Nhiệt liệt chào mừng các
thầy cô giáo đến dự giờ
môn LS&ĐL(Địa lí)
:Đặng Thị Nhạn
Trường : TH&THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM
Giáo viên thực hiện

TÌNH HUỐNG
Trên đường đi học
về em gặp 1 đoàn
khách du lịch. Đoàn
khách hỏi thăm em
đường đến trường
TH&THCS Nguyễn
Bỉnh Khiêm (cơ sở
1) và trạm y tế xã
Vạn Thắng. Vậy lúc
đó em sẽ làm thế
nào?

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
2.Cách xây dựng lược đồ trí nhớ
3.Sử dụng lược đồ trí nhớ trong cuộc sống và học tập

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
Khi muốn mô tả lại một không gian em làm
tả hiểu biết của cá nhân về một địa
thế nào?
phương là lược đồ trí nhớ
+Lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
Chương 1

Vậy ta có thể vẽ lược đồ trí nhớ với những
không gian nào?
vẽ nhớ
lược đồ trí nhớ
về không
-LượcKhi
đồ trí
gian
Tại
sao gọivềlàkhông
lược đồ
trí nhớ?
gian
xung
quanh,em
cần
lưu ý
xung quanh ta
? về không gian rộng
-Lượcđiều
đồ trígìnhớ
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
Chương 1

-Hãy điền lên lược đồ trống Việt
Nam tên các quốc gia và biển tìềp
giáp nước ta, ba thành phố là Hà
Nội, Đà Nẵng và Thành phố Hồ
Chí Minh. Ở mỗi thành phố, hãy
liệt kê ba địa danh nổi tiếng mà
em biết thông qua xem ti vi hay
nghe đài, đọc sách, báo,...

Lược đồ trống Việt Nam

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

-Hãy điền lên lược đồ trống Việt
Nam tên các quốc gia và biển
tìềp giáp nước ta, ba thành phố
là Hà Nội, Đà Nẵng và Thành
phố Hồ Chí Minh. Ở mỗi thành
phố, hãy liệt kê ba địa danh nổi
tiếng mà em biết thông qua xem
ti vi hay nghe đài, đọc sách,
báo,...

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
tả hiểu biết của cá nhân về một địa
phương là lược đồ trí nhớ
+Lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
Chương 1

*Hà Nội: Hồ gươm,Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh, thành Thăng

Long
*Đà Nẵng: chùa Linh Ứng,Ngũ Hành Sơn,Thánh Địa Mỹ Sơn.
*Thành phố HCM: chợ Bến Thành,bến Nhà rồng,nhà thờ Đức
Bà.

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

Lăng
Chí
Minh
BếnHồ
Nhà
Rồng

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
tả hiểu biết của cá nhân về một địa
phương là lược đồ trí nhớ
+Lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
2.Cách xây dựng lược đồ trí nhớ
Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
tả hiểu biết của cá nhân về một địa
phương là lược đồ trí nhớ
+Lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
2.Cách xây dựng lược đồ trí nhớ
-Hình dung: Nhớ lại về nơi mà em
Chương 1

sẽ vẽ lược đồ.
-Sắp xếp không gian: những hình ảnh
mà em có về nơi đó trong tư duy của
mình.
-Vị tri bắt đầu: là địa điểm hoặc khu
vực chọn để phác thảo lược đồ .

Để xây dựng lược đồ trí nhớ chúng
ta cần phải làm như thế nào ?

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
tả hiểu biết của cá nhân về một địa
phương là lược đồ trí nhớ
+Lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
2.Cách xây dựng lược đồ trí nhớ
-Hình dung: Nhớ lại về nơi mà em
Chương 1

sẽ vẽ lược đồ.
-Sắp xếp không gian: những hình ảnh
mà em có về nơi đó trong tư duy của
mình.
-Vị tri bắt đầu: là địa điểm hoặc khu
vực chọn để phác thảo lược đồ .

Lược đồ trí nhớ từ nhà đến trường THCS

Quan sát lược đồ trí nhớ đường từ nhà đến
Trường THCS và mô tả lại.

