Thứ … ngày … tháng
… năm …

1

1. Năng lực đặc thù
- Nói được về 1 – 2 phát minh có ý nghĩa với cuộc sống con người; nêu được phỏng đoán về nội
dung bài qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được câu hỏi tìm hiểu
bài. Hiểu được nội dung bài đọc: Nhờ ham mê học hỏi, tìm tòi, khám phá, Hoóc-king đã trở thành
nhà khoa học kiệt xuất của nhân loại.
2 . Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học : thực hiện được các hoạt động cá nhân như chuẩn bị được bài học, tự đọc
được bài và trả lời câu hỏi trong giờ học.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi, chia sẻ với bạn khi tham gia các hoạt động nói và nghe, đọc
thành tiếng, đọc hiểu trong nhóm và trước lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được các hoạt động trong bài và biết vận dụng
đọc hiểu trong thực tế.
3. Phẩm chất.
- Nhân ái: Yêu quý các sản phẩm từ sáng tạo khoa học.
- Chăm chỉ: chăm chỉ đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài.
- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác, thích tham gia sáng tạo khoa họa kĩ thuật phù hợp với lứa tuổi

Nói về 1 – 2 phát minh có ý nghĩa với cuộc sống con người.

`

THẢO
LUẬN
NHÓM
ĐÔI

Tranh vẽ gì ?
`

GIỌNG ĐỌC MẪU
Giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành mạch
Giọng cha: trầm ấm, gần gũi
Giọng Hoóc-king: thể hiện sự tò mò, ngạc
nhiên ở đoạn đầu, quyết tâm ở đoạn sau;
nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động,
phẩm chất, tư chất của Hoóc-king

Xti-vơn Hoóc-king là một trong những nhà khoa học nổi
tiếng của thế giới.
Khi Hoóc-king còn nhỏ, bố đã tặng cho cậu một cái kính
viễn vọng. Đó là món quà mà Hoóc-king thích nhất. Cứ tối đến,
Hoóc-king lại quan sát bầu trời đêm qua kính viễn vọng. Một lần,
cậu chỉ tay lên bầu trời đầy sao và hỏi bố: "Chúng ta nhìn thấy các
vì sao nhưng bố có biết quá trình hình thành chúng không?". Bố
trả lời: "Điều con hỏi từ trước tới giờ vẫn chưa ai lí giải được.".
Hoóc-king tự tin nói: "Nhất định con sẽ tìm ra câu trả lời.". Từ đó,
Hoóc-king thường xuyên quan sát bầu trời rồi tìm cách lí giải cho
những thắc mắc của mình. Bố mua cho cậu rất nhiều sách về Trái
Đất và bầu trời, cậu lại càng ham mê học hỏi, tìm tòi, khám phá.
Sau này, Hoóc-king trở thành nhà khoa học kiệt xuất của
nhân loại, có nhiều đóng góp xuất sắc cho việc lí giải sự ra đời của
các vì sao.
Theo Ngọc Khánh

4

LÝ GIẢI
Hiểu rõ, chỉ ra rõ
cái lẽ của sự vật,
sự việc

Kính viễn vọng
Kính dùng để
quan sát các vật ở
rất xa.

KIỆT XUẤT
Vượt trội hẳn lên
về giá trị, tài năng
so với bình thường

1. Bố tặng quà gì cho Xti-vơn Hoóc-king?
2. Hoóc-king làm gì với món quà của bố?
3. Câu nói của Hoóc-king: "Nhất định con sẽ tìm ra câu trả lời." cho
thấy điều gì?
4. Hoóc-king đã làm những gì để tự trả lời câu hỏi của mình? Bố
đã giúp đỡ cậu thế nào?
5. Theo em, nhờ đâu Hoóc-king trở thành nhà khoa học kiệt
xuất của nhân loại?

Thảo luận nhóm 4
để trả lời câu hỏi

1. Bố tặng quà gì cho Xti-vơn Hoóc-king?

Bố tặng cho Hoóc-king một cái kính
viễn vọng

2. Hoóc-king làm gì với món quà của bố?

Hoóc-king dùng kính viễn vọng bố
tặng để quan sát bầu trời vào mỗi tối

3. Câu nói của Hoóc-king: "Nhất định con sẽ
tìm ra câu trả lời." cho thấy điều gì?

Câu nói của Hoóc-king: “Nhất định con sẽ tìm ra
câu trả lời.” cho thấy đam mê học hỏi, niềm tin và
quyết tâm tìm tòi, khám phá của cậu.

4. Hoóc-king đã làm những gì để tự trả lời
câu hỏi của mình? Bố đã giúp đỡ cậu thế nào?

Hoóc-king thường xuyên quan sát bầu trời rồi
tìm cách lí giải cho nhữngthắc mắc của mình.
Bố giúp cậu bằng cách mua cho cậu rất nhiều
sách về Trái Đất và bầu trời

5. Theo em, nhờ đâu Hoóc-kinh trở thành nhà
khoa học kiệt xuất của nhân loại?

Hoóc-king trở thành nhà khoa học kiệt xuất của
nhân loại nhờ tư chất thông minh, sự ham mê học
hỏi, không ngừng tìm tòi, khám phá và nhờ sự ủng
hộ từ gia đình.

Theo em, nội dung
chính của bài là gì?

Nhờ ham mê học hỏi, tìm tòi,
khám phá, Hoóc-king đã trở
thành nhà khoa học kiệt xuất
của nhân loại.

Đọc lại đoạn từ “Khi Hoócking còn nhỏ” đến “tìm tòi,
khám phá.” và xác định
giọng đọc đoạn này

GIỌNG ĐỌC
Giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành mạch
Giọng cha: trầm ấm, gần gũi
Giọng Hoóc-king: thể hiện sự tò mò, ngạc
nhiên ở đoạn đầu, quyết tâm ở đoạn sau;
nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động,
phẩm chất, tư chất của Hoóc-king

Khi Hoóc-king còn nhỏ,/ bố đã tặng cho cậu/ một cái kính viễn
vọng.// Đó là món quà/ mà Hoóc-king thích nhất.// Cứ tối đến,/
Hoóc-king lại quan sát bầu trời đêm/ qua kính viễn vọng.// Một lần,/
cậu chỉ tay lên bầu trời đầy sao/ và hỏi bố:// “Chúng ta nhìn thấy các
vì sao/ nhưng bố có biết quá trình hình thành chúng không?”.// Bố
trả lời:// “Điều con hỏi/ từ trước tới giờ/ vẫn chưa ai lí giải được.”.//
Hoóc-king tự tin nói:// “Nhất định/ con sẽ tìm ra câu trả lời.”.// Từ
đó,/ Hoóc-king thường xuyên quan sát bầu trời/ rồi tìm cách lí giải
cho những thắc mắc của mình.// Bố/ mua cho cậu rất nhiều sách/ về
Trái Đất và bầu trời,/ cậu lại càng ham mê học hỏi,/ tìm tòi,/ khám
phá.//

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh giá

Tiêu chí đánh giá