PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TIÊN
Trường Tiểu học Bình San

CHỦ ĐỀ 3. TỔ CHỨC LƯU TRỮ,
TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề

Tin học 5
KNTT

Giáo viên: Danh
Hạnh

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề

Mục tiêu

Giải thích được sự cần thiết,
tầm quan trọng của việc thu
thập và
tìm kiếm thông tin trong giải
quyết vấn đề.

Tìm kiếm và chọn
được thông tin phù
hợp với văn dễ căn
giải quyết

Thể hiện được sự hợp
tác với người khác để
giải quyết vấn đề cụ
thể

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề

KHỞI ĐỘNG
Vào đầu năm học, cô giáo giao cho mỗi nhóm ba bạn hoàn thành một bài trình
chiếu về kì nghỉ hè vừa qua và nêu những kinh nghiệm, bài học rút ra từ kì nghỉ
đó.
Cả ba bạn An, Minh, Khoa đều được bố mẹ cho đi nghỉ hè. An đi Nha Trang, Khoa
đi Đà Lạt, Minh đi thăm họ hàng ở Úc. Vấn đề cần giải quyết của các bạn là chuẩn
bị đồ dùng mang theo. Như mọi kì nghỉ hè trước đó, cả ba bạn đều háo hức chuẩn
bị và xếp vào va li những đồ dùng như: quần áo bơi, ô, kính bơi, kem chống nắng,
những bộ quần áo mùa hè mát mẻ,... và hi vọng sẽ tận hưởng một chuyến đi thú
vị.
Em hãy đoán xem kì nghỉ hè của ba bạn có thành công không?

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
1. Sự cần thiết, tầm quan trọng của việc thu thập, tìm kiếm thông tin
Hoạt Động

Những vấn đề mà ba bạn có thể gặp phải trong kì nghỉ hè

1. Nha Trang là thành phố biển, thời tiết quanh năm nắng nóng. Với những gì
chuẩn bị, An có kì nghỉ như thế nào?
2. Đà Lạt là thành phố cao nguyên, thời tiết quanh năm mát mẻ, tối và đêm
khá lạnh. Với những gì chuẩn bị, Khoa có kì nghỉ như thế nào?
3. Úc là nước nằm ở Nam bán cầu, lúc này ở Úc đang là mùa đông. Với những
gì chuẩn bị, Minh có kì nghỉ như thế nào?

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
1. Sự cần thiết, tầm quan trọng của việc thu thập, tìm kiếm thông tin
Để giải quyết vấn đề em cần đưa ra quyết định. Để có được quyết định thì
cần phải có thông tin.
Ví dụ: Em hãy tìm hiểu nội dung trong SGK

• Thu thập và tìm kiếm thông tin là cần thiết và
quan trọng trong giải quyết vấn đề.
• Có đầy đủ thông tin sẽ giúp em giải quyết vấn
đề tốt hơn.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
1. Sự cần thiết, tầm quan trọng của việc thu thập, tìm kiếm thông tin

Để chuẩn bị cho chuyến đi tham quan với lớp, em cần những
thông tin gì?

Đáp án: A, B,
C, D
D.
Đánh
giá,
B. Thông tin dự
nhận xét, kinh
A. Thông tin về
C. Thông tin về
báo
thời
tiết
nghiệm
của
vị trí của điểm
chương
trình
ngày đi tham
những người đã
tham quan.
tham quan.
quan.
tham quan ở địa
điểm đó.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
2. Hợp tác để giải quyết vấn đề
Hoạt Động

Cách giải quyết vấn đề

Theo em các bạn An, Minh, Khoa nên thực hiện theo phương án nào để hoàn
thành bài trình chiếu? Tại sao?

A. Ai có khả năng và thích làm thì làm hộ cả nhóm, các bạn khác đỡ phải làm.
B. Mỗi bạn làm một bài trình chiếu của riêng mình, rồi chọn bài nào hay nhất
trình bày.
C. Chia công việc thành nhiều công việc nhỏ hơn, phân công mỗi bạn làm một
việc tùy vào điểm mạnh của từng người.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
2. Hợp tác để giải quyết vấn đề
Có nhiều cách khác nhau để tạo bài trình chiếu. Tuy nhiên, cách hợp lí
nhất là cả ba bạn cùng đóng góp công sức để hoàn thành công việc
chung. Khi làm việc nhóm để giải quyết một vấn đề nào đó, các em thảo
luận, phân công công việc dựa vào điểm mạnh của từng người. Trong
quá trình thực hiện, mỗi người đều cần có ý thức, tinh thần trách nhiệm
hoàn thành phần việc của mình và hợp tác, giúp đỡ nhau để cùng hoàn
thành công việc chung.
Ví dụ, với bài trình chiếu của nhóm, dựa vào những việc cần làm và điểm
mạnh của từng bạn, cả nhóm thảo luận và phân công như sau: Mỗi bạn
tự chuẩn bị nội dung văn bản, hình ảnh, video,... cho ba trang chiếu nói
về kì nghỉ hè và một trang chiếu nói về những trải nghiệm, bài học thu
được của riêng mình. An giúp các bạn chỉnh sửa văn bản, Minh giúp các
bạn chỉnh sửa hình ảnh cho đẹp hơn, Khoa sẽ ghép các trang chiếu để
hoàn thành bài trình chiếu. Như vậy, cả ba bạn đều có ý thức và trách

