Giáo viên thực hiện: Đào Thị Phượng

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CẨM SƠN

THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC
Nghe bài hát “Xin đừng đánh tôi bạn ơi” (Sáng tác: Thành Nam) theo giai điệu bài
hát “Xin đừng bỏ con mẹ ơi” của Nhạc sĩ: Nguyễn Quốc Việt và trả lời các câu hỏi
sau:
- Bài hát trên nhắc đến vấn đề gì?
- Thông qua các câu từ có trong bài hát, em hãy kể lại vấn đề đó.

PHÓNG SỰ

Tiết 22, 23: Bài 8

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

Nêu được các biểu hiện của bạo
lực học đường.

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
Nêu được nguyên nhân và tác
hại của bạo lực học đường.

I

NỘI
DUNG

MỞ ĐẦU

II

KHÁM PHÁ

III

LUYỆN TẬP

IV

VẬN DỤNG

:
3
2
,
2
2
t
ế
i
T
Bài 8

Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
họ

II. KHÁM PHÁ

1.

ĐỌC THÔNG TIN
Nghị định 80/2017/NĐ-CP Quy định về môi trường
giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống
bạo lực học đường.

Điều 2
(Trích)

5. Bạo lực học đường là hành vi hành hạ,
ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể , sức
khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân
phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý
khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của
người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc
lớp độc lập.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

( THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI)

 

Căn cứ vào thông tin để xác định những hành vi bạo lực học đường thể hiện qua mỗi trường hợp và
hình ảnh trong sách giáo khoa (trang 41)
TRƯỜNG HỢP
THÁI ĐỘ, HÀNH VI
 
…………….
 Vì T không cho các bạn ngồi gần chép bài
 
kiểm tra, nên khi T đạt dược thành tích cao, ……………………………………………………………..
 
…………………………………………………………………………
 
một số bạn lên mạng nói xấu T. Trên lớp, …………………………………………………………………………
SỐ 1

các bạn này lảng tránh, lôi kéo những bạn
khác không chơi vơi T. Vì vậy, T cảm thấy
buồn chán, cô đơn và lạc lõng trong lớp.

 
 
SỐ 2

 Thời

gian gần đây, thấy một số bạn trong
lớp trốn tiết, la cà ở quán Internet, H là lớp
trưởng đã báo cáo với cô chủ nhiệm. Biết
việc này, một số bạn trong lớp đã có lời nói
xúc phạm H. Có bạn còn cố tình gạt chân
H, làm H bị ngã xây xác chân tay.

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…...............
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………...

KẾT QUẢ THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
 

Căn cứ vào thông tin để xác định những hành vi bạo lực học đường thể hiện qua mỗi trường hợp và
hình ảnh trong sách giáo khoa (trang 41)
TRƯỜNG HỢP
THÁI ĐỘ, HÀNH VI
 
 Vì T không cho các bạn ngồi gần chép bài
 
kiểm tra, nên khi T đạt dược thành tích cao,
 
 
một số bạn lên mạng nói xấu T. Trên lớp,
SỐ 1

các bạn này lảng tránh, lôi kéo những bạn
khác không chơi vơi T. Vì vậy, T cảm thấy
buồn chán, cô đơn và lạc lõng trong lớp.

 
 
SỐ 2

 Thời

gian gần đây, thấy một số bạn trong
lớp trốn tiết, la cà ở quán Internet, H là lớp
trưởng đã báo cáo với cô chủ nhiệm. Biết
việc này, một số bạn trong lớp đã có lời nói
xúc phạm H. Có bạn còn cố tình gạt chân
H, làm H bị ngã xây xác chân tay.

Các bạn này lảng tránh, lôi kéo những
bạn khác không chơi với T. Vì vậy, T
cảm thấy buồn chán, cô đơn và lạc lõng
trong lớp => Hành vi bạo lực học
đường về tinh thần.

