PHÒNG GD&ĐT TX SÔNG CẦU
TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ

NGỮ VĂN 9
GIÁO VIÊN :VÕ THỊ LỆ HẰNG

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả, tác phẩm:

Khái quát nét chính về
tác giả, tác phẩm?
- Tiểu thuyết :
- Truyện ngắn : hơn
300 truyện.
- ND : Phản ánh sâu
sắc nhiều phương
diện của xã hội Pháp
nửa cuối thế kỉ 19.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả, tác phẩm:
2. Đọc, tóm tắt, bốcục :

Phân biệt lời kể, tả, giọng
nói, lời thoại của các nhân
vật.
* Vì không có bố, cậu bé
Xi-mông
Blăng- SGK chỉCon
rõ 4chị
phần,
em
Sốt
chết.ranh
Nhưng
hãyđịnh
xác định
giớibác
thợ
đã nêu
giả thoát
từngPhi-lip
phần và
ND
cho
của cậu
từngbằng
phầncách
? nhận là
bố của Xi-mông.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả, tác phẩm:
2. Đọc, tóm tắt, bố cục:

+ Từ đầu…khóc hoài.
Tâm trạng tuyệt vọng của
Xi-mông.
+ Tiếp theo…một ông bố.
Xi-mông gặp bác Phi-líp.
+ Tiếp…bỏ đi rất nhanh.
Phi-líp đưa Xi-mông về nhà,
bác gặp chị Blăng-sốt.
+ Còn lại.
Câu chuyện ở trường sáng
hôm sau.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả, tác phẩm:
2. Đọc, tóm tắt, bố cục:

Em hãy nhận xét về cách
kể chuyện và nhân vật.

+ Theo trình tự thời
gian.
+ Ngôi kể thứ 3.
+ Ba nhân vật chính,
một số nhân vật phụ.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:

a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông :

Xi-mông được giới thiệu
là một cậu bé độ 7-8 tuổi,
con của chị Blăng-sốt,
hơi xanh xao nhưng rất
sạch sẽ, vẻ nhút nhát gần
như vụng dại.
Đọc lướt, đọc thầm từ
đầu... Khóc hoài
Đoạn văn kể, tả cảnh gì,
chuyện gì ?

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung:
II. Đọc-hiểu văn bản :
1. Nhân vật Xi-Mông:

a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông :

Xi-mông ra bờ sông để làm
gì ?
+ Xi-mông bị bạn bè trêu
chọc, sỉ nhục vì em không
có bố. Em ra bờ sông với ý
định tự tử.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:

a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông :

Vì sao em lại bỏ ý định
nhảy xuống sông tự tử?

+ Cảnh vật ở đây đẹp quá
đã cuốn hút em khiến em
quên ý định ấy. Em muốn
ngủ, muốn chơi đùa.
+ Em lại nhớ đến mẹ, lại
khóc, lại nức nở…

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:

a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông:

Nhận xét về nghệ thuật
miêu tả của tác giả? Cách
thể hiện đó có phù hợp với
tâm lí lứa tuổi của em
không ?
Liệt kê, miêu tả tâm trạng
nhân vật qua cảnh thiên
nhiên, hành động, cử chỉ,
đặc biệt là tiếng khóc.
=> Tâm trạng rất thực, phù
hợp với lứa tuổi và cá tính
của Xi-mông.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:

a.
Tâmkhổ
trạng
Xi- Đau
đếncủa
tuyệt
Mông
vọng. khi ở bờ sông :
- Nghệ thuật miêu tả
tâm trạng được thể
hiện thành công.

Vậy, khi ở bờ sông, Ximông có tâm trạng như
thế nào ?
_ Tâm trạng đau khổ đến
tuyệt vọng của Xi-mông khi
bị bạn bè trêu chọc. Em
quyết định ra sông tự tử.
Cảnh đẹp khiến em quên sự
việc ấy

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông :
- Đau khổ đến tuyệt
vọng.
- Nghệ thuật miêu tả
tâm trạng được thể
hiện thành công.

Đọc từ: Bỗng... bỏ đi rất
nhanh

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
a. Tâm trạng của XiMông khi ở bờ sông :
b. Tâm trạng của Xi-Mông
khi gặp bác Phi-líp và khi
trở về nhà :
- Gặp bác Phi-líp, em có
dịp trút nỗi lòng đau khổ
và tuyệt vọng của mình.

Đoạn văn kể về việc gì ?
Tâm trạng, thái độ của em
lúc này được bộc lộ như
thế nào ?
+ Gặp bác Phi-líp, em như
trút được nỗi lòng đau khổ
ngây thơ của mình, giọng
nghẹn ngào trong tiếng nấc
buồn tủi.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
a. Tâm trạng của Xi-Mông
khi ở bờ sông :
b. Tâm trạng của Xi-Mông
khi gặp bác Phi-líp và khi
trở về nhà :
- Gặp mẹ, bé càng đau
đớn, buồn tủi.

Câu trả lời của em đứt
đoạn…chứng tỏ tâm
trạng gì của em ?
+ Khẳng định sự tuyệt
vọng và bất lực của chú
bé.
Trở về nhà, gặp mẹ, Ximông vẫn khóc. Vì sao
vậy ? Những câu hỏi, câu
nói của em với bác phi-líp
ngay sau đó nói lên điều
gì ?

