Kế hoạch bài học
Môn: Văn
Hệ CĐSP – GDCD K15

PPDH: Học theo hợp đồng

Người thực hiện: Hà Linh
Khoa: Xã Hội
Trường Cao đẳng sư phạm Thái Nguyên






Tháng 11 - 2011




Kế hoạch bài học
Môn học: Ngữ văn

Tên bài: của Ximông

Những kiến thức HS đã biết
liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học
cần được hình thành

- Các kiến thức về cách phân tích tâm lí nhân vật.

- Hiểu biết về tác giả Ghi đơ mô pát xăng.
- Tác phẩm của Ximông.



I. Mục tiêu:
Sau bài học này HS khả năng:
:
-Nghệ thuật miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng của nhân vật.
-Nghệ thuật viết truyện ngắn.
:
- tích diễn biến tâm lí nhân vật.
Thái độ:
- Hợp tác, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
- Hợp đồng, bảng phụ, phiếu học tập, các thẻ giấy, giấy.
- Máy chiếu Projector, máy chiếu vật thể, bìa màu, băng dính, A0, kéo...
2. Phương pháp dạy học:
- Học theo hợp đồng
III. Các hoạt động dạy học





Hoạt động 1: Hệ thống các kiến thức cơ bản

Thời gian
Nội dung kiến thức
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương tiện, thiết bị dạy học

10 phút

1. Hệ thống các công thức cơ bản về tác giả tác phẩm.
- §V§: Chúng ta đã biết nhà văn Môpatxang là nhà văn xuất săc của Pháp. Ông có những tác phẩm xuất sắc để lại cho nhân loại. Trong đó có truyện ngắn Bố của Ximông. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tác phẩm này để thấy được tài năng nghệ thuật của nhà văn.
Giới thiệu bài học: của Xi mông
- Hướng dẫn HSthực hiện nhiệm .
Chia lớp thành 4 nhóm
hiện nhiệm vụ:

Tìm hiểu tác giả.
Tìm hiểu tác phẩm.
Phân tích nhân vật Xi mông.
Phân tích nhân vật chị Blăng sốt.
Phân tích nhân vật bác Philip.
Tổng kết nội dung và nghệ thuật.











- Trả lời.




- Chia nhóm

- Thực hiện nhiệm vụ








Máy vi tính.
Máy chiếu projector.
Ao; Các thẻ giấy


Hoạt động 2: NGhiên cứu, Kí kết hợp đồng

Thời gian
Nội dung kiến thức
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương tiện, thiết bị dạy học

5 phút
1.Kí hợp đồng
Giao hợp đồng cho từng cá nhân H S.
Phổ biến nội dung và yêu cầu của từng nhiệm vụ:
- Hợp đồng gồm 6 nhiệm vụ; trong đó có 2 nhiệm vụ bắt buộc (từ nhiệm vụ 1 -2); và 4 nhiệm vụ tự chọn ( nhiệm vụ 3,4,5,6) mỗi nhóm chọn một nhiệm vụ để thực hiện)
- Nhiệm vụ 1, 2, làm việc theo cá nhân, HS có thể tùy chọn nhiệm vụ nào làm trước, nhiệm vụ nào làm sau.
- Nhiệm vụ 2 có hai phiếu hỗ trợ: phiếu màu đỏ là hỗ trợ nhiều; màu vàng là hỗ trợ ít
- Nhiệm vụ 3 có một phiếu hỗ trợ màu xanh.
- Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, HS có thể lựa chọn sử dụng các phiếu hỗ trợ tùy theo năng lực, nhịp độ của mỗi cá nhân.
- Nhiệm vụ 3,4,5,6 làm theo nhóm.
- Chia sẻ các thắ