ngành *Giới
Giới

Ngành

Lớp

Bộ

Họ

Giống

Loài

Animalia: Động vật

Chordata: ĐV có dây sống

Mammalia: ĐV có vú

Primates: Linh trưởng

Homonidae

Homo

_Homo Sapiens_
Thảo luận và trả lời câu hỏi

_Em hãy gọi tên các bậc phân loại _

_của cây hoa li và con hổ đông dương._

*Hoa li: thuộc chi loa kèn - họ bách hợp - bộ hành - lớp một lá mầm - ngành hạt kín - giới thực vật *Hổ đông dương: thuộc chi báo - họ mèo - bộ ăn thịt - lớp động vật - ngành dây sống - giới động vật.
III. SỰ ĐA DẠNG VỀ SỐ LƯỢNG LOÀI VÀ
III. SỰ ĐA DẠNG VỀ SỐ LƯỢNG LOÀI VÀ
MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT
*Cho đến nay, các nhà khoa học chưa biết chính xác có bao nhiêu loài trên Trái Đất. *Theo ước tính, có khoảng 10 triệu loài. Tuy vậy, nhiều nhà khoa học cho rằng số lượng loài có thể lớn hơn
Nêu sự đa dạng về số lượng loài sinh vật?

-Trên trái đất có khoảng trên 10 triệu loài sinh vật khác nhau.
+ Đa dạng về số lượng loài:

- Trên trái đất có khoảng trên 10 triệu loài sinh vật khác nhau.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC LOÀI TRÊN TRÁI ĐẤT
_Em hãy nên tên các loại môi trường sống?_
*Môi trường sống của sinh vật rất đa dạng: trên cạn, dưới nước, đất, sinh vật này có thể là môi trường sống của sinh vật khác. *Môi trường sống của sinh vật: nới có khí hậu khô, nóng,lạnh,…
Quan sát Hình 14.6 – 14.9
CÚ TUYẾT

CÁO BẮC CỰC

CHIM CÁNH CỤT

GẤU BẮC CỰC

Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh
NGỦ ĐÔNG

Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh
Chuột nhảy

Rắn đuôi chuông

Lạc đà

Đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc đới nóng
Bọ cạp

Thằn lằn gai

Đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc đới nóng
_Nhận xét mức độ đa dạng số lượng loài ở _

_các môi trường sống khác nhau theo gợi ý sau: _
Môi trường sống

Tên sinh vật

Mức độ đa dạng số lượng loài
Rừng nhiệt đới

?

?
Sa mạc

?

?
Môi trường sống

Tên sinh vật

Mức độ đa dạng số lượng loài
Rừng nhiệt đới

Hươu, nai, khỉ, giun, rắn, trăn, rêu, dương xỉ, dừa, chuối, xoài, tre, măng...

Cao
Sa mạc

Sóc, chồn, chuột, sóc, lạc đà, dừa, cọ, xương rồng khổng lồ, cây lê gai, cây hoa thế kỉ, cây hoa hồng sa mạc, cây bụi...

thấp
_Em hãy kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (rừng, ao,...), lấy ví dụ về các sinh vật trong mỗi môi trường sống đó. _
_Qua kiến thức đã tìm hiểu: Nêu sự đa dạng về môi trường sống của sinh vật?_
+ Đa dạng về môi trường sống:

- Môi trường sống của sinh vật rất đa dạng như môi trường trên cạn, môi trường nước, môi trường đất, môi trường sinh vật…. IV. SINH VẬT ĐƯỢC GỌI TÊN NHƯ THẾ NÀO?
IV. SINH VẬT ĐƯỢC GỌI TÊN NHƯ THẾ NÀO?
_- Nghiên cứu thông tin và cho biết:_

_? Mỗi loài sinh vật có mấy cách gọi tên? Đó là những cách nào?_

_Mỗi sinh vật có hai cách gọi tên: Tên địa phương và tên khoa học._
_Em hãy lấy ví dụ về cây hoặc con vật có _

_những tên địa phương khác nhau mà em biết_

_Cây trinh nữ (cây xấu hổ)_

_Cây ngô (bắp)_
_Con lợn (heo)_

_Cây quất (cây tắc)_

_Em hãy nêu cách gọi tên khoa học của sinh vật._
*Năm 1753, nhà sinh vật học Các Lin-nê-ớt dựa vào quan sát nhiều sinh vật đã đưa ra cách gọi tên khoa học của sinh vật. *_Tên khoa học của sinh vật: gồm 2 từ được viết in nghiêng, từ thứ nhất viết hoa chữ cái đầu, là tên ch; từ thứ hai viết thường, là tên loài._
_Chuồn chuồn, dơi và đại bàng đều có cánh và biết bay, nhưng chúng lại được xếp vào ba lớp động vật khác nhau. Đó là những lớp động vật nào?_

*Chuồn chuồn thuộc lớp sâu bọ. *Dợi thuộc lớp thú. *Đại bàng thuộc lớp chim.

TỔNG KẾT KIẾN THỨC
TỔNG KẾT KIẾN THỨC
Luyện tập – Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
_Cho đến nay, ước tính trên Trái đất có khoảng bao nhiêu loài?_

B

C

D

7 triệu loài

8 triệu loài

10 triệu loài

Chưa xác định được

A
_Môi trường sa mạc – nơi có khí hậu khô, nóng có sự đa dạng về số lượng loài như thế nào?_

B

C

D

Cao

Thấp nhất

Cao nhất

Thấp nhất

A Luyện tập mở rộng
_Phân loại các động vật cá voi, cá mập,_
_cá thu vào các lớp phù hợp. _
*Cá voi: lớp thú. *Cá mập: lớp cá sụn *Cá Thu: lớp cá.
468x90
 
Gửi ý kiến