GV: ………………………….
TRƯỜNG ……………………..

CHỦ ĐỀ: KĨ THUẬT VÀ CHẤT LIỆU
Bài 3. VẼ TRANH SIÊU THỰC

Bài 4. TẠO TÁC PHẨM THEO THỂ LOẠI
ĐIÊU KHẮC CÂN BẰNG ĐỘNG

Bài 5. THIẾT KẾ THỜI TRANG TỪ

TRANG PHỤC ĐÃ QUA SỬ DỤNG

Chủ đề: KĨ THUẬT VÀ CHẤT LIỆU
Bài 3. VẼ TRANH SIÊU THỰC

BÀI 3. VẼ TRANH SIÊU THỰC
1. QUAN SÁT – NHẬN THỨC VỀ TRANH SIÊU THỰC
TIẾT
1

2. CÁCH VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT
TÁC PHẨM
3. VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT TÁC PHẨM

TIẾT
2

3. VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT TÁC
PHẨM (tiếp theo)
4. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM VÀ CHIA SẺ
5. TÌM HIỂU VỀ TRANH SIÊU THỰC

1. QUAN SÁT - NHẬN THỨC VỀ TRANH SIÊU THỰC

EM HÃY QUAN SÁT HÌNH VÀ CHO BIẾT

- Hình ảnh gì được thể hiện trong mỗi bức tranh?
- Cách diễn tả cảnh vật trong mỗi bức tranh như thế nào?
- Không gian trong các bức tranh có điều gì khác biệt?
- Hình ảnh nào trong mỗi bức tranh có tính phi hiện thực?
- Em có cảm nhận như thế nào khi xem tranh siêu thực?

Trang 14 - Sách giáo khoa

1. QUAN SÁT - NHẬN THỨC VỀ TRANH SIÊU THỰC

Tranh siêu thực thường sử dụng những hình
ảnh phi hiện thực trong một không gian khác
biệt với thực tại tạo nên vẻ đẹp và ý tưởng thẩm
mĩ mới cho bức tranh

2. CÁCH VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT
BỨC TRANH
Em hãy quan sát và chỉ ra cách vẽ tranh siêu thực lấy cảm hứng từ
một bức tranh theo gợi ý sau:

1

2

3

4

1.Vẽ phác một hình
siêu thực lấy cảm
hứng từ tác phẩm của
họa sĩ .

2. Vẽ thêm cảnh vật theo
phong cách siêu thực .

3. Vẽ màu khái quát
cho bức tranh .

4. Điều chỉnh màu
và hình hoàn thành
tranh siêu thực

2. CÁCH VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ
MỘT TÁC PHẨM

Từ cảm hứng qua tác phẩm siêu thực có thể tạo
được bức tranh theo phong cách siêu thực.

3. VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT TÁC PHẨM

- Lựa chọn tác phẩm siêu thực em ấn tượng
và thực hiện theo hướng dẫn

TRANH THAM KHẢO

BÀI VẼ THAM KHẢO của HỌC SINH

1

2

BÀI VẼ THAM KHẢO của HỌC SINH

3

BÀI 3. VẼ TRANH SIÊU THỰC

TIẾT
2

3. VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT
TÁC PHẨM (tiếp theo)
4. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM VÀ CHIA SẺ
5. TÌM HIỂU THÊM VỀ TRANH SIÊU THỰC

3. VẼ TRANH SIÊU THỰC LẤY CẢM HỨNG TỪ MỘT TÁC
PHẨM (tiếp theo)

- Nhớ lại các hoạt động đã thực hiện ở tiết
học trước.
- Rút kinh nghiệm, thực hành tiếp để chỉnh
sửa và hoàn thiện bài vẽ cho phù hợp với
tranh theo phong cách siêu thực.

4. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM VÀ CHIA SẺ

+ Bài vẽ yêu thích.
+ Cảm xúc của cá nhân khi xem bài vẽ.
+ Hình, màu, không gian thể hiện tính siêu thực.
+ Cách thể hiện hình siêu thực lấy cảm hứng từ
tác phẩm của hoạ sĩ.
+ Kĩ thuật thể hiện bài vẽ.
+ Ý tưởng điều chỉnh bài vẽ hoàn thiện hơn.

5. TÌM HIỂU THÊM VỀ TRANH SIÊU THỰC

- Em thích bức tranh siêu thực nào? Vì sao?
- Cách thể hiện tính siêu thực trong bức tranh đó
như thế nào?
- Em còn biết bức tranh siêu thực nào khác? Bức
tranh đó có nội dung gì?
- Tranh siêu thực có điểm chung nào?

Trang 17 - Sách giáo khoa

1

Frida Kahlo ( Phờ - ri –đa Ca – lô)
Self – Portrait with Hummingbird
and Thorn, 1940, dầu trên đá
masonite.

2

Nguyễn Trung, Chân dung người lính, 1984,
sơn dầu, 97cm*130cm.

5. TÌM HIỂU THÊM VỀ TRANH SIÊU THỰC

Nghệ thuật siêu thực xuất hiện và phát triển từ những năm 1920.
Tranh siêu thực chủ yếu thể hiện những hình ảnh khác biệt với
thực tại, thoát khỏi sự gò bó của lí trí, logic, quy luật thông thường
tạo nên các tác phẩm nghệ thuật có sự khác biệt với cuộc sống
thường ngày. Các tác giả, tác phẩm tiêu biểu của phong cách siêu
thực là: Joan Miro với các tác phẩm: Harlequin's Carnival, The
tilled field,...; Marc Chagall với các tác phẩm: I and the Village,
Birthday,...; Salvador Dali với các tác phẩm The Persistence of
emory, Soft Construction with Boiled Beans,... Hội hoạ đương đại
ở Việt Nam cũng có những tác phẩm vẽ theo phong cách siêu
thực.

CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Hoàn thành bài vẽ. Có thể thực hiện thêm khi ở nhà.
- Chuẩn bị bài học sau: “Bài 4. Tạo tác phẩm theo thể loại
điêu khắc cân bằng động”
+ Sách giáo khoa Mĩ thuật 9 - CTST 1, vở ghi chép.
+ Dụng cụ học tập, bìa cattong, dây thép buộc, vật liệu đã
qua sử dụng.
+ Xem trước nội dung bài học.
- GV đánh giá chuẩn bị và hoạt động của HS. Biểu dương
tinh thần học tập của HS.

TẠM BIỆT !