NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
CÁC THẦY, CÔ GIÁO
VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ
Năm học 2011 - 2012
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP & CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CỦA GVCN VỚI CMHS.
11
PHẦN KHỞI ĐỘNG:
Luật chơi:
- Trên cây có nhiều quả với những màu sắc khác nhau. Mỗi quả chứa một con số ứng với một điều bí ẩn.
Người chơi chọn cho mình một quả. Sau 30 giây suy nghĩ, nếu tìm ra bí ẩn của quả đó, người chơi sẽ được một phần quà.
12
4
8
9
1
10
3
2
5
Tháng 8:
Ổn định tổ chức lớp,
hoàn thiện hồ sơ lên lớp
sau thi lại.
Thầy(cô) đã chọn quả số 8. Hãy cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 8?
Thầy(cô) đã chọn quả số 9.
Hãy cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 9?
Tháng 9:
Tuần công dân đầu năm học, rèn nếp và phương pháp học tập của học sinh
Thầy(cô) đã chọn quả số 10.
Hãy cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 10?
Tháng 10:
Tuần lễ hưởng ứng
học tập suốt đời.
Câu hỏi của thầy(cô) là chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 11?
Tháng 11:
Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh. Biết ơn thầy cô giáo.
Thầy(cô) cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 12?
Tháng 12:
Giáo dục truyền thống nhân ngày kỉ niệm thành lập Quân dội Nhân dân Việt Nam
Câu hỏi:
Thầy(cô) đã chọn quả số 1. Hãy cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 1?
Tháng 1:
Sơ kết chuyên đề HKI, xây dựng kế hoạch chuyên đề HKII
Thầy(cô) đã chọn quả số 2. Hãy cho biết chủ đề sinh hoạt khối chủ nhiệm của tháng 2?
THÁNG 2:
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ
CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA
GVCN VỚI CMHS.

Chúc mừng thầy (cô) đã nhận được một phần quà!
Chúc mừng thầy (cô) đã nhận được một phần quà!
Chúc mừng thầy (cô) đã nhận được một phần quà!
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP & CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CỦA GVCN VỚI CMHS.
Năm học 2011 - 2012
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ
CÔNG TÁC CỦA GV CHỦ NHIỆM LỚP CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA GVCN VỚI CMHS.
Tìm
hiểu
và
nắm
vững
HS
Phối
hợp
với
CMHS,
GV
bộ môn,
Đoàn
Đội,
TCXH
Nhiệm vụ
Giáo viên chủ nhiệm
Nhận
xét,
đánh
giá HS
Báo cáo
với
Hiệu
trưởng
Dự giờ,
các
cuộc
họp,
các lớp
bồi
dưỡng,
chuyên
đề…
Cho cá
nhân
HS
nghỉ
học
dưới
3 ngày
Được
giảm
giờ
lên lớp
theo
quy
định
Quyền hạn
Tình huống 1:

Đóng vai

Giải pháp:

1. Cho Hà về chỗ và hẹn gặp cuối giờ trao đổi, nhắc nhở.
2. Giáo viên quán triệt trước lớp về hiện tượng này.
3. Gọi điện thoại thông báo cho phụ huynh em Hà.
4. Đề cập đến vấn đề đó trong cuộc họp CMHS

HS Hà đã thay đổi. Các học sinh khác không bắt chước bạn.
Trong lớp không còn hiện tượng tương tự xảy ra.
Hiệu quả:
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP & CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CỦA GVCN VỚI CMHS.
Năm học 2011 - 2012
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HỒ SƠ
CÔNG TÁC CỦA GV CHỦ NHIỆM LỚP CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA GVCN VỚI CMHS.

Giải pháp:

3.Thông qua các buổi họp CMHS, phối hợp cùng giáo dục.

1.Liên hệ tình huống trên trong tiết dạy “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội”, trò chuyện và phân tích cho các em nhận thấy đúng, sai trong hành vi của mình.

2.Phối hợp với ban điều hành hoạt động GDĐĐNGLL định hướng hành vi cho học sinh.
- HS không có hành vi bẻ cây, bẻ cành.
- Trong các buổi liên hoan, HS đã biết cách tổ chức và thể hiện thái độ tôn trọng với giáo viên tham dự.
- Nơi vòi nước dùng chung, khi dùng xong các em khóa vòi nước để tránh lãng phí tài nguyên nước.
Hiệu quả:
Tình huống 3:
Thầy giáo dạy bộ môn ở lớp 8A phản ánh : 1 học sinh nam (hạnh kiểm TB và học lực yếu) có tình cảm yêu đương với một học sinh nữ vốn học khá và chăm ngoan. Điều đáng nói là hai em có sức học ngày một đi xuống, nhất là em học sinh nữ: từ một học sinh khá tụt xuống loại trung bình sau khi kết thúc HKI.
Nếu bạn là GVCN lớp thì giải quyết tình huống này như thế nào?
Một buổi sinh hoạt lớp
Trò chuyện
Tặng sách
Kiểm tra sát sao
Một buổi sinh hoạt lớp
Trò chuyện
Tặng sách
Kiểm tra sát sao
Gặp gỡ, trao đổi phụ huynh
Hiệu quả:
- Em học sinh nữ chủ động chia tay với bạn nam và cam kết sẽ quyết tâm học tập tốt.
- Kết quả học tập của em học sinh nữ đạt loại khá vào cuối học kì II.
- Học sinh nam có cố gắng hơn trong học tập và rèn luyện kỉ luật.
- Hai học sinh xác định giữa các em là quan hệ bạn bè .
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CƠ BẢN TRONG VIỆC PHỐI HỢP GIỮA GVCN & CMHS
Kịp thời nắm bắt và phân tích, xử lí thông tin.
Thông báo đến CMHS trực tiếp (gián tiếp) bằng sổ
liên lạc, điện thoại hoặc giấy thông báo.
Gặp gỡ, trao đổi trực tiếp với CMHS.
Phối hợp với Ban đại diện CMHS của lớp.
Đến thăm gia đình học sinh, trực tiếp nắm bắt hoàn cảnh
gia đình và có phương pháp giáo dục phù hợp.