BÀI 3:
CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG
Tình yêu thương là câu trả lời cho mọi thứ
( Ray Bradbury)

Góc chia sẻ: Kể tên các loài hoa mà em biết. Em có
thể nhận ra chúng bằng cách nào?

Đọc văn bản: VỪA NHẮM MẮT, VỪA
MỞ CỬA SỔ
Nguyễn Ngọc Thuần

? Qua tìm hiểu ở nhà, hãy trình
bày hiểu biết của em về tác giả
Nguyễn Ngọc Thuần?

I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN
BẢN
1. Tác giả
Nguyễn
Phiếu
họcNgọc
tập 1:Thuần (1972)
quê ở Tân Thiện - Hàm Tân,
Tác
giả:
Nguyễn
Ngọc
Thuần
Bình
Thuận,
là một
nhà
văn trẻ
…………………………………
đầy triển vọng trên địa hạt văn
xuôi đương đại, là thành viên
…………………………………
của Hội nhà văn Việt Nam.
…………………………………
- Chuyên sáng tác cho trẻ em
………
- Có cái nhìn tinh tế về thế giới
trẻ thơ với thế giới trong trẻo,
tươi mới và đầy chất thơ

Một số tác phẩm của Nguyễn Ngọc Thuần
- Giăng giăng tơ nhện, giải thưởng Văn học
tuổi hai mươi lần II.
- Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, NXB Trẻ
2000, giải nhất cuộc thi Văn học Thiếu nhi lần
III, giải Peter Pan (giải thưởng của Thụy Điển
dành cho tác phẩm thiếu nhi hay nhất).
- Một thiên nằm mộng, NXB Kim Đồng 2002,
giải A cuộc vận động sáng tác Thiếu nhi 2003 
- Nhện ảo, NXB Kim Đồng 2003
- Trên đồi cao chăn bầy thiên sứ, giải B (không
có giải A), sáng tác văn học dành cho Tuổi trẻ
(NXB Thanh niên và báo Văn nghệ).
- Cha và con và...tàu bay - 2005.
- Chuyện tào lao [về kẻ quấy rối và chồng cô
ta] - 2009

2. Tác phẩm
a. Đọc, kể tóm tắt

1.
Đọc.

Đọc rõ ràng,
rành mạch,
biểu cảm,chú
ý lời đối
thoại
của
nhân vật...

Tóm tắt: Nhà của tôi có một khu vườn rộng. Bố trồng rất
nhiều hoa. Buổi chiều ra đồng về, hai bố con ra vườn thi nhau
tưới. Bố thường bảo tôi nhắm mắt lại, sau đó dẫn tôi đi chạm
từng bông hoa một rồi đoán xem đó là hoa gì. Tôi đã thuộc
làu làu, chạm loài nào đều đoánEm
tênhãy
được
tómloài
tắt đó.
vănKhi Tý đem
tặng bố những trái ổi to mềm, bố rất trân
bảntrọng dù bố ít khi ăn
ổi. Tôi nhận ra đó là vẻ đẹp của món quà mình cho đi hay
mình được nhận. Tôi nhận ra khu vườn, người bố là món quà
to lớn, quý giá của cuộc đời cậu. Sau đó, bố lại nghĩ ra một
trò chơi khác, thay vì chạm thì bây giờ nhân vật tôi chỉ được
ngửi rồi gọi tên. Khi đã thuần thục, bố khen cậu là người có
chiếc mũi tuyệt nhất thế giới. Lúc đó, cậu nhận ra rằng chính
những bông hoa là người đưa đường, dẫn lối cho cậu trong
khu vườn.

2, Tác phẩm
b. Tìm hiểu chung
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Xuất xứ

 

Thể loại

 

Ngôi kể

 

Người kể chuyện  
Nhân vật

 

Bố cục

 

2. Tác phẩm
b. Tìm hiểu chung
* Xuất xứ: Rút từ chương 5 của tập
truyện: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

* Thể loại: Truyện ngắn
* Ngôi kể: Ngôi thứ nhất

2. Tác phẩm
b. Tìm hiểu chung

Chính
Nhân vật
Phụ

Tôi
Bố tôi
Tí, chú
Hùng

2. Tác phẩm
* Bố cục: 2 phần
- Phần 1: Từ đầu đến “ Cháu có con mắt
thần” : Bố dạy “ tôi” cách nhắm mắt đoán
các loài hoa trong vườn
-Phần 2: Còn lại: Bố dạy “ tôi” cách đón
nhận, trân trọng tình cảm của mọi người
xung quanh

