KHỞI ĐỘNG

1. Em biết những chương trình nào trên các phương tiện
2.Em
suy
nghĩin-tơ-nét
gì về Trái
việc
chúng
tanhiều
phải
thường
xuyên
tìm
truyền
thông,
cung
cấp
thú
GV dẫn
dắt:
Trong
Đất
rộng
lớn thông
và
baotin
la,
có vị,
hàng
hiểu
liệu
nói
vềmuôn
sự
đaloài
dạng
của
bổ
íchcác
về tài
đời
sống
của
trênMỗi
Tráithế
triệu
loài
sinh
vật
cùng
sinh
sống.
loàigiới
đều tự
có nhiên?
vai trò
và đóng
góp chương
riêng vào
sự phát
triển chung của vũ trụ. Vậy
Em
yêu thích
trình
nào nhất?
các loài cùng chung sống và chia sẻ như thế nào để TĐ có
thể phát triển hoà bình, ổn định? Bài học hôm nay chúng ta
cùng tìm hiểu.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
I. Tìm hiểu chung
1.- Thể loại: Văn bản thông tin
2. Chú thích

+ Văn bản thuộc thể loại nào?
+ Hãy nhắc lại khái niệm về văn bản đó

3. Bố cục:
Chia 3 phần
+ Bố cục của văn bản?
- Đoạn 1:từ đầu => tổn thương của nó: đặt vấn đề (đời sống của muôn loài
trên TĐ và sự cân bằng rất dễ tổn thương của nó)
- Đoạn 2: Tiếp => đẹp đẽ này: Nội dung chính (Sự đa dạng của các loài, tính
trật tự trong đời sống của muôn loài, vai trò của con người trên TĐ)

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
I. Tìm hiểu chung
1.- Thể loại: Văn bản thông tin
2. Chú thích
kể tóm tắt

Văn bản đã đưa đến cho ta những thông tin bổ ích và môi trường sinh
tồn của các loài vật. Chỉ ra sự đa dạng của các loài, tính trật tự, tác
động lẫn nhau trong đời sống của muôn loài. Vai trò của con người
đối với sự sống trên Trái Đất.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
II. Đọc-Tìm hiểu chi tiết
*Đọc
*Tìm hiểu chi tiết
1. Đặt vấn đề
+ Vấn đề tác giả đặt ra trong phần này là gì?
GV hướng
dẫnđây
cách
đọc
to, đề
rõ ràng,
Theo em,
có đọc:
phải :là
vấn
đáng chậm
quan rãi,
tâmgiọng đọc khác
- Đờiở những
sống của
loài
Đất
sựýcân
bằng
rất
nhau
đoạnmuôn
bàn luận
haytrên
thốngTrái
kê số
liệu.vàChú
khi đọc
theo
hiện nay không? Vì sao?
dõi
cột
bên thương
phải để nhận
dễ bị tổn
củabiết
nó.một số ý được bàn luận

 Là một vấn đề cấp thiết trong hoàn cảnh hiện nay khi
con người đang can thiệp ngày càng nhiều vào thiên
nhiên.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
II. Đọc-Tìm hiểu chi tiết
*Đọc
*Tìm hiểu chi tiết
1. Đặt vấn đề
+2.Tác
giả đã
lại cuộc
thoại
Thông
tinkểchính
củahội
văn
bảnngắn giữa hai nhân vật trong bộ phim hoạt
Trong
mởmàđầu
giảđề đã
hình nổi tiếng Vua +
sư tử
để noi phần
về vấn đề
tác giảtác
muốn
cập  đời sống
của muôn loài trên TĐ
sự cânbài
bằngbằng
rất dễ bị
tổn thương
nó.
dẫnvà vào
cách
nào?của
Cách
=> Các vào bài nàyvào
khiếnbài
cho vấn
bàn luận
nêntác
nhẹ nhàng,
nàyđềtheo
emtrởcó
dụng lôi cuốn, vì
phim này đã được nhiều người biết tới.

gì?

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
2. Thông tin chính của văn bản

Những con số, dữ liệu trong đoạn (2) thể hiện sự phong
phú của các loài trên Trái đất:
+ Trái đất có khoảng trên 10.000.000 loài sinh vật, bao
+gồm
Cáccảloài
vậtđộng
vật vật.
cùng chung sống với nhau rất
thựcsinh
vật và
+ Hãy tìm những dẫn chứng
đông
đúc,nay,
chúng
hưởng
và tác
+ Hiện
conảnh
người
mới
chỉ động
biết đến
đượcnhau.
khoảng trên
trong đoạn (2) để thể hiện sự
1.400.000
loài.
Trong
đó,xã
cóphụ
trênthuộc
300.000
loài thực
vật
và
+ Sự đa dạng ở mõi phong
quần
vào
nhiều
yếu
tố :
Sự chênh
lệchcủa
giữacác
số loài
lượngtrên
loài TĐ?
sinh
hơn 1.000.000 loài+động
vậtphú
sự cạnh tranh giữavậtcác
loài, mối quan hệ con mồi – vật
tồn tại trên thực tế và con số về số
ăn thịt, mức độ thay
đổiloài
cácđãyếu
tố vật
– hoá
học của
lượng
đã nhận
biếtlí nói
với chúng
ta điều gì?
môi trường…

