Mở đầu
Quan họ

Đội 1

Chèo

AI NHANH
HƠN AI

Đội 2

Hát ru

Em hãy tìm và hát những làn điệu mang đậm bản sắc văn hóa
quê hương, dân tộc: quan họ, chèo, hát ru

Quan sát ảnh và cho biết:
- Hình ảnh nào gắn với sự kiện lịch sử?
- Hình ảnh nào biểu hiện vẻ đẹp của
thiên nhiên?
- Hình ảnh nào thể hiện nét đẹp văn
hóa của dân tộc?
BẾN NHÀ RỒNG

DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH

VỊNH HẠ LONG

BẾN NHÀ RỒNG

Là di tích lịch sử văn hóa: Ngày 5/6/1911 tại bến Cảng nhà Rồng chủ tịch Hồ Chí
Minh (tên gọi lúc bấy giờ là Nguyễn Tất Thành) đã ra đi tìm đường cứu nước, giải
phóng dân tộc. Đây chính là một sự kiện lịch sử.
-

Là một trong Bảy kì quan thiên nhiên thế
giới. Vịnh Hạ Long là cảnh quan non nước.
Vịnh được kiến tạo bởi hơn 1600 hòn đảo đá
vôi lớn nhỏ trên làn nước xanh ngọc lục đặc
trưng của Vịnh Hạ Long. Vịnh Hạ Long được
UNESCO công nhận là Di sản Thiên nhiên Thế
giới lần đầu tiên vào năm 1994 nhờ những giá
trị cảnh quan tự nhiên độc đáo và quan trọng về
mặt thẩm mỹ. Năm 2000, Vịnh Hạ Long vinh
dự lần thứ hai được công nhận về địa chất, địa
mạo.
11/11/2011 Vịnh Hạ Long vượt qua hơn 200
quốc gia và vùng lãnh thổ được tổ chức
New7wonders công nhận là một trong 7 kỳ
quan thiên nhiên TG mới.

VỊNH HẠ LONG

Dân ca Quan họ Bắc Ninh là một hình thức hát giao duyên giữa các liền
anh liền chị. Đây là một trong những làn điệu dân ca tiêu biểu của vùng
châu thổ sông Hồng.

Tiết 11. 12. 13. Bài: 5
BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA

Khám phá

1. Khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam

Khám phá

Đọc thông tin, quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trong những bức ảnh trên, hình ảnh nào là di sản văn hóa? Hình ảnh nào không phải là
di sản văn hóa?
Hình ảnh nào là di sản văn hóa vật thể? Hình ảnh nào là di sản văn hóa phi vật thể?

Khám phá

1

Di sản văn hóa
Không phải là DSVH

3

Di sản văn hóa
Di sản văn hóa

5

2

4

Di sản văn hóa
Di sản văn hóa

6

Khám phá

1

DSVH vật thể
Không phải là DSVH

3

DSVH phi vật thể
DSVH vật thể

5

2

4

DSVH vật thể
DSVH phi vật thể

6

Di sản văn hóa là gì?
Di sản văn hoá là những sản phẩm vật chất, tinh thần
có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền
từ thế hệ này qua thế hệ khác.

Di sản văn hóa
DSVH phi vật thể
Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm
tinh thần gắn với cộng đồng hoặc cá
nhân, vật thể và không gian văn hoá
liên quan, có giá trị lịch sử, văn hoá,
khoa học, thể hiện bản sắc của cộng
đồng, không ngừng được tái tạo và
được lưu truyền từ thế hệ này sang thế
hệ khác bằng truyền miệng, truyền
nghề, trình diễn và các hình thức khác.

DSVH vật thể
Di sản văn hoá vật thể là sản
phẩm vật chất có giá trị lịch
sử, văn hoá, khoa học, bao
gồm di tích lịch sử - văn hoá,
danh lam thắng cảnh, di vật,
cổ vật, bảo vật quốc gia,...

Trang phục áo Bà Ba

Trang phục dân tộc Tày

Trang phục áo dài

Không gian văn hóa Cồng
Chiêng Tây Nguyên

Ca Trù

Nhã Nhạc Cung Đình Huế

Múa Tắc Xình của đồng bào dân tộc
Sán Chay tỉnh Thái Nguyên.

