MÔN :TIẾNG VIỆT - LỚP 3A1

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2025
Tiếng Việt

Thảo luận
GỢI Ý
Đề số 1 yêu cầu kể về một việc thật
em đã từng làm ở nhà. Em chỉ cần
nhớ lại và kể theo trí nhớ.
Đề số 2 kể về một việc không có
thật em chưa từng làm. Em cần
tưởng tượng rồi nói hoặc viết ra.

nhóm đôi

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2025
Tiếng Việt
TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Bức tranh vẽ
gì?

Bài tập làm văn

Đọc mẫu

Có lần, cô giáo cho chúng tôi một đề văn ở lớp : "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết : "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em
quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa."
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ
bận, định gọi tôi giúp việc này, việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.“
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi nhặt
thêm cả bít tất của mình, bèn viết thêm : "Em còn giặt bít tất."
Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn như thế này ? Tôi nhìn xung quanh, mọi người
vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế ? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp :"Em giặt cả áo lót, áo
sơ mi và quần." Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình :"Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn,
để mẹ đỡ vất vả.“
Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này ! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé !
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập
làm văn.
Theo Pi-vô-va-rô-va

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Chú ý giọng đọc của nhân vật :
- Giọng nhân vật “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng.
- Giọng “mẹ”: ấm áp, dịu dàng.

Chia đoạn
1

Bài tập làm văn

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp
đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
2
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”.
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
3
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả”
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

4

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Luyện đọc
Từ khó:

Tìm hiểu bài

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Luyện đọc
Từ khó:
Câu dài:
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận
lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

Tìm hiểu bài
Từ ngữ:

1

Bài tập làm văn

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
2
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”.
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
3
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả”
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
4 - Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Luyện đọc
Từ khó:
Câu dài:
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận
lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

Tìm hiểu bài
Từ ngữ:

Mùi
soa

khăn nhỏ và mỏng, thường bỏ
túi, dùng để lau mặt, lau tay.

A TỪ
Ĩ
H
G
N
I
Ả
I
G

nhanh
ngừng
ngắn.

và liên tiếp, không
trong một thời gian

Lia lịa

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Luyện đọc
Từ khó:
Câu dài:
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận
lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

Tìm hiểu bài
Từ ngữ: Mùi soa
Lia lịa

Đọc đoạn trong nhóm

1

Bài tập làm văn

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp
đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
2
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”.
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
3
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả”
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

4

Tiếng Việt

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Thi đọc trước lớp

Đọc toàn bài

1

Bài tập làm văn

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp
đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
2
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”.
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
3
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả”
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

4

1

Câu 1: Nhắc lại đề văn mà cô giáo đã giao cho
lớp.

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp:
“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu
viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa
bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.

Gợi ý: Em đọc kĩ đoạn
1 để trả lời câu hỏi.
Đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp là: Em
đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

Câu 2: Vì sao Cô-li-a gặp khó khăn với đề văn
này?

Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường
làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc
này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là
tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bít Gợi
tất ý:
của mình, bèn viết thêm:
- Những từ ngữ nào cho em
“Em còn giặt bít tất”.
biết Cô-li-a gặp khó khăn với
đề văn này?
- Em đọc thầm đoạn 2 trong
bài đọc.

Câu 3: Để bài văn dài hơn, Cô-li-a đã làm gì?
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này?
Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì
mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ
mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn
giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.

Gợi ý: Em đọc kĩ
Để bài văn của mình trở nên dài
hơn,3 Cô-li-a
đã câu
viết thêm
đoạn
để trả lời
cả những việc mà bạn ấy chưa làm.
hỏi.

Câu 4: Em hãy giải thích vì sao Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ làm việc
nhà?
Theo em, vì bạn ấy phải thực hiện đúng với những gì bạn
ấy đã viết trong bài tập làm văn, “nói phải đi đôi với hành”.

Gợiviệc
ý:Thảo
Em
Những
mẹthấy
bảo những
bạn ấy làm
luận
việcvới
mẹnhững
bảo Cô-li-a
làm
giống
gì bạn
ấy viết
nhóm
đôi
có
gì đặc
trong
bàibiệt?
tập làm văn.

Câu 5: Em có nhận xét gì về Cô-li-a.
Cô-li-a là một học sinh có ý thức học tập, là một
người biết giữ lời nói, “nói đi đôi với làm” nên đã vui
vẻ thực hiện các việc đã viết trong bài tập làm văn.
Thảo luận nhóm
đôi.
Dựa vào câu hỏi 2,
3, 4.

Qua bài đọc trên
khuyên chúng ta điều
gì?

TIẾT 39: ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN

Luyện đọc
Từ khó:
Câu dài:
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận
lời, vì đó là việc làm mà tôi đã
nói trong bài tập làm văn.

Tìm hiểu bài
Từ ngữ: Mùi soa
Lia lịa
Nội dung: Lời nói phải đi đôi với

việc làm.

Em đã làm gì để giúp đỡ ông
bà, bố mẹ, anh chị em, bạn
bè....?

Liên hệ thực tế