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
a. Tâm trạng của Xi-Mông
khi ở bờ sông :
b. Tâm trạng của Xi-Mông
khi gặp bác Phi-líp và khi
trở về nhà :
- Khao khát có một người
bố.

+ Bác có muốn làm bố
cháu không ?
* Câu nói rất ngây thơ, hồn
nhiên, buồn cười mà cũng
rất đau lòng.
* Thể hiện niềm khao khát
có một người bố.
+ Thế nhé ! Bác là bố cháu .
* Việc bác Phi-líp làm bố của
em thật đơn giản nhưng
cũng rất nghiêm túc, trọng
đại.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
a. Tâm trạng của Xi-Mông
khi ở bờ sông :
b. Tâm trạng của Xi-Mông
khi gặp bác Phi-líp và khi
trở về nhà :
- Hãnh diện, tự hào trước
bạn bè khi em tin bác
Phi-líp đã là bố em

Vì sao lần đầu tiên em
dám quát vào mặt lũ bạn
bè như ném một hòn
đá ?
Nêu nhận xét của em về
nhân vật này ?
Đây là nhân vật đáng
thương và đáng yêu.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :

Theo em, nhân vật chị
Blăng-sốt là người như thế
nào ?
* Một thiếu phụ cao lớn,
xanh xao, đứng nghiêm nghị
trước cửa nhà mình.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :

Việc tác giả sơ qua vài nét về
hình dáng của chi qua cái
nhìn của bác Phi-líp có ý
nghĩa gì ?
* Hành động của chị khiến
bác Phi-líp lập tức từ bỏ ý
nghĩ đùa cợt.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :
- Không phải là người
xấu,
- Một phụ nữ đức hạnh, bị
lừa dối.
- Thương yêu con tha
thiết.

Thái độ của chị được tác giả
diễn tả như thế nào khi ôm
con vào lòng ?
* Đau đớn tột cùng vì
thương yêu con, vì bị xúc
phạm.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :
3. Nhân vật bác Phi-líp:

Chân dung bác thợ rèn Philíp được miêu tả như thế nào
? Vì sao bác an ủi và đưa Ximông về nhà ?
+ Bác là người lao động
khoẻ mạnh, yêu trẻ, chú ý
đến vẻ mặt đau khổ của Ximông và an ủi, giúp đỡ.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :
3. Nhân vật bác Phi-líp:

Vì sao bác lại rụt rè, ấp úng
khi nói với chị Blăng-sốt ?

+ Nhận thấy sự nghiêm
nghị, đứng đắn của chị
Blăng-sốt nên có thái độ rụt
rè, ấp úng.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :
3. Nhân vật bác Phi-líp:

Vì sao bác lại nhận lời làm
bố của Xi-mông ?
+ Việc nhận lời làm bố của
Xi-mông :
* Lúc đầu coi như chuyện
đùa ( dỗ trẻ con đang khóc )

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt :
3. Nhân vật bác Phi-líp:

Sau đó, phần vì thương Ximông, phần cảm mến đức
hạnh của chị Blăng-sốt nên
bác thực sự muốn làm bố của
Xi-mông, muốn bù đắp cho 2
mẹ con người phụ nữ bất
hạnh.
Hành động đột ngột nhấc
bổng em lên …sự xúc động
đột ngột của bác vì quyết
định của chính mình.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
1. Nhân vật Xi-Mông:
2. Nhân vật Blăng- sốt:
3. Nhân vật bác Phi-líp:
- Người lao động lương
thiện, yêu nghề.
- Nhân hậu, giản dị.

Em có nhận xét gì về
nhân vật này ?

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
III. Tổng kết :
1. Nghệ thuật:
- Tác giả đã thành công trong nghệ
thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật
thông qua ngôn ngữ, hành động.
- Tình tiết truyện bất ngờ, hợp lí.
2 Ý nghĩa văn bản:
Truyện ca ngợi tình yêu thương, lòng
nhân hậu của con người.

Khái quát diễn biến tâm
trạng của 3 nhân vật chính
trong đoạn trích. Từ đó
nhận xét về nghệ thuật xây
dựng nhân vật của tác giả ?
Qua câu chuyện này, tác giả
muốn nhắn nhủ điều gì ?

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
III. Tổng kết :
IV. Luyên Tập:

Qua việc miêu tả tâm trạng của
các nhân vật cũng như hành
động của lũ trẻ - bạn của XiMông, tác giả muốn nhắc nhở
chúng ta về lòng thương yêu
con người, sự cảm thông với nỗi
đau khổ, lỡ lầm của người

khác.

1/ Theo em, ai là người có
lỗi trong những đau khổ
của Xi-Mông:
a. Đám bạn học
b. Những người lớn đã xa
lánh mẹ con Xi-Mông.
c. Người đàn ông đã lừa
dối mẹ Xi-Mông.
d. Chính mẹ.

Tiết 153, 154:
I. Tìm hiểu chung :
II. Đọc-hiểu văn bản:
III. Tổng kết :
IV. Luyên Tập:

2/ Theo em, Mô-Pa-xăng
đã viết truyện ngắn này
với dụng ý gì?
a. Lên án sự bội bạc đối
với con người.
b. Đề cao lòng nhân ái,
vị tha.
c. Tất cả các ý trên.

Chúc các em chăm ngoan, học giỏi