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
2. Hợp tác để giải quyết vấn đề
• Khi làm việc nhóm, cần thảo luận, phân công công việc dựa vào điểm
mạnh của mỗi người.
• Khi được phân công, cần có ý thức, tinh thần trách nhiệm; hợp tác và
giúp đỡ nhau.

Chọn phát biểu đúng.
C. Khi làm việc
A. Khi làm việc B. Hợp tác để giải
nhóm, bạn nào giỏi
nhóm, cần có tinh quyết vấn đề sẽ hiệu
thì nên làm hộ cả
thần trách nhiệm
quả hơn.
nhóm.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
3. Thực hành tìm kiếm và lựa chọn thông tin
Nhiệm vụ 1: Gia đình em có kế hoạch đi du lịch ở Sa Pa vào dịp tết dương lịch. Em
hãy tìm kiếm thông tin về các điểm tham quan ở Sa Pa.

Hướng dẫn
Thông tin có thể tìm kiếm và thu thập từ nhiều nguồn khác nhau: ti vi, sách, báo, từ mọi
người xung quanh,… đặc biệt là từ Internet

- Em có thể tìm kiếm thông tin ở các website chính thức của thành phố Lào Cai và Sa
Pa.
- Ví dụ: Em thực hiện các bước sau để tìm kiếm thông tin trên Internet.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
3. Thực hành tìm kiếm và lựa chọn thông tin
Hướng dẫn
Bước 1: Sử dụng máy tìm kiếm google.com để tìm kiếm với từ khóa các điểm
tham quan ở Sa Pa.
Em sẽ nhận được kết quả tương tự Hình 17.

Bước 2: Các thông tin phù hợp nhất với từ khóa được xếp ở đầu danh sách kết quả.
Em nháy chuột vào từng kết quả để mở các trang web chứa thông tin, đọc và thu thập
thông tin liên quan đến vấn đề em đang quan tâm.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
3. Thực hành tìm kiếm và lựa chọn thông tin
Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin tìm được ở Nhiệm vụ 1, em hãy lựa chọn các điểm
tham quan ở Sa Pa phù hợp với gia đình em

Hướng dẫn

Kết quả tìm kiếm cho thấy Sa Pa có rất nhiều điểm tham quan:
+ Các điểm tham quan ở gần: nhà thờ đá Sa Pa, hồ Sa Pa, chợ đêm Sa Pa,...
+ Các điểm tham quan phải đi xa: đèo Ô Quy Hồ, Cầu Mây,...
+ Các điểm tham quan phải trèo đèo, lội suối: đỉnh Phan Xi Păng, thung lũng Mường
Hoa,...
+ Các điểm tham quan có chỗ chụp ảnh đẹp: ruộng bậc thang, Cổng trời,...
Dựa vào kết quả tìm kiếm và đặc điểm của chuyến đi, em sẽ lựa chọn được các điểm
tham quan phù hợp với gia đình. Ví dụ: Trong đoàn có nhiều người già, trẻ em thì không
nên đi các điểm tham quan ở xa, đường đi vất vả, phải trèo đèo, lội suối

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
LUYỆN TẬP
1. Chọn phương án Sai
D. Thu thập, tìm
A Để giải quyết B. Để có được C. Thông tin kiếm thông tin
vấn đề em cần quyết định em không có vai trò liên quan rất
đưa ra quyết cần có thông gì trong giải quan
trọng
định
tin.
quyết vấn đề.
trong việc giải
quyết vấn đề.

2. Em hãy truy cập vào website có địa chỉ sodulich.hanoi.gov.vn của Sở Du
lịch Kiên Giang để tìm kiếm thông tin và lập một danh sách các địa điểm
tham quan ở đó.

Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
VẬN
Mẹ emDỤNG
có ý định mua một bộ truyện để tặng em nhân dịp sinh nhật. Em hãy truy cập
vào Internet và thực hiện:
a) Tìm thông tin về những bộ truyện hay dành cho lứa tuổi thiếu niên.
b) Chọn một bộ mà em thích rồi tìm thông tin về giá tiền, nơi bán.
c) Ghi lại thông tin tìm được vào một tệp văn bản trên máy tính.

Tiết học đến đây là kết thúc
Hẹn gặp lại các em ở tiết học sau

Tin học 5
KNTT

Giáo viên: Danh
Hạnh