GV thực hiện: Nguyễn Thị Quyết

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
* Khởi động.

Mời 1 em xung phong nêu 1 câu ca dao, tục ngữ theo chủ
lao động, sau đó em hãy mời 1 bạn khác tiếp sức cùng em.
Sau 3 phút sẽ có bao nhiêu bạn sẽ có thể tham gia tiếp sức,
lưu ý những câu ca dao, tục ngữ đã nêu trước thì không
được lập lại.

Trò chơi : Tiếp sức

Giải thích ý nghĩa câu ca dao tục ngữ.

Giải thích câu ca dao tục ngữ.

Giải thích câu ca dao tục ngữ.

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao
động:

a. Khái niệm:
Thông tin 1
Sự cần cù sáng tạo
trong lao động được
thể hiện như thế nào
qua thông tin 1?

Luôn chủ động suy nghĩ để cải
tiến, đổi mới, chế tạo máy bay,
vũ khí quân giới.

Thiếu tướng, Giáo sư, Viện sĩ Trần Đại Nghĩa

Súng ba-dô-ca

Bom ba càng
Súng không giật ( SKZ)

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao
động:
a. Khái niệm:

Thông tin 2

Sự cần cù sáng tạo
trong lao động
được thể hiện như
thế nào qua thông
tin 2?

Là sự chăm chỉ một cách thường
xuyên, không ngại khó khăn, gian
khổ; tích cực trau dồi bản thân
ngày một tốt đẹp và hoàn thiện
hơn.

Chàng thanh niên Nguyễn Tất Thành làm phụ bếp ở khách sạn Carlton
tại nước Anh, năm 1913.

Bản yêu sách Tám điểm của nhân dân Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc soạn
thảo

Năm 1922, Bác đã trở thành chủ bút của tờ báo “Người cùng khổ”

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao
động:
a. Khái niệm:

Thế nào là lao
động cần cù,
-Cần cù trong lao động :là sự chăm chỉsáng
mộttạo
cách

thường xuyên không ngại khó khăn gian khổ

- Sáng tạo trong lao động:là luôn chủ động suy nghĩ để cải tiến đổi mới
trong qúa trình lao động nhằm nâng cao năng xuất chất lượng hiệu
quả công việc.

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao
động:
b. Biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo

Kể một số tấm
gương về lao động
cần cù, sáng tạo
mà em biết?

Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phận
Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Ông
chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những
người bình thường. Và ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành
một nhà giáo ưu tú viết bằng chân.
Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên
một huyền thoại, một tấm gương vượt khó.

Cô: Nguyễn Thị Mộng Tiếp
giáo viên hướng dẫn nhóm
tác giả: Võ Thị Bảo Thy,
Võ Thị Trúc Nguyên trong
cuộc thi sáng tạo kĩ thuật của
tỉnh Tây Ninh năm học 20232024.
Dự án tham gia dự thi :
Thiết bị giám sát tại nạn giao
thông dành cho phương tiện
xe đạp điện, xe máy

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao
động:
b. Biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo

Thảo luận 4 phút
CẦN CÙ, SÁNG TẠO

Tìm hiểu những biểu hiện của
lao động cần cù, sáng tạo và
không lao động cần cù, sáng
tạo?
KHÔNG CẦN CÙ, SÁNG
TẠO

Biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo và
không cần cù, sáng tạo:
CẦN CÙ, SÁNG TẠO

-Biểu hiện của cần cù trong lao động:
+Chăm chỉ nổ lực vươn lên trong học tập và
cuộc sống .
+Tích cực trau dồi bản thân để trở thành công
dân tốt có ích cho xã hội
+ Làm việc thường xuyên

KHÔNG CẦN CÙ, SÁNG
TẠO

- Lười biếng , thờ ơ
- Dựa dẫm vào người khác 
- Không chịu suy nghĩ 
-Chểnh mảng, lơ là trong công việc.

- Biểu hiện của sáng tạo trong lao động:
+Luôn suy nghĩ cải tiến tìm tòi cái mới
Thụ động, máy móc, lười suy nghĩ, học vẹt,
+Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất
ỷ lại phó mặc trông chờ vào người khác
lượng hiệu quả công việc.
+ Sửa chữa sai lầm rút ra bài học cho bản thân

Theo em lao động cần cù và sáng
tạo có mối quan hệ với nhau như
thế nào?
- Lao động cần cù là cơ sở để sáng tạo
- Sáng tạo là động lực để cần cù

Trong học tập chúng ta chăm chỉ học trên
lớp, học bạn bè, học trong sách….sẽ tìm ra
được nhiều cách học hay, cách giải bài tập
tốt ( sáng tạo). Khi học tốt, tìm ra cách giải
mới ( sáng tạo) chúng ta sẽ cố gắng, vui vẻ
để học tốt hơn nữa, tìm ra nhiều cách giải
bài tập tốt hơn nữa (cần cù).

Tiết 6- Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO
Trường ta đã có những hoạt
động nào phát huy được tính
lao động cần cù, sáng tạo của
các em ?

Thi nấu ăn

Thi xếp hình sáng tạo

Thi làm báo tường

Thi thuyết trình

Thi văn nghệ

* Luyện tập:

Bài tập 1:Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào
thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động? Vì
sao?
A.

Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.

B. Vẽ

tự do trên tường đường phố.

C. Lập

bảng kế hoạch thực hiện việc nhà trong một tháng.

D. Học

tiếng Anh qua các bài hát.

E. Trao

đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.

G.

Tìm nhiều cách khác nhau để giải quyết một vấn đề giáo viên đưa ra.

H. Sử

dụng túi vải thay túi ni-lông khi đi mua hàng.

m chỉ một cách
ă
ch
sự
là
:
cù
n
cầ
g
ộn
đ
Lao
gian khổ
n
hă
k
ó
h
k
ại
g
n
ng
ô
h
k
thường xuyên

Lao động
cần cù,
sáng tạo

Kh

i ệm
n
i
á

đổi mới
n
iế
t
i
ả
c
ể
đ
ĩ
h
động suy ng
ủ
h
c
n
ng suất chất
ô
ă
lu
n
o
là
a
c
o
g
tạ
n
g
â
n
n
á
S
động nhằm
o
la
h
ìn
r
t
a
ú
trong q
ả công việc.
u
q
u
iệ
h
g
n
ợ
lư

iệ n
h
u
ể
Bi
Cần cù trong lao động : + Chăm chỉ nỗ lực vươn lên.
+ Tích cực trau dồi bản thân để trở thành công dân tốt
Sáng tạo trong lao đ
ộng : + Luôn suy ng
hĩ cải tiến, tìm cái m
+Tìm cách giải quyế
ới.
t tối ưu để nâng cao
chất lượng
hiệu quả công việc

Nhận xét, dăn dò
• Đối với bài học tiết này:
- Về nhà học học bài, làm bài tập vận dụng 1
SGK/19.
Sưu tầm thêm ca dao, tục ngữ về Lao động, cần
cù, sáng tạo.

Đối với bài học tiết tiếp theo: “Lao động, cần
cù, sáng tạo.” (tt)
- Đọc bài thông tin, và trả lời câu hỏi trong
SGK/17, 18.
- Xem trước bài tập 4 SGK/ 19.