Tiếng Việt 5 – Tuần 4
Bài đọc 4
Cuộc họp bí mật

Khởi động

+ Hãy nêu hình ảnh
em
nhìn
thấy
trong
tranh?
Bài đọc 4

Cuộc họp
bí mật giữa các nhân vật.
+ Em hãy dự đoán
câu chuyện

Hoạt động 1
Đọc thành tiếng
 Đọc cả bài
 Giải nghĩa từ
 Chia đoạn

Giải nghĩa từ
Miễn cưỡng: lộ vẻ không bằng lòng khi phải làm việc
mình không mong muốn.
Lừng khừng: ngần ngừ, không muốn hoặc không dám
hành động một cách tích cực.
Chân chính:

hoàn toàn xứng với tên gọi (tốt đẹp).

Ân cần: cách đối xử thể hiện sự quan tâm, chu đáo và
đầy nhiệt tình.

Giải nghĩa từ
Gắt gỏng:

cáu kỉnh, chỉ cách nói không nhẹ nhàng mà
nói to

(ngã) khuỵu: gập hẳn chân xuống, không đứng thẳng lên
được nữa, do bị trượt ngã hoặc do không
còn sức

Chia đoạn
Từ đầu đến … gượng đứng lên.

1
2
3

Từ Thầy giáo quyết định... đến ...
ân cần với các bạn nữ.
Phần còn lại.

Đọc nối tiếp đoạn
 3 bạn đọc nối tiếp đoạn
 Đọc từ khó, câu khó
 Đọc đoạn trong nhóm
 Thi đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ và câu
xốc nách

khuỵu xuống

chen lấn

“Thầy giáo quyết định tổ chức một cuộc họp bí mật / để
giúp các học sinh nam / biết cách quan tâm, / giúp đỡ
các bạn nữ.//”

Đọc nối tiếp đoạn
 3 bạn đọc nối tiếp đoạn
 Đọc từ khó, câu khó
 Đọc đoạn trong nhóm
 Thi đọc đoạn nối tiếp

Đọc hiểu
 Đọc câu hỏi
 Thảo luận nhóm 4
 Phỏng vấn nhóm bạn

Câu hỏi
Câu 1. Em hiểu thầy giáo muốn nhắn nhủ điều gì với các học
sinh nam khi yêu cầu Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ Ê-lê-na?
Câu 2. Vì sao Ê-lê-na vẫn khóc mặc dù đã được Đi-tô và Giu-ricô đến giúp, nhưng cô bé lại nín khóc ngay khi được Xa-sa giúp
đỡ?
Câu 3. Thầy giáo quyết định tổ chức cuộc họp với các học sinh
nam để làm gì? Theo em, vì sao thầy giáo tổ chức cuộc họp đó
một cách bí mật?
Câu 4. Ngoài những điều thầy giáo nói, theo em, các bạn nam,
bạn nữ cần có thêm đức tính gì?

Câu 1. Em hiểu thầy giáo muốn nhắn nhủ điều gì với các
học sinh nam khi yêu cầu Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ Ê-lêna?
Thầy giáo muốn nhắn nhủ các bạn nam: cần
chia sẻ, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, cần
giúp đỡ.

Câu 2. Vì sao Ê-lê-na vẫn khóc mặc dù đã được Đi-tô và Giu-ri-cô
đến giúp, nhưng cô bé lại nín khóc ngay khi được Xa-sa giúp đỡ?

Bởi vì Đi-tô và Giu-ri-cô đều chưa ân cần: Đi-tô giúp Ê-lêna một cách miễn cưỡng, nói gắt gỏng; Giu-ri-cô lừng
khừng, xốc nách Ê-lê-na mạnh tay khiến cô bé đứng lên
một cách khó nhọc và lại ngã khuỵu xuống. Xa-sa, khác
với Đi-tô và Giu-ri-cô, đã giúp bạn một cách tự nguyện,
nhẹ nhàng và ân cần: không chờ thầy giáo nhắc, an ủi
bạn, đưa tay đỡ bạn đứng lên.

Câu 3. Thầy giáo quyết định tổ chức cuộc họp với các học
sinh nam để làm gì?
Thầy giáo tổ chức cuộc họp với các học sinh nam để giúp các
học sinh nam biết cách quan tâm các bạn nữ.
Theo em, vì sao thầy giáo tổ chức cuộc họp đó một cách bí
mật?
- Vì đó là câu chuyện riêng của thầy và các bạn nam.
- Vì thầy muốn mọi người hiểu rằng các bạn nam đã tự thay đổi
mà không cần sự chỉ bảo của thầy.
- Vì thầy biết các bạn nam không muốn để lộ cuộc trò chuyện của
các bạn và thầy giáo. ..

Câu 4. Ngoài những điều thầy giáo nói, theo em, các bạn
nam, bạn nữ cần có thêm đức tính gì?

+ Các bạn nam cần mạnh mẽ, trung thực, biết quan tâm
tới mọi người,...
+ Các bạn nữ cần dịu dàng, chu đáo, biết quan tâm tới mọi
người,...

Ý nghĩa bài học

Dù là nam hay nữ, mỗi HS đều cần học cách ứng xử phù
hợp với bạn bè để mình thực sự là một người bạn đáng
yêu, đáng tin cậy.

Đọc diễn cảm

Đọc diễn cảm đoạn 2
Đọc phân vai

Thầy giáo quyết định tổ chức một cuộc họp bí mật để giúp các học
sinh nam biết cách quan tâm, giúp đỡ các bạn nữ. Thầy gọi các em lại
gần, nói:
- Thầy sẽ lập nhóm những người đàn ông chân chính. Em nào muốn
tham gia thì giơ tay.
Xa-sa giơ tay đầu tiên. Sau đó, tất cả đều giơ tay.
- Em nào cũng muốn làm người đàn ông chân chính. Vậy, từ hôm
nay, các em phải tuân theo nội quy của hội. Các em đồng ý chứ?
- Đồng ý ạ!
- Chúng ta bắt đầu từ điều thứ nhất: quan tâm và ân cần với các bạn
nữ.

Vận dụng

+ Trong câu chuyện trên, em thích nhân vật nào nhất? Vì
sao em thích?
+ Em học tập được điều gì qua câu chuyện trên?