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
2. Thông tin chính của văn bản

a. Sự đa dạng của các loài
- Các loài sinh vật trên TĐ rất đa dạng, phong phú.
- Con người chưa khám phá hết số lượng các loài trên TĐ.
- Giữa các loài có sự phụ thuộc lẫn nhau.- Mỗi quần xã
giống như một thế giới riêng, trong đó các loài cùng chung
sống với số lượng cá thể khác nhau.
- Sự đa dạng ở mỗi quần xã phụ thuộc vào nhiều yếu tố.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
2. Thông tin chính của văn bản
b. Tính trật tự trong đời sống của muôn loài

+ Em hiểu thế nào về tính trật tự? “Trật tự” có đồng
Tính trật
cóđịnh”
thể được
hiểu là sự sắp xếp theo một
nghĩa
với tự
“ổn
không?
thứ
tự, trật
mộttự
quy
tắc đời
nhấtsống
định,
cómuôn
tổ chức,
kỉ luật
+
Tính
trong
của
loàicó
được
Nếu chỉ tồn tại quan hệ đối kháng hoặc quan hệ hỗ trợ
tronghiện
mộtnhư
tập thế
thể,nào?
tổ chức
đó. Trật tự có thể hiểu
biểu
Mụcnào
đích
thì sự cân bằng trong đời sống của các loài trong một
là xã
tìnhlập
trạng
định.
quần
tức ổn
bị phá
vỡ
+ Nếu chỉ tồn tại quan hệ đối kháng hoặc quan hệ hỗ trợ
trong quần xã sinh vật thì điều gì sẽ xảy ra

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào

b. Tính trật tự trong đời sống của muôn loài
- Biểu hiện :
+ Số lượng : loài ưu thế, loài chủ chốt, loài thứ yếu, loài
ngẫu nhiên, loài đặc trưng…
+ Sự phân bố các loài trong không gian sống: theo chiều
thẳng đứng, chiều ngang nhằm giảm bớt sự cạnh tranh
giữa các loài và giúp từng loài sử dụng nguồn sống của môi
trường hiệu quả nhất.
- Nếu chỉ tồn tại quan hệ đối kháng hoặc quan hệ hỗ trợ thì
sự cân bằng trong đời sống của các loài trong một quần xã
lập tức bị phá vỡ

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
c. Vai trò của con người trên TĐ
HS đọc tiếp đoạn (7) trong văn bản và trả lời câu
người
sáng là
tạochúa
vô tể
tậncủa
vàthế
xãgiới,
hội đã
loàituỳ ý
-Con
Conhỏi:
người có
chonhiều
rằng mình
người
ngày
càng
phát
triển
phứcdựng
tạp, tác động nhiều
xếp
đặt
lại
trật
tự
mà
tạo
hoá
gây
+ Những bước tiến vượt bậc của nhân loại có ảnh
tới môi trường tự nhiên.
 đờihưởng
sống muôn
loài sống
bị xáocủa
trộn,
pháloài
vỡ, không?
chịu tác động xấu
đến cuộc
muôn
từ con người.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
2. Thông tin chính của văn bản

Xác
vấn đề

I. VĂN BẢN: CÁC LOÀI CHUNG SỐNG VỚI NHAU
NHƯ THẾ NÀO?
(Ngọc Phú)
định

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
3. Kết thúc vấn đề :
- Con người cần hiểu và có cách ứng xử đúng đắn với muôn loài
+ Đoạn văn thứ (8) đã đề cập đến vấn đề gì ?
trên TĐ.
III. Tổng kết
1. Nội dung – Ý nghĩa:Văn

bản có ý nghĩa gì ? Nêu những
* Nội dung: Văn bản đềđặc
cập sắc
vấn đềnghệ
sự đa dạng
của của
các loài
vật trên TĐ và trật tự trong
thuật
VB ?
đời sống muôn loài.

* Ý nghĩa : Đặt ra cho con người vấn đề cần biết chung sống hài hoà với muôn loài, để
bảo tồn sự đa dạng của thiên nhiên trên TĐ.
b. Nghệ thuật: Số liệu dẫn chứng phù hợp, cụ thể, lập luận rõ ràng, logic có tính thuyết
phục.
- Cách mở đầu - kết thúc văn bản có sự thống nhất, hỗ trợ cho nhau tạo nên nét đặc sắc,
độc đáo cho VB.

Tiết 116-117: Các loài chung sống với nhau như thế nào
III. Tổng kết
1. Nội dung – Ý nghĩa:
* Nội dung: Văn bản đề cập vấn đề sự đa dạng của các
loài vật trên TĐ và trật tự trong đời sống muôn loài.
Văn bản có ý nghĩa gì ? Nêu những
* Ý nghĩa : Đặt ra cho con người vấn đề cần biết chung
đặc sắc nghệ thuật của VB ?
sống hài hoà với muôn loài, để bảo tồn sự đa dạng của
thiên nhiên trên TĐ.
b. Nghệ thuật: Số liệu dẫn chứng phù hợp, cụ thể, lập
luận rõ ràng, logic có tính thuyết phục.
- Cách mở đầu - kết thúc văn bản có sự thống nhất, hỗ trợ
cho nhau tạo nên nét đặc sắc, độc đáo cho VB.

LUYỆN TẬP

Qua văn bản, theo em, con người có thể làm gì để bảo vệ sự phát
triển phong phú của thế giới sinh vật?

Cách con người tàn phá
thiên nhiên

Rác nhựa kinh hoàng trên
bãi rác Việt Nam

Một chú chum do ăn phải quá
nhiều rác nhựa

những can thiệp tiêu cực của con người và những nỗ lực
duy trì, phát triển sự sống đa dạng trên TĐ. Yêu cầu HS
đưa ra những dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề

-GV chốt dung bài học
- Nhớ bài học. Hoàn thiện đv
Rút kinh nghiệm: