CHÀO CÁC EM!

GV NGUYỄN THỊ DIỄN.
DẠY NGỮ VĂN: KHỐI 7.
Khi nói hoặc viết:
Có những trường hợp bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ để câu văn rõ nghĩa hoặc không đổi nghĩa.
Cũng có những trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng cũng được)

Quan hệ từ là những từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả….giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn.
Ví du: Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
Kiểm tra bài cũ
TIẾT 29:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ.
I. Các lỗi thường gặp về quan hệ từ
a) Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác.
b) Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội xưa , còn ngày nay thì không đúng.
1. Ví dụ 1 ( SGK/ 106)
? Hai câu văn trên thiếu quan hệ từ ở chỗ nào? Hãy chữa lại cho đúng.
a) Đừng nên nhìn hình thức mà (hoặc để) đánh giá kẻ khác
b) Câu tục ngữ này chỉ đúng đối với xã hội xưa, còn đối với xã hội ngày nay thì không đúng.
* Nhận xét:
- Hai câu thiếu quan hệ từ ở giữa các bộ phận của câu.
- Chữa lại:
a. Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối.
b. Con xin báo một tin vui để ( hoặc cho ) cha mẹ mừng.
* Bài tập 1 ( SGK/ 107):
a. Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến cuối.
b. Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng.
? Hai câu trên thiếu quan hệ từ ở chỗ nào? Thêm quan hệ từ để hoàn chỉnh câu văn.
- Hai câu thiếu quan hệ từ ở giữa các bộ phận của câu.
- Thêm quan hệ từ:
* Kết luận: Sử dụng câu thiếu quan hệ từ làm câu không rõ nghĩa.
* Nhận xét:
2. Ví dụ 2 ( SGK/ 106):
a. Nh� em ? xa tru?ng v� bao gi? em cung d?n tru?ng dỳng gi?.

b.Chim sõu r?t cú ớch cho nụng dõn d? nú di?t sõu phỏ ho?i mựa m�ng.
=> Chim sâu rất có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
=> Nhà em ở xa trường nhưng bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
=> Quan hệ đối lập, tương phản.
=> Quan hệ nguyên nhân v� kết quả.
? Các câu trên diễn đạt quan hệ ý nghĩa gì?
- Dùng quan hệ từ và, để đã đúng nghĩa chua?
- nếu chua đúng nên sử dụng quan hệ từ nào cho hợp lí?
* Kết luận: Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp vÒ nghÜa.
Thay các quan hệ từ dùng sai
a.Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm với cha ông ta ngày xua, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.
=> Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm giống (nhu) cha ông ta ngày xua, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.
-b. Tuy nu?c sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ không tốt thì đồ vật cũng không bền du?c.
=> Dù nu?c sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ không tốt thì đồ vật cũng không bền du?c. .
c. Không nên chỉ đánh giá con ngu?i bằng hình thức bên ngoài mà nên đánh giá con ngu?i bằng những hành động, cử chỉ, cách đối xử của họ.
=> Không nên chỉ đánh giá con ngu?i về (qua) hình thức bên ngoài mà nên đánh giá con ngu?i về (qua) những hành động, cử chỉ, cách đối xử của họ.
* B�I T?P 2 ( SGK/ 107)

3. Ví dụ 3
a) Qua câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghia m? nhu nu?c trong nguồn chảy ra" cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
b) Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.
? Hai câu trên có chủ ngữ không? Vì sao?
- Hãy chữa lại cho câu văn hoàn chỉnh.
* Nhận xét:
- Hai câu trên thiếu chủ ngữ vì dùng quan hệ từ không hợp lí ( thừa).
Cách chữa: Bỏ hai quan hệ từ qua và về.
* Kết luận: Dùng thừa quan hệ từ làm cho câu văn thiếu thành
phần chính.
Bài tập 3 ( SGK/ 108): Chữa lại các câu văn.
a) D?i v?i b?n thõn em cũn nhi?u thi?u sút,em h?a s? tớch c?c s?a ch?a.
=> B?n thõn em cũn nhi?u thi?u sút, em h?a s? tớch c?c s?a ch?a.
b) V?i cõu t?c ng? "Lỏ l�nh dựm lỏ rỏch" cho em hi?u d?o lớ l�m ngu?i l� ph?i giỳp d? ngu?i khỏc.
=> Cõu t?c ng? "Lỏ l�nh dựm lỏ rỏch" cho em hi?u d?o lớ l�m ngu?i l� ph?i giỳp d? ngu?i khỏc.
c) Qua b�i tho n�y dó núi lờn tỡnh c?m c?a Bỏc H? d?i v?i thi?u nhi.
=>B�i tho n�y dó núi lờn tỡnh c?m c?a Bỏc H? v?i thi?u nhi.

=> Bỏ các quan hệ từ ở đầu câu.
4. Ví dụ 4:
a) Nam l� m?t h?c sinh gi?i to�n di?n. Khụng nh?ng gi?i v? mụn Toỏn, khụng nh?ng gi?i v? mụn Van. Th?y giỏo r?t khen Nam.
b) Nú thớch tõm s? v?i m?, khụng thớch v?i ch?.
? Những câu in nghiêng sai ở đâu? hãy chữa lại cho đúng.
* Nhận xét:
- Các quan hệ từ ( không những, với) không có tác dụng liên kết với một bộ phận nào khác trong câu.
- Cách chữa: (1) Không những giỏi về môn Toán, không những giỏi về môn Văn mà còn giỏi nhiều môn khác nữa.
(2) Nó thích tâm sự với mẹ, không thích tâm sự với chị.
* Kết luận: Tránh dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
Cỏc l?i thu?ng g?p v? quan h? t?:
Thiếu quan hệ từ,
Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa;
- Thừa quan hệ từ;
- Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
II. Luyện tập.
Trong việc sử dụng quan hệ từ, cần tránh các lỗi trên.
Bài tập 4 - sgk/tr.108
a. Nhờ có cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.
b. Tại nó không cẩn thận nên nó đã giải sai bài toán.
c. Chúng ta phải sống cho thế nào để chan hoà với mọi người.
d. Các chiến sĩ đã anh dũng chiến đấu để bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
e. Phải luôn luôn chống tư tưởng chỉ bo bo bảo vệ quyền lợi bản thân của mình.
g. Sống trong xã hội của phong kiến đương thời, nhân dân ta bị áp bức bóc lột vô cùng tàn bạo.
h. Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
i. Giá trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
Cho biết các quan hệ từ in đậm dưới đây được dùng đúng hay sai ? Nếu sai, hãy chữa lại cho đúng?
Đ
Đ
S
Đ
S
S
Đ
S
Trong việc sử dụng quan hệ từ, cần tránh các lỗi sau:
Thiếu quan hệ từ;
Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa;
Thừa quan hệ từ;
Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
Củng cố
- Hoàn chỉnh các bài tập trong sgk.
- Chuẩn bị bài : Cỏch l?p d�n ý cho b�i van bi?u c?m.
- D?c yờu c?u trong SGK trang 117,118,119 v� tr? l?i cõu h?i .
Hướng dẫn về nhà:
Chúc các em học tốt!