Thứ 6 ngày 26 tháng 09 năm 2025

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

1,5km
Quán sửa xe

Trường MNVạn Tháng

Chợ Vạn
Thắng

1km
CH
Toàn
hoa

2km

Nhà

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
Thực hiện nhiệm vụ cá nhân: 2 phút

Hãy vẽ một lược đồ trí nhớ theo không gian từ nhà đến
trường của em.
*Gợi ý các đối tượng cần vẽ:
+Đường làng hoặc đường ô tô.
+Sông, suối, hồ.cây, chợ ...

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

Khi cùng vẽ lược đồ trí nhớ về không gian
xung quanh ta, em nhận thấy mỗi bạn có
cách vẽ như thế nào?
Điều đó thể hiện gì về quyền phát triển
năng khiếu của mỗi người?
•Mỗi người có điểm mạnh riêng: có bạn vẽ
đẹp, có bạn định hướng tốt, có bạn trình
bày rõ ràng.
•Điều đó thể hiện sự khác biệt về năng
khiếu cá nhân.
•Mỗi học sinh đều có quyền được phát
hiện và bồi dưỡng năng khiếu của mình.

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

1,5km
Quán sửa xe

Trường MNVạn Tháng

Chợ Vạn
Thắng

1km
CH
Toàn
hoa

2km

Nhà

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
3. Sử dụng lược đồ trí nhớ trong cuộc sống
1.Tại sao gọi là lược đồ trí nhớ
-Là một phương tiện đặc biệt để mô
và học tập
tả hiểu biết của cá nhân về một địa *Trong cuộc sống:khi có LĐTN không gian sống
phong phú hơn, ý nghĩa hơn và nhiều lựa chọn
phương là lược đồ trí nhớ
trong cách di chuyển.
+Lược đồ trí nhớ về không gian
*Trong học tập:LĐTN giúp ta học Địa lí thú vị,kiến
xung quanh ta
+Lược đồ trí nhớ về không gian rộng thức Địa lí vững chắc và khả năng vận dụng vào
cuộc sống cũng đa dạng hơn.
lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến
2.Cách xây dựng lược đồ trí nhớ
Sử dụng LĐTN trong cuộc sống và học tập
có ý nghĩa gi?
-Hình dung: Nhớ lại về nơi mà em
Chương 1

sẽ vẽ lược đồ.
-Sắp xếp không gian: những hình ảnh
mà em có về nơi đó trong tư duy của
mình.
-Vị tri bắt đầu: là địa điểm hoặc khu
vực chọn để phác thảo lược đồ .

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
Quan sát Hình3.5 lựa chọn các
địa điểm danh thắng mà em
muốn đến và tạo ra một lược đồ
trí nhớ để đi từ trụ sở Vườn
quốc gia Ba Vì đến những địa
điểm danh thắng đã chọn.

Hình3.5.Sơ đồ du lịch Vườn quốc gia Ba Vì (Hà Nội, Việt Nam)

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
3

3,5km

Động Ngọc Hoa

Vườn xương rồng

Thiên Sơn
-Suối Ngà
Hồ Tiên Sa
2

1km
1

Trụ sở vườn quốc gia Ba Vì
Hình3.5.Sơ đồ du lịch Vườn quốc gia Ba Vì
(Hà Nội, Việt Nam)

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 7- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

Em hãy thử tưởng tượng: Nếu em là một chiến sĩ biên phòng
tuần tra khu vực biên giới, việc ghi nhớ đường đi, địa hình,
các điểm mốc có ý nghĩa gì trong công tác bảo vệ chủ quyền
lãnh thổ?
*Giúp chiến sĩ định hướng nhanh chóng khi đi tuần tra,
ngay cả khi không có bản đồ giấy hay điện thoại.
*Tránh bị lạc đường trong rừng núi, biển đảo.
*Nắm rõ vị trí các mốc biên giới, chốt trực, vùng dân cư →
thuận lợi trong xử lí tình huống khẩn cấp.
👉 Kết luận: Lược đồ trí nhớ không chỉ phục vụ học tập
mà còn góp phần quan trọng trong công tác bảo vệ biên
giới, biển đảo của Tổ quốc.

Chương 1

: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Tiết 5- Bài 3: LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ
LUYỆN TẬP

1/Hãy kể một số đối tượng địa lí mà em thường xuyên
nhìn thấy trên đường đi học (hoặc dã ngoại,...).
*Ao cá, cây ven đường, sân vận động, cửa hàng, chợ,
nhà cao tầng, trung tâm thương mại, di tích lịch sử văn
hóa, rạp chiếu phim…