*_Giáo viên : Tröông Thaønh Loäc_ *__
*MĨ THUẬT *LỚP 1C
*NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
*PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TUY PHƯỚC *TRƯỜNG TH SỐ 2 PHƯỚC THÀNH
*Các nhóm HS tự kiểm tra đồ dùng học tập *
* Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2020
*GV yêu cầu HS mở SGK MĨ thuật 1, trang 12, quan sát hình minh họa và trả lời câu hỏi:
? Những chấm màu thường nhìn thấy ở đâu trong tự nhiên?
*? Những chấm màu thường nhìn thấy ở đâu trong tự nhiên? *TL: (những con vật hoặc đồ vật xung quanh chúng ta) *Những con vật và cây trong hình vừa xem có chung đặc điểm gì? *TL:(chúng thường có những chấm màu rất đẹp)
*GV yêu cầu HS mở SGK MĨ thuật 1, trang 13, quan sát hình minh họa và trả lời câu hỏi:
*? Ngoài những hình minh họa trong sách, em hãy cho biết chấm màu còn xuất hiện ở đâu?
*? Nhiều chấm màu đặt cạnh nhau có tạo nên mảng màu không?
*TL:(có, nhiều chấm màu sẽ tạo nên mảng màu)
*TL: (trên quần áo, khăn trải bàn, lọ hoa, đĩa,…)
*GV CHỐT Ý
*Chấm màu xuất hiện nhiều trong tự nhiên, có nhiều hình dáng, màu sắc khác nhau. Trong mĩ thuật, chấm màu được sử dụng để tạo nên sự sinh động.
*GV hướng dẫn hs quan sát cách tạo chấm màu trong SGK Mĩ thuật 1, trang 14, quan sát hình minh họa và trả lời câu hỏi:
*H:Các chấm này có giống nhau và được nhắc lại không?
*(Có, chúng giống nhau về hình dáng và màu sắc)
*H: Hình thức chấm này có khác với hình thức chấm ở trên không? Khác như thế nào? *(Khác nhau, xen giữa hai chấm đỏ là chấm vàng)
* Căn cứ ý kiến HS, GV giải thích: *Hình thức sắp xếp những chấm màu theo cách thứ nhất gọi là nhắc lại. *Hình thức sắp xếp những chấm màu theo cách thứ hai gọi là xen kẽ. *
_(Tạo chấm màu từ hạt, vật liệu trong tự nhiên) _
*_(Tạo chấm từ màu (sáp/ chì/ nước,…)_
Thảo luận nhóm - Em đã dùng hình thức nào để sắp xếp chấm màu?
* * *
*Có phải các chấm màu đỏ được sắp xếp liên tiếp không?
* *
*Chấm vàng ở vị trí nào trong bông hoa?
VẬN DỤNG
*GV cho HS sử dụng chấm màu trang trí một món đồ, trong đó sử dụng cách sắp xếp theo ý thích.
Học sinh nghe nhạc thư giãn thực hành
TRƯNG BÀY, NHẬN XÉT CUỐI CHỦ ĐỀ
*GV treo, bày một số sản phẩm mĩ thuật của học sinh trên bảng, bục/ kệ (nếu có) *HS bày sản phẩm của mình lên trước mặt bảng, bục/ kệ (nếu có) *GV mời HS giới thiệu về sản phẩm mĩ thuật của mình. theo các gợi ý sau: *HS giới thiệu sản phẩm của mình theo các câu hỏi gợi ý mà GV đưa ra.
*TRƯNG BÀY, NHẬN XÉT CUỐI CHỦ ĐỀ