CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

 Ở nhà em có thường được ông bà,
bố mẹ kể chuyện cho nghe không?
 Câu chuyện nào em nhớ nhất, nó nói
về nội dung gì?

GỢI Ý TRẢ LỜI

Em nhớ nhất chuyện Tích Chu, câu
chuyện nói về tình yêu của cậu bé
Tích Chu dành cho người bà của
mình.

BÀI 1:
NHỮNG NGÀY HÈ TƯƠI ĐẸP
TIẾT 4: VIẾT
NHẬN DIỆN BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

NỘI DUNG BÀI HỌC
1

Hoạt động 1: Nhận diện bài
văn kể chuyện

2

Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ về cấu

3

Hoạt động 3: Luyện tập xác định cấu

tạo bài văn kể chuyện

tạo của bài văn kể chuyện

Hoạt động 1:
Nhận diện bài văn kể
chuyện

Bài tập 1a: Các em tìm trong bài văn (SHS_tr.12, 13):

Phần giới thiệu câu chuyện

Phần kể lại nội dung của câu chuyện

Kết thúc câu
Diễncảm
biến xúc về câu chuyện
Mở đầuPhần nêu suy nghĩ,
câu chuyện

câu chuyện

chuyện

Câu trả lời
Phần giới thiệu câu chuyện

Từ đầu đến “câu chuyện “Tích Chu”
Mở đầu câu chuyện: Từ “Chuyện kể về” đến “chỉ
mải rong chơi”

Phần kể lại nội dung của
câu chuyện

Diễn biến câu chuyện: Từ “Lần đó” đến “mang về”
Kết thúc câu chuyện: Từ “Được uống nước” đến
“chăm sóc bà”

Phần nêu suy nghĩ, cảm
xúc về câu chuyện

Từ “Câu chuyện bà kể” đến hết

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Tiếng việt 4 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/chan-troi-sa
ng-tao-4/

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM
Bài tập 1b: Xác định các sự việc ở
phần diễn biến của câu chuyện và
kết quả của các sự việc ấy

Sự việc 1: Bà bị ốm nhưng không có ai chăm sóc.
Kết quả: Bà biến thành chim.
Tích Chu biết chuyện, đi tìm, tha thiết gọi.
Sự việc 2: …………………………………………………
Kết quả: Chim vẫn vỗ cánh bay đi.

Sự việc 3: Tích Chu gặp bà tiên.
Bà
tiên
chỉ
đường
cho
Tích
Chu
đi
tìm
nước
suối
tiên.
Kết quả: …………………………………………………………….

Tích Chu vất vả đi tìm nước suối tiên.
Sự việc 4: …………………………………………………………
Chu tìm được nước suối tiên mang về.
Kết quả: Tích
……………………………………………………………

Bài tập 1c: Các sự việc ở phần diễn biến của câu chuyện được
kể theo trình tự nào?

CÂU TRẢ LỜI

Sự việc diễn ra trước

Sự việc diễn ra sau

thì kể trước

thì kể sau

Hoạt động 2:
Rút ra ghi nhớ về cấu tạo
bài văn kể chuyện

Hoạt động nhóm đôi

Các em làm việc theo nhóm
đôi, thảo luận và trả lời lần lượt
các câu hỏi cho sẵn dưới đây

Câu 1

Theo em, bài văn
kể chuyện thường
gồm mấy phần?

Mỗi phần có
nhiệm vụ gì?

Câu trả lời

Mở bài

Giới thiệu câu chuyện

Thân bài

Kể lại các sự việc của câu chuyện

Bài văn kể chuyện

Nêu kết thúc của câu chuyện

gồm ba phần
Kết bài
Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể
về nội dung câu chuyện.

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Tiếng việt 4 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/chan-troi-sa
ng-tao-4/

Câu hỏi 2: Em có thể kể lại câu chuyện theo trình tự nào?

 Câu chuyện có thể được kể theo trình tự thời gian:
Sự việc nào diễn ra trước thì kể trước, sự việc nào
diễn ra sau thì kể sau.
 Ngoài ra, đối với một số câu chuyện, có thể kể theo
trình tự không gian, tức là kể lại các sự việc gắn
với mỗi địa điểm hoặc tình huống diễn ra.
 Thông thường, mỗi sự việc sẽ được kể lại bằng
một đoạn văn.

KẾT LUẬN: Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm ba phần:

Mở bài

Thân bài

Kể lại các sự việc

Giới thiệu

của câu chuyện theo

câu chuyện

trình tự thời gian
hoặc không gian.

Kết bài

Nêu kết thúc của câu
Lưu ý: Thân bài có chuyện. Có thể bày tỏ
thể gồm một hoặc suy nghĩ, cảm xúc của
nhiều đoạn văn.

người kể về nội dung
câu chuyện.

Hoạt động 3:
Luyện tập xác định cấu tạo
của bài văn kể chuyện

Hoạt động theo cặp hoặc nhóm

Bài tập 2a:

Bài tập 2b:

Các em đọc bài văn kể lại câu

Các em hãy xác định các

chuyện của lòng nhân hậu

sự việc chính và kết quả

(SHS – tr.14) và xác định phần

của mỗi sự việc

mở bài, thân bài và kết bài

Đáp án bài tập 2a
Thân bài
Mở bài

Từ “Câu chuyện kể về”

Kết bài

đến “từ ông lão”
Từ đầu đến “ấn tượng

Từ “câu chuyện đã

sâu sắc”

kết thúc” đến hết

 Sự việc 1: Cậu bé gặp ông lão ăn xin đang cầu xin
cứu giúp trên phố.
 Kết quả: Cậu bé thương cảm, muốn giúp đỡ ông lão.

 Sự việc 2: Cậu bé không tìm được gì để cho ông lão.

Đáp án
bài tập 2b

 Kết quả: Cậu bé xin lỗi ông lão vì không giúp được.

 Sự việc 3: Ông lão cảm ơn vì đã nhận được từ cậu bé.
 Kết quả: Cậu bé cảm thấy vui vì hiểu ra mình đã làm
được việc tốt.

VẬN DỤNG
Yêu cầu
Các em hãy ghi lại một kỉ
niệm mùa hè mà em nhớ nhất
vào vở, sổ tay hoặc phiếu ghi
chép theo các gợi ý cho sẵn.

Hoạt động nhóm
Các em hãy chia sẻ kết
quả ghi chép của với các
bạn trong nhóm nhỏ.

 Vào mùa hè, em thường đi đâu,
làm gì? Cùng với những ai?
 Em nhớ nhất nơi nào đã đến
hoặc việc nào đã làm? Vì sao?

GỢI Ý THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Xem lại kiến thức bài Viết – Nhận diện
bài văn kể chuyện.
 Hiểu và vận dụng được kiến thức về bài
văn kể chuyện vào thực hành.
 Chia sẻ với người thân về bài học.
 Hoàn thành phần Vận dụng.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE
BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Tiếng việt 4 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/chan-troi-sa
ng-tao-4/