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
Thảo luận nhóm
- Nhóm 1: Tìm những chi tiết thể hiện khả năng đặc biệt của
nhân vật “ tôi”. Nhờ đâu mà Tí có năng lực đó?
- Nhóm 2: Nhân vật người bố được miêu tả chủ yếu qua lời
kể của nhân vật nào, việc lựa chọn người kể chuyện như vậy
có tác dụng gì?Tìm các chi tiết thể hiện cảm xúc suy nghĩ của
nhân vật tôi về bố và Tí?
- Nhóm 3: Những điều thú vị tôi cảm nhận được khi “vừa
nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Vòng 1. Chia lớp thành 3 nhóm học
tập
( Nhóm chuyên sâu), đánh số thứ tự
thành viên từ 1 đến hết. Các thành
viên trong nhóm thảo luận.
Vòng 2. Các thành viên trong nhóm
chuyên sâu có cùng số lập thành
nhóm mới. Các thành viên trong
nhóm chia sẻ kiến thức đã thảo luận
trong nhóm chuyên sâu cho các thành
viên còn lại trong nhóm.

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
a. Những khả năng đặc biệt của “tôi”
* Có cách nhìn đặc biệt

* Lắng nghe âm thanh tài tình

 “Tôi có thể chạm bất cứ loại cây
nào và nói đúng tên của nó”

Nhận ra những bông
hoa trong vườn không
phải bằng mắt mà bằng
cách ngửi mùi hương
của hoa và cảm nhận từ
đôi bàn tay

 “Tôi có thể vừa nhắm vừa đi mà
không chạm vào vật gì”
 “tôi nhận diện được tất cả mùi
hương của các loài hoa”
 “Tôi còn phân biệt đồng một lúc
những hoa gì đang nở. Bố nói tôi
có cái mũi tuyệt nhất thế giới!”
 Chú hùng nói: Thật không thể tin
nổi, cháu có con mắt thần

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
a. Những khả năng đặc biệt của “tôi”
* Lắng nghe âm thanh tài tình

 “Bây giờ, khi đang còn vùi đầu
trong mền, tôi vẫn biết bố đang
cách xa tôi bao nhiêu mét khi
chỉ cần nghe tiếng bước chân”
 Biết chính xác tiến kêu cứu của
bạn Tí vang lên từ bờ sông

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
a. Những khả năng đặc biệt của “tôi”
* Có cách nhìn đặc biệt

Nhờ những trải
nghiệm tuổi thơ thú vị
cùng người cha bên
khu vườn quen thuộc
của mình

* Lắng nghe âm thanh tài tình
Nhờ luyện tập mà
nghe được âm thanh
vang lên từ đâu,
khoảng cách như thế
nào

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
b. Cảm nhận của tôi về bố và Tí

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”
b. Cảm nhận của tôi về bố và Tí
Cảm xúc suy nghĩ của
“tôi” về “ bố”

Cảm xúc suy nghĩ của
“tôi” về “Tí ”

  Đón nhận những cử chỉ   
chăm sóc của bó với
lòng biết ơn
 Tôi tin bố. Tôi hay gọi
tên bố chỉ để nghe âm
thanh.
 Bố là món quà bự nhất
của tôi

Coi Tí là người bạn thân nhất,
sẵn sàng chia sẻ với bạn bí mật
ngọt ngào, hạnh phúc của hai bố
con;

 Thấy tên bạn Tí đẹp và hay hơn
mọi âm thanh, thích gọi bạn để
được nghe cái tên ấy vang lên.

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”

c. Những “bí mật” tôi cảm nhận được khi “vừa nhắm mắt vừa mở
cửa sổ”
- Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, và bạn chợt hiểu khu vườn
nói gì. Bạn hiểu bây giờ là mùa gì và bông hoa nào đang nở,
tên gì. Từng tiếng bước chân trong vườn, bạn biết chính xác
người có bước chân đó cách xa bạn bao nhiêu mét. Bạn còn
biết tiếng chân đó là của ai, bố hay mẹ.
- Khi “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” không
chỉ thấy những bông hoa thơm hơn mà còn “nhìn” thấy
nguyên cả khu vuờn, cả bông hồng ngay trong đêm tối,...

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
1. Nhân vật “tôi”

c. Những “bí mật” tôi cảm nhận được khi “vừa nhắm mắt vừa mở
cửa sổ”
- Những “bí mật” ấy đã mang lại niềm vui, hạnh phúc cho
cuộc sống hằng ngày và làm giàu có tâm hồn của nhân vật
“tôi”.
=> Nhân vật “ tôi” cảm nhận thế giới tự nhiên một cách tinh
tế, biết trân trọng vẻ đẹp của thế giới tự nhiên. Cậu tinh
tế,nhạy cảm,biết quan tâm và yêu thương

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
PHIẾU HỌC TẬP 7
1. Nhân vật người bố được miêu tả chủ yếu qua lời kể của nhân vật nào, việc lựa chọn
người kể chuyện như vậy có tác dụng gì?
2. Bố đã làm những việc gì cho tôi, ý nghĩa những việc làm đó.
3. Sự hấp dẫn từ những trò chơi mà bố nghĩ ra

Trò chơi

Cách chơi

 

 

 

 

 

 

 

 

 Nhận xét
4. Nhận xét tình cảm của bố dành cho “tôi”

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
a. Tình cảm của bố với “ tôi”
- Bố trồng nhiều hoa. bố thường dẫn tôi ra vườn, hai bố con thi nhau tưới. Bố làm cho
tôi một bình tưới nhỏ bằng cái thùng đựng sơn rất vừa tay. Bố lại lấy hộp lon gò thành
cái vòi sen nữa.
- Bố nghĩ ra những trò chơi thú vị

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
a. Tình cảm của bố với “ tôi”
Trò chơi

Cách chơi

Trò chơi đoán tên các loài hoa

con nhắm mắt lại và chạm từng bông hoa  

Trò chơi nhắm mắt để tìm kiếm Nhắm mắt vẫn có thể đi mà không chạm vật gì, vẫn biết
một vật

được bố đứng cách mình bao xa.

Trò chơi ngửi rồi gọi tên các loài Con nhắm mắt cảm nhận được mùi của các loài hoa  
hoa
Nhận xét:  - Các trò chơi ngày càng khó hơn, tạo ra được sự hấp dẫn với đứa con.
- Người bố luôn theo dõi, động viên, khích lệ dể đứa con tiến bộ hơn.
+ Người bố muốn con được trải nghiệm từ thực tế cuộc sống để hình thành thói quen, sự gắn
bó và biết trân trọng, nâng niu những giá trị của cuộc sống, cho dù là điều nhỏ nhất.
+ Những bài học sâu sắc từ cuộc sống, biết yêu thương, lắng nghe và thấu hiểu từ thiên
nhiên, biết trân trọng mọi thứ xung quanh mình

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
a. Tình cảm của bố với “ tôi”
- Nói về ý nghĩa những cái tên: Bố tôi nói, mỗi cái tên là một âm
thanh tuyệt diệu. Người càng thân với mình bao nhiêu thì âm thanh đó
càng tuyệt diệu bấy nhiêu.
- Nói về ý nghĩa những món quà: Một món quà bao giờ cũng đẹp. Khi
ta nhận hay cho một món quà, ta cũng đẹp lây vì món quà đó - Bố còn
nói thêm - Một nụ hôn cũng là một món quà sang trọng. Một giấc ngủ
của tôi cũng chính là một món quà, cả con người tôi đều là món quà cho
bố.
-> Biết cho và nhận những món quà cũng là cách thể hiện nét đẹp
phẩm chất của mình

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
b. Tình cảm của bố với “ Tí”
PHIẾU HỌC TẬP 8
Tìm những chi tiết thể hiện  
tình cảm mà bố dành cho
Tí
Qua những chi tiết đó đã  
giúp thể hiện điều gì về bố

II. ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB
2. Nhân vật “bố”
b. Tình cảm của bố với “ Tí”
- Yêu thương Tí: Bố không ngần ngại cứu Tí dưới sông,
bố cõng tôi và Tí trên vai, bố làm xuồng để cả hai cưỡi
trên lưng
- Trân trọng nâng niu món quà của Tí
Bố tôi ít khi nào ăn ổi, nhưng vì nó, bố ăn.
=> Bố có trái tim giàu yêu thương và nhân hậu

III. TỔNG KẾT
Phiếu học tập 8
Nhận xét nghệ thuật được  
sử dụng trong văn bản?
Nội dung chính và ý nghĩa  
của văn bản “Vừa nhắm
mắt vừa mở cửa sổ”.

III. TỔNG KẾT
1.Nghệ
thuật

2. Nội dung

Nội dung

 Ngôi kể: ngôi thứ
nhất.
 Ngôn ngữ: mộc mạc,
tự nhiên, chân thành.
 Cách kể chuyện sinh
động, hấp dẫn.

Truyện kể về những trò chơi của người bố
và đứa con. Qua đó, người cha đã dạy cho
đứa con cách yêu thương, trân trọng thiên
nhiên và nâng niu những món quà từ cuộc
sống.
Ý nghĩa
Hãy nhắm mắt và mở lòng - mở cánh cửa
của chính mình - hãy nhìn cuộc sống bằng
tất cả các giác quan để cảm nhận, để thấu
hiểu, để yêu thương, để quan tâm và để nhớ

Viết kết nối với đọc
Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu về một
món quà mà em yêu thích
Gợi ý viết:
- Hình thức: Đoạn văn 5-7 câu
- Nội dung:
Đó là món quà gì? Của ai
Em được nhận khi nào
Điều gì khiến em đặc biệt yêu thích món quà đó
Món quà có ý nghĩa thế nào với em
 

Tạm
biệt