Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

chủ đề 5

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thương
Ngày gửi: 20h:32' 30-10-2024
Dung lượng: 27.0 MB
Số lượt tải: 83
Số lượt thích: 0 người
LỚP 5
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Ngần

Chia sẻ trước lớp

Giúp chúng ta đi lại
thuận tiện.

Giúp chúng ta bảo
quản thức ăn.

Giúp cày xới đất, tạo độ
tơi xốp cho đất.

Hỗ trợ chúng ta trong
học tập, giải trí,....

Giúp đóng nút chai
nhanh.

Trang trí nhà ở, làm đẹp
môi trường sống,
Giúp không khí trong lành.

Thảo luận cặp đôi

Nêu vai trò của các sản phẩm
công nghệ khác mà em biết

Chơi trò chơi
Đoán ý đồng đội

Có 2 đội chơi. Mỗi đội gồm 4 HS, xếp thành hàng dọc quay mặt xuống phía lớp. HS 1: là HS đứng cuối hàng
quay lên trên, bạn này sẽ nhìn sản phẩm công nghệ có trên màn hình rồi mô tả sản phẩm công nghệ mà mình
nhìn thấy bằng hành động (ngôn ngữ cơ thể) cho HS 2 (bạn đứng trước mình) đoán tên của sản phẩm. HS 2
quay lại đối diện với HS số 3, tiếp tục dùng hành động (ngôn ngữ cơ thể) để mô tả sản phẩm công nghệ cho HS
3. HS 3 quay lại đối diện với HS số 4, dùng hành động để mô tả sản phẩm công nghệ cho HS 4 biết.
- HS 4 suy đoán tên của sản phẩm công nghệ rồi viết đáp án lên bảng.
+ Mỗi một sản phẩm công nghệ, 2 đội chơi sẽ có 50 giây suy nghĩ, vừa mô tả và tìm ra đáp án đúng.
Trong vòng 5 phút đội nào viết đúng, chính xác được tên các sản phẩm công nghệ nhiều hơn thì đội đó sẽ giành
chiến thắng. (Lưu ý trong quá trình mô tả không được sử dụng lời nói. Đội nào vi phạm sẽ phạm luật và sử thua
cuộc)

Hết
giờ

27
25
23
28
29
30
26
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Start

Hết
giờ

27
25
23
28
29
30
26
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Start

Hết
giờ

27
25
23
28
29
30
26
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Start

Hết
giờ

27
25
23
28
29
30
26
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Start

Hết
giờ

27
25
23
28
29
30
26
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Start

1. Xe máy

4. Máy giặt

3. Flycam

2. Micro

5. Bếp ga

Kể các sản phẩm công nghệ có
trong lớp

Nêu các sản phẩm công nghệ khác
mà gia đình em đang sử dụng
 
Gửi ý kiến