Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 1. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Ngà
Ngày gửi: 05h:46' 27-11-2019
Dung lượng: 30.9 MB
Số lượt tải: 217
Số lượt thích: 0 người
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC
THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ
Chào mừng quý thầy cô và các em học sinh về dự thao giảng Chào mừng quý thầy cô và các các em học sinh về dự thao giảng.
Chào mừng quí thầy cô
đến dự giờ thao giảng
môn Ngữ Văn
Chào mừng quí thầy cô
đến dự giờ thao giảng
môn Ngữ Văn
Chào mừng quý thầy cô và các em học sinh!
Động vật
Thú
Chim

Thú
Voi
Hươu
Chim
Sáo
Tu hú

Cá rô
Cá thu

Xe cộ
Xe đạp
Xe máy
Xe ô tô
Kim loại
Sắt
Đồng
Nhôm
Hoa quả
Hoa
Quả
Hoa hồng
Hoa lay ơn
Quả táo
Quả dưa hấu
(Người) họ hàng

Chú
Bác
Ông


Ghi nhớ
- Nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn (Khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn) nghĩa của từ ngữ khác:
- Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác
- Một từ ngữ được coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác
- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp đối với một số từ ngữ khác
RUNG CHUÔNG VÀNG
Trò chơi
Luật chơi
Có 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 15 giây trả lời, hết thời gian các bạn phải dừng bút, úp bảng xuống. Khi kết quả được công bố đáp án, ai đúng thì giơ bảng, ai sai thì dừng chơi. Ai trả lời đúng đến câu hỏi cuối cùng người đó sẽ thắng cuộc.
Tác giả của văn bản ‘‘Tôi đi học’’?
Đáp án
Câu hỏi 1
Thanh Tịnh
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Dịch tên văn bản ‘ ‘Tôi đi học’’ sang tiếng anh?
Đáp án
Câu hỏi 2
I go to school.
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Trái đất quay từ tây sang đông, vì thế mặt trời mọc ở đông và lặn ở tây.
BẮC
NAM
ĐÔNG
TÂY
Nêu xuất xứ của văn bản ‘‘Tôi đi học’’?
Đáp án
Câu hỏi 3
In trong tập Quê mẹ (1941)
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Văn bản ‘‘Tôi đi học’’ thuộc thể loại nào?
Đáp án
Câu hỏi 4
Truyện ngắn
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Văn bản ‘‘Tôi đi học’’ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
Đáp án
Câu hỏi 5
Tự sự
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Văn bản ‘‘Tôi đi học’’ viết về chủ đề gì?
Đáp án
Câu hỏi 6
Những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên.
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Phong cách sáng tác của Thanh Tịnh.
Đáp án
Câu hỏi 7
Đậm chất trữ tình, trong trẻo, tình cảm đằm thắm, êm dịu.
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Văn bản ‘‘Tôi đi học’’ sử dụng thành công phép tu từ nào?
Đáp án
Câu hỏi 8
So sánh
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Văn bản ‘‘Tôi đi học’’ có bố cục mấy phần, nội dung từng phần?
Đáp án
Câu hỏi 10
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Ba phần:
- Khơi nguồn nỗi nhớ và tâm trạng của “Tôi” trên đường tới trường
- Tâm trạng của “Tôi” lúc ở sân trường
-Tâm trạng của “Tôi” khi ở trong lớp học

Chất thơ trong văn bản ‘‘Tôi đi học’’ thể hiện ở những khía cạnh nào?
Đáp án
Câu hỏi 11
- Truyện đưuợc bố cục theo dòng hồi tuưởng, cảm nghĩ của n/v ``tôi`` theo trình tự thời gian của buổi tựu truường.
- Có sự kết hợp hài hoà giữa các phưuơng thức tạo l?p Vb nhuư tự sự, m/tả, biểu cảm.
- Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các h/ả so sánh giàu chất trữ tình.
Đồng hồ
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
Binh ...Boong...
Binh ...Boong...
CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI
 
Gửi ý kiến