Tuần 5
Bài đọc 2: Làm thủ công

Quan sát tranh minh họa và cho biết tranh vẽ

LÀM THỦ CÔNG

Lý lấy giấy màu và kéo ra cắt chữ U. Cắt mãi, chữ vẫn méo. Diệp đứng
cạnh, sốt ruột:
- Đưa tớ cắt hộ. Tay cậu lóng nga lóng ngóng thế nào ấy.
Sợ Lý không tin mình cắt đẹp, Diệp mở vở ra khoe:
- Đây, chữ U của tớ đây. Đẹp chưa?
Lý nhìn chữ U của bạn mà thèm. Bạn ấy cắt đẹp thế mà mình thì cắt xấu
ơi là xấu. Thôi, mình nhờ Diệp cắt vậy. Cô giáo chẳng dặn bạn bè phải giúp
đỡ nhau là gì?
Lý đưa kéo cho Diệp. Đường kéo của Diệp lia ngọt xớt trên tờ giấy màu.
Diệp đưa chữ U mới cắt rất đẹp cho Lý:
- Này, cậu dán vào vở đi!
Lý ngần ngừ. Tưởng Lý chê, Diệp thanh minh:
- Đẹp như của tớ đấy!

Bỗng Lý thắc mắc:
- Này, làm thủ công để làm gì nhỉ?
Diệp tròn xoe mắt:
- Ơ, cô giáo chẳng bảo chúng mình tập cho khéo tay là gì?
Lý lưỡng lự một chút rồi trả chữ U cho Diệp:
- Thôi, trả cậu. Tớ tự cắt lấy.
Diệp ngạc nhiên:
- Cậu cắt có đẹp đâu!
Lý dứt khoát:
- Tớ phải tự cắt thì mới khéo tay được.
Lý mím môi, chăm chú cắt. Một chữ, hai chữ, ba chữ,... Đến chữ thứ
mười hai thì Lý ưng ý. Em dán vào vở.
Chữ U ấy của Lý được cô khen trước lớp.
Theo NGUYỄN BÙI VỢI

Ó
H
K
TỪ

- Lia: cắt thật nhanh (nghĩa trong bài).
- Ngọt xớt: (đường cắt) sắc và gọn, gây cảm giác
rất nhẹ nhàng (nghĩa trong bài).
- Thanh minh: giải thích cho người khác hiểu để
không nghĩ sai về ai đó trong một sự việc cụ thể.
- Lưỡng lự: suy tính, cân nhắc giữa nên hay không
nên, chưa quyết định được dứt khoát.

LÀM THỦ CÔNG
1

Lý lấy giấy màu và kéo ra cắt chữ U. Cắt mãi, chữ vẫn méo. Diệp
đứng cạnh, sốt ruột:
- Đưa tớ cắt hộ. Tay cậu lóng nga lóng ngóng thế nào ấy.
Sợ Lý không tin mình cắt đẹp, Diệp mở vở ra khoe:
- Đây, chữ U của tớ đây. Đẹp chưa?

2

Lý nhìn chữ U của bạn mà thèm. Bạn ấy cắt đẹp thế mà mình
thì cắt xấu ơi là xấu. Thôi, mình nhờ Diệp cắt vậy. Cô giáo
chẳng dặn bạn bè phải giúp đỡ nhau là gì?
Lý đưa kéo cho Diệp. Đường kéo của Diệp lia ngọt xớt trên tờ
giấy màu. Diệp đưa chữ U mới cắt rất đẹp cho Lý:
- Này, cậu dán vào vở đi!
Lý ngần ngừ. Tưởng Lý chê, Diệp thanh minh:
- Đẹp như của tớ đấy!

3 Bỗng Lý thắc mắc:
- Này, làm thủ công để làm gì nhỉ?
Diệp tròn xoe mắt:
- Ơ, cô giáo chẳng bảo chúng mình tập cho khéo tay là gì?
Lý lưỡng lự một chút rồi trả chữ U cho Diệp:
- Thôi, trả cậu. Tớ tự cắt lấy.
Diệp ngạc nhiên:
- Cậu cắt có đẹp đâu!
Lý dứt khoát:
- Tớ phải tự cắt thì mới khéo tay được.

Bỗng Lý thắc mắc://
- Này,/ làm thủ công để làm gì nhỉ? //
Diệp tròn xoe mắt:
- Ơ,/ cô giáo chẳng bảo chúng mình / tập cho khéo tay là gì? //
Lý lưỡng lự một chút / rồi trả chữ U cho Diệp: //
- Thôi, trả cậu./ Tớ tự cắt lấy.//
Diệp ngạc nhiên://
- Cậu cắt có đẹp đâu! //
Lý dứt khoát://
- Tớ phải tự cắt / thì mới khéo tay được.

4 Lý mím môi, chăm chú cắt. Một chữ, hai chữ, ba chữ,... Đến chữ
thứ mười hai thì Lý ưng ý. Em dán vào vở.
Chữ U ấy của Lý được cô khen trước lớp.

Theo NGUYỄN BÙI VỢI

LUYỆN ĐỌC TRONG NHÓM
Yêu cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

1. Vì sao Diệp muốn giúp Lý cắt chữ U?
2. Vì sao lúc đầu Lý định nhờ Diệp cắt chữ U nhưng sau đó
lại không nhờ nữa?
3. Lý đã cố gắng như thế nào để cắt được chữ U ưng ý?
4. Từ câu chuyện của Diệp và Lý, em rút ra bài học gì cho
bản thân:
a) Về tình bạn và cách giúp đỡ nhau trong học tập?
b) Về quyết tâm rèn luyện trong học tập?

PHÓNG
VIÊN

Răng khểnh:là tên
gọi khác của răng
nanh
lệch.
Câu 1mọc
: Vì sao
Diệp muốn giúp Lý cắt chữ U?
Thay vì mọc thẳng
đứng
và thấy
đềuLý đặn
Vì Diệp
lóng ngóng, cắt mãi, chữ vẫn méo. Diệp cảm
với các răng khác,
thấykhểnh
sốt ruột,
răng
sẽ muốn
mọc cắt giúp cho nhanh và đẹp.
chếch
ra
ngoài
hoặc vào trong. Đa
số răng khểnh làm
cho dáng nụ cười
của nhiều người trở
nên thu hút hơn.

Câu 2: Vì sao lúc đầu Lý định nhờ Diệp cắt chữ U
nhưng sau đó lại không nhờ nữa?
Lúc đầu, Lý thấy Diệp cắt chữ đẹp hơn nên định nhờ Diệp
cắt cho đẹp; vả lại, Lý nghĩ Diệp cắt hộ Lý là bạn bè giúp
nhau – như cô giáo vẫn dặn dò học sinh. Nhưng sau đó, Lý
tự cắt, vì nghĩ mình phải tự cắt thì mới luyện được cho tay
mình khéo léo.

Răng khểnh:là tên
gọi khác của răng
nanh mọc lệch.
Câu
3:
Lý
đã
cố
gắng
như
thế
nào
để
cắt
được
Thay vì mọc thẳng
ưng đặn
ý?
đứngchữ
và Uđều
với các răng khác,
cắt rấtsẽ
miệt
mài, cẩn thận, cắt rất nhiều chữ; đến
răng Lý
khểnh
mọc
chếch
ra
ngoài
chữ thứ mười hai, Lý mới ưng ý.
hoặc vào trong. Đa
số răng khểnh làm
cho dáng nụ cười
của nhiều người trở
nên thu hút hơn.

Câu 4: Từ câu chuyện của Diệp và Lý, em rút ra bài học gì cho
bản thân:
a) Về tình bạn và cách giúp đỡ nhau trong học tập?
b) Về quyết tâm rèn luyện trong học tập ?
a) Bạn bè phải quý mến nhau, giúp đỡ nhau. / Cần biết giúp
bạn đúng cách. / Giúp bạn trong học tập không phải là làm giúp
bạn mà là hướng dẫn bạn cách học. / ...
b) Muốn đạt kết quả trong học tập thì cần có quyết tâm cao. /

Cố gắng rèn luyện thì nhất định sẽ có kết quả tốt. / Không có
thành công nào cho người không nỗ lực học tập. / Muốn học
giỏi thì mình phải tự làm bài, không nên nhờ người khác làm
giúp. /...

Theo em, nội dung chính của
bài đọc là gì?
Đề cao tinh thần quyết tâm, ý thức chăm chỉ,
trách nhiệm, sự trung thực trong học tập.

Theo em, giọng đọc của bài đọc
như thế nào?
- Đọc bài với giọng thong thả, nhẹ
nhàng. Lời của từng nhân vật, dứt
khoát thể diện thái độ kiên định.

VẬN DỤNG
- Em học tập được điều gì qua bài đọc?

Chúc các em
học tốt!