III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

a) Lựa chọn đề tài
b) Tìm ý
c) Lập dàn ý
- Mở bài: giới thiệu câu chuyện.
- Thân bài:Kể diễn biến câu chuyện.
+ Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện và
những người có liên quan.
+ Kể lại các sự việc trong câu chuyện theo trình tự hợp lý.
- Kết bài: Nêu cảm xúc của người viết và và rút ra ý nghĩa,
sự quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân.

- Viết theo dàn ý.
- Nhất quán về ngôi kể.
- Sử dụng biện pháp tu từ so sánh (nếu có thể).

Bước 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT

- Đọc lại bài.
- Sửa lại bài viết (nếu cần). Dựa vào yêu cầu
của bài và dựa vào phiếu tìm ý để sửa.

IV. TRÌNH BÀY, ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA BÀI VIẾT

1. Nhắc lại yêu cầu của kiểu bài.
- Kể về một trải nghiệm của bản thân.
- Người kể: sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng “tôi).
- Tập trung vào sự việc xảy ra.
- Sử dụng các chi tiết miêu tả cụ thể về thời gian,
không gian, diễn biến…
- Cảm xúc của người viết, ý nghĩa của trải
nghiệm...
2. Đọc và sửa bài.

 -Họ

PHIẾU CHỈNH SỬA BÀI VIẾT CHO BẠN

và tên người chỉnh sửa:……………………………………….
- Họ và tên tác giả bài viết:……………………………………
-Nhiệm vụ: Hãy đọc bài viết của bạn và giúp bạn hoàn chỉnh bài viết
bằng cách trả lời các câu hỏi sau:
1.Bài viết giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ chưa?
………………………………………………………………………
2. Nội dung bài viết được sắp xếp theo trình tự hợp lý chưa?
………………………………………………………………………
3. Bài viết có sử dụng nhất quán từ ngữ xưng hô không?
………………………………………………………………………
4. Có bổ sung nội dung cho bài viết không?( Nếu có hãy viết rõ ý bổ
sung)................................................................................................
5. Có nên lược bỏ câu hay đoạn văn trong bài viết không?(Nếu có
hãy viết rõ câu đoạn văn đó)............................................................
6. Bài viết có mắc lỗi chính tả và diễn đạt không?( Nếu có hãy viết rõ
các lỗi cần sửa chữa)............................................................................

TRƯỚC KHI NÓI
1. Chuẩn bị nội dung
- Xác định mục đích nói và người nghe.
2. Tập luyện
- Tập nói một mình.
- Tập nói trước nhóm.

KHI NÓI
- Yêu cầu nói:
+ Nói đúng mục đích (kể lại một trải nghiệm).
+ Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí.
+ Nói to, rõ ràng, truyền cảm.
+ Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp.

Tiêu chí

Mức độ
Chưa đạt
Đạt
1. Chọn được Chưa có chuyện để Có chuyện để kể
câu
chuyện kể.
nhưng chưa hay.
hay, có ý nghĩa
2. Nội dung câu ND sơ sài, chưa có đủ Có đủ chi tiết để hiểu
chuyện phong chi tiết để người nghe người nghe hiểu được
phú, hấp dẫn
hiểu câu chuyện.
nội dung câu chuyện.
3. Nói to, rõ Nói nhỏ, khó nghe; Nói to nhưng đôi chỗ
ràng,
truyền nói
lắp,
ngập lặp lại hoặc ngập
cảm.
ngừng…
ngừng 1 vài câu.
4. Sử dụng yếu Điệu bộ thiếu tự tin, Điệu bộ tự tin, mắt
tố phi ngôn ngữ mắt chưa nhìn vào nhìn vào người nghe;
phù hợp.
người nghe; nét mặt nét mặt biểu cảm phù
chưa biểu cảm hoặc hợp với nội dung câu
biểu cảm không phù chuyện.
hợp.
5. Mở đầu và Không chào hỏi/ và Có chào hỏi/ và có lời
kết thúc hợp lí không có lời kết thúc kết thúc bài nói.
bài nói.

Tốt
Câu chuyện hay và
ấn tượng.
Nội dung câu chuyện
phong phú và hấp
dẫn.
Nói to, truyền cảm,
hầu như không lặp
lại hoặc ngập ngừng.
Điệu bộ rất tự tin,
mắt nhìn vào người
nghe; nét mặt sinh
động.
Chào hỏi/ và kết thúc
bài nói một cách hấp
dẫn.

 Các phần
của bài viết

 Đạt
Nội dung kiểm tra

 Ch
ưa
đạt

Mở bài

Thân bài

Giới thiệu nhân vật cần phân tích.

 

 

Nêu được ý kiến của người viết về đặc điểm của nhân vật.  

 

Nêu được ít nhất hai đặc điểm tính cách nhân vật.

 

 

Nêu được lí lẽ để lí giải cho các đặc điểm nhân vật cần  

 

phân tích.
Nêu được bằng chứng xác đáng, thuyết phục từ tác phẩm  

 

để làm rõ đặc điểm nhân vật.
Sắp xếp các lí lẽ, bằng chứng theo một trình tự hợp lí.