Thứ ...ngày ...tháng …năm 2022

Tiếng Việt

BÀI 10: CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
ÔN BÀI CŨ

Em hãy đọc một khổ thơ mà em thích nhất trong bài _“ Đi học vui sao ”_ mà em đã học.
Khởi động
H

E

O

L

L
_ Trong lời bài hát, trên con đường bạn nhỏ đến trường, có những cảnh gì?_

Rừng cây

Dòng suối

Lá cọ
Hỏi – đáp theo nhóm đôi
Đọc văn bản
Con đường đến trường

Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp. Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

_ (Đỗ Đăng Dương)_
Luyện đọc từ khó

vắt vẻo

lừng chừng

rừng vầu

lầy lội

trơn trượt

buông mình
Để khỏi ngã, / tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa / và bước đi bằng cách / bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. //
Chia đoạn

Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp. Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

1

2

3

4

Con đường đến trường
Luyện đọc theo đoạn

Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp. Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

1

2

3

4

Con đường đến trường
GIẢI NGHĨA TỪ NGỮ
Vắt vẻo

là ở vị trí trên cao nhưng ko có chỗ tựa vững chắc.
Cây lạc tiên : từ chỉ một loại cây dây leo, mọc leo, lá