Lễ Hội Đền Đuổm - Phú Lương
Thái Nguyên

Khám phá

2. Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội.

Di sản văn hóa
phố cổ Hội An
có ý nghĩa như
thế nào đối với
người
dân
Quảng Nam và
cả nước?

Lễ Tịch
điền có ý
nghĩa
như thế
nào đối
với
người
dân Hà
Nam và
cả nước?

Khám phá

2. Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội.
Phố cổ Hội An là một điểm đến hấp dẫn với du khách trong nước và
quốc tế. Du lịch, dịch vụ phát triển đã góp phần quan trọng tạo việc
làm, tăng thu nhập cho người dân và nguồn thu ngân sách địa phương.
Hơn nữa, Hội An được xem như một “bảo tàng sống - bảo tàng về lịch
sử kiến trúc, dân cư đô thị”, là niềm tự hào về truyền thống lịch sử,
văn hóa của đất nước.

Lễ Tịch Điền mang ý nghĩa khuyến nông, là nét đẹp văn hóa trở về
nguồn cội, góp phần gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc. Việc tổ
chức Lễ hội Tịch Điền khơi dậy và giáo dục truyền thống tốt đẹp
của cha ông, từ vua đến người nông dân đều yêu lao động, cần cù
lao động trên mảnh đất thân yêu của mình.

2. Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội

Bảo vệ di sản văn hoá góp phần:
- Xây dựng nền văn hoá Việt
Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc
dân tộc
- Làm phong phú kho tàng di sản
văn hoá thế giới.

Tiết 11. 12. 13. Bài: 5
BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA
Tối 23/11 tỉnh Phú Thọ tổ chức công bố Bảo vật quốc gia “ Bộ sưu tập
Nha Chương”; Di sản VH phi vật thể quốc gia “ Nghề làm bánh chưng,
bánh dày” và vinh danh nghệ nhân Hát Xoan Phú Thọ lần thứ IV

DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ
PHỐ CỔ HỘI AN

Cố đô Huế

THÁNH ĐỊA Mỹ sơn

Thành nhà hồ

Hoàng thành Thăng long

DI SẢN TƯ LIỆU ĐƯỢC UNESSCO CÔNG NHẬN
Mộc bản triều Nguyễn

Văn bia tiến sĩ tại Văn Miếu- Quốc tử Giám

7 danh nhân Việt Nam được UNESCO vinh danh gồm:
Nguyễn Trãi,
Hồ Chí Minh,
Nguyễn Du, 
Chu Văn An, 
Nguyễn Đình Chiểu, 
Hồ Xuân Hương
và Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác.

Khám phá

3. Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ
chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóa

Chính quyền và nhân dân xã V đã thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóa như thế nào?

Khám phá

3. Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ
chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóa

Chính quyền và nhân dân xã V đã luôn tôn trọng và bảo vệ di tích theo đúng như quy
định của pháp luật. Các hành vi phá hoại, làm ảnh hưởng đến ngôi chùa cổ đều được
xử lí nghiêm ngặt và kịp thời. Ngoài ra người dân còn bảo vệ, chăm lo, giữ gìn cho
ngôi chùa.

Tổ chức, cá nhân có các quyền và nghĩa vụ sau đây

1. Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá;
2. Tham quan, nghiên cứu di sản văn hoá;
3. Tôn trọng, bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá;
4. Thông báo kip thời địa điểm phát hiện di vật, cổ
vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử – văn hoá, danh
lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc
gia do mình tìm được cho cơ quan nhà nước có thẩm
quyền nơi gần nhất;
5. Ngăn chặn hoặc đề nghị cơ quan nhà nước có thẩm
quyền ngăn chặn, xử lí kịp thời những hành vi phá
hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá.

Ngồi lên đầu rùa tại Văn Miếu Quốc Tử Giám

Viết bậy trên Tháp Bút

Vứt rác bừa bãi ra điểm tham quan.

Đu lên thân tượng

4. Trách nhiệm của học sinh
trong việc bảo tồn di sản
văn hóa

a) Em hãy nêu những việc làm
góp phần bảo tồn di sản văn
hóa trong trường hợp và các
bức tranh trên.
b) Theo em, học sinh cần làm gì
để góp phần giữ gìn, bảo vệ và
phát triển di sản văn hóa ở Việt
Nam?

Giới thiệu DSVH của địa phương mình cho khách
tham quan

Thông báo cho công an về hành vi phá hoại di sản văn hóa.

Giới thiệu với du khách nước ngoài về DSVH

Vệ sinh khu di tích

Học sinh có trách nhiệm:
- Tìm hiểu, giới thiệu về các di sản văn hoá;
- Giữ gìn các di sản văn hoá;
- Đấu tranh ngăn chặn các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá.

Luyện tập

Câu 1. Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

A

Đồng tình.Vì nó có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học

B

Đồng tình. Mỗi di sản văn hóa đều giá trị và ý nghĩa

C

Không đồng tình. Mọi người đều phải bảo vệ di sản

D

Đồng tình. Nó chứa đựng bản sắc dân tộc Việt Nam

E

Không đồng tình. Mỗi di tích đều có ý nghĩa riêng

Luyện tập

Câu 2. Em hãy nhận xét các hành vi dưới đây:

Hành vi
a) Mỗi khi đi tham quan các di
tích lịch sử, H thường khắc tên
mình lên tượng đài, bức tượng,
thân cây... để đánh dấu những nơi
mình đã tới.
b) T nhắc nhở các bạn trong xóm
không nên chăn thả gia súc trong
khu di tích lịch sử.
c) Cuối tuần, M thường rủ các
bạn tới nhà bác K - một nghệ
nhân hát chèo - để học hát.
d) N tích cực học ngoại ngữ để có
thể giới thiệu về những danh lam
thắng cảnh của quê hương mình

Nhận xét
a) H không nên làm như vậy. Hành vi của H đang góp phần phá hoại
các khu di tích lịch sử. Nếu như ai cũng làm giống H thì khu di tích
lịch sử sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng, các bức tượng sẽ bị xây xát và
không còn giữ được nguyên hình. Vì vậy cần phải lên án những hành
động giống như của H.
b) Hành động của T rất đáng tuyên dương. Bởi vì T biết ngăn chặn
những hành vi gây ảnh hưởng xấu đến khu di tích lịch sử và T đã
góp phần bảo vệ, giữ gìn khu di tích lịch sử được nguyên vẹn, sạch
sẽ.
c) Hành động của M đã góp phần bảo vệ di sản văn hóa. Bởi vì M và
các bạn còn nhỏ tuổi nhưng đã biết gìn giữ và phát triển di sản văn
hóa hát chèo bằng cách chăm chỉ đến nhà bác K để học, như vậy
điệu hát chèo sẽ được tiếp tục lưu truyền đến những đời sau.
d) Hành động của N đã góp phần bảo vệ di sản văn hóa. N vì muốn
các danh lam thắng cảnh của quê hương mình được biết đến rộng rãi
trên toàn thế giới nên đã cố gắng học tốt ngoại ngữ để giới thiệu

Luyện tập

Câu 3. Xử lý tình huống

Luyện tập

Câu 3. Xử lý tình huống

a) Nếu là Q, em sẽ thuyết phục H rằng việc
ăn trộm của những thanh niên kia là hành
động sai trái, làm ảnh hưởng nghiêm trọng
đến di tích văn hóa của địa phương.
Vì vậy Q và H cần có trách nhiệm ngăn
chặn việc này lại.
Hơn nữa, công an sẽ đảm bảo không tiết lộ
danh tính người tố giác, cho nên Q và H sẽ
không bị những thanh niên kia trả thù.

b. Nếu là C, em sẽ đến nhắc nhở và khuyên nhủ
các bạn rằng không nên gõ chuông và xoa tay lên
tượng Phật.
Bởi vì thứ nhất, chuông ở trong chùa không thể
tùy tiện gõ, sẽ làm ảnh hưởng đến những người
đi lễ chùa và gõ không đúng cách có thể làm
hỏng chuông.
Thứ hai, nếu như xoa tay lên tượng Phật thì về
sau những bức tượng đó sẽ bị mòn đi, gây mất
mĩ quan, làm ảnh hưởng xấu đến ngôi chùa.

Luyện tập

Câu 4. Địa phương nơi em sinh sống có di sản văn hóa nào? Em đã
làm gì để bảo vệ di sản văn hóa đó?