Một số bạn trong lớp đã có lời xúc phạm
H. Có bạn còn cố tình gạt chân H, làm H
bị ngã xây xát chân tay
=> Hành vi bạo lực học đường về tinh
thần và thể chất.

TRÒ CHƠI : “TIẾP SỨC ĐỒNG ĐỘI”

Chia lớp ra thành hai đội
Đội 1 và Đội 2.
Kể những biểu hiện, hành vi
bạo lực học đường mà em biết .

Mỗi đội sẽ ghi biểu hiện,
hành vi tương ứng lên
bảng.
n:
a
i
ig
ờ
h
T
t
ú
h
3p

Đội nào tìm được nhiều
biểu hiện, hành vi bạo lực
học đường thì đội đó sẽ
chiến thắng.

Hành
hạ, vi
đánh
xâm
thân thể
Hành
bạođập,
lực về
thểhại
chất

XuaHành
đuổi,vicôbạo
lập,lực
xúcvềphạm
danh dự, nhân phẩm
tinh thần

HànhLấy
vi chiếm
hủybạn,
hoạixégây
tổnvở,
thấttrấn
tài lột
sảntiền của bạn
sữa đổđoạt,
lên đầu
sách

Nhắn tin đe dọa, sử dụng hình ảnh cá nhân để uy hiếp,
Hành vi bạo lực trực tuyến
phỉ báng bôi nhọ người khác…

 

Các hành vi
bạo lực thể chất

Biểu hiện của bạo lực học đường

Các hành vi
bạo lực về
tinh thần

Hành hạ, ngược đãi, đánh
đập; xâm phạm thân thể, sức
khỏe…cố ý gây tổn thất về
thể chất của người khác

Hành vi chiếm
đoạt, hủy hoại gây
tổn thất tài sản

Lăng mạ, xúc phạm
danh dự, nhân phẩm,
cô lập, xua đuổi…cố ý
gây tổn thất về tinh
thần của người khác

Các hành vi
bạo lực trực tuyến

Nhắn tin, gọi điện, sử dụng hình
ảnh cá nhân để ức hiếp, đe dọa,
ép buộc, lăng mạ, bôi nhọ nhân
phẩm…Lập hoặc tham gia nhóm
trên mạng để cô lập, tẩy chay cá
nhân hoặc nhóm khác.

LUYỆN TẬP
1. Những hành vi nào dưới đây là bạo lực học đường? Vì sao?
A. Lấy đồ ăn sáng
của bạn

Hành vi chiếm
đoạt tài sản của bạn.

D. Gửi tin nhắn, hình
ảnh.. nhằm gây tổn
thương
Hành vi bạo lực trực
tuyến, bôi nhọ
danh dự.

B. Bịt tai mỗi khi
bạn phát biểu

E. Véo tai, giật tóc bạn…
Hành vi làm tổn hại
đến thân thể của bạn.

C. Nhại giọng 1
cách thiếu tôn trọng

G. Mượn đồ dùng học
tập quên không trả lại

GÓC TUYÊN TRUYỀN

Khái
niệm

BẠO LỰC
HỌC
ĐƯỜNG

Là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập….. cố ý gây
tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra
trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập

Các hành vi bạo lực thể chất: hành hạ, đánh đập…

Biểu
hiện

Các hành vi bạo lực về tinh thần: lăng mạ, xúc
phạm…
Hành vi chiếm đoạt, hủy hoại …tài sản của người
khác
Các hành vi bạo lực trực tuyến: nhắn tin, gọi điện…
để uy hiếp, đe dọa…

Hướng dẫn HS học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau:
1. Học nội dung ghi nhớ skg trang 41
2. Chuẩn bị cho tiết học sau:
* Làm phiếu học tập số 2 (Gửi bài vào zalo bộ môn)
đọchọc
thêm
các bài
bát;
* Xây dựng 1 tiểu phẩm về chủ đề phòng, chống Tìm
bạo lực
đường
và thơ
trìnhlục
bày
ở.
tiết học sau.

TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI!
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT