CHÀO MỪNG CÁC CON ĐẾN VỚI TIẾT TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học, học sinh biết:

- Nhận biết ý nghĩa bài toán ít hơn: Nếu bớt phần ít hơn ở số lớn sẽ được số bé.

- Vận dụng GQVĐ liên quan: Giải bài toán ít hơn.
*Năng lực, phẩm chất:
+ Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
+ Năng lực đặc thù:
- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
+ Phẩm chất: Tự học, chăm chỉ, trách nhiệm.
III. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy trên powerpoint, phòng học trực tuyến trên google Meet; Quizi, máy tính…
III. Các hoạt động dạy học:
2. Học sinh:
- SGK; phương tiện học tập ( điện thoại thông minh/ máy tính) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Khởi động
HỘP BÚT THẦN KỲ
BÀI TOÁN ÍT HƠN
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021
Toán
7
2
7 – 2
5 ( viên bi)
5 viên bi.
Sơn có 7 viên bi
Thuỷ có 5 viên bi
Tóm tắt
Lớp 2A: 35 học sinh
Lớp 2B ít hơn lớp 2A: 2 học sinh
Lớp 2B: … học sinh?
Tóm tắt
Đèn màu vàng: 16 dm
Đèn màu hồng thấp hơn đèn màu hồng: 12 dm
Đèn màu hồng: … đề-xi-mét?
Vận dụng & trải nghiệm
Mai gấp được 8 cái thuyền, Nam gấp được ít hơn Mai 2 cái.
Hỏi Nam gấp được mấy cái thuyền?
Bài giải
Số thuyền Nam gấp được là:
8 – 2 = 6 (cái)
Đáp số: 6 cái thuyền.
Tóm tắt
Mai gấp: 8 cái thuyền
Nam gấp ít hơn Mai: 2 cái thuyền
Nam: … cái thuyền?
CHÀO TẠM BIỆT CÁC CON
Điều chỉnh sau bài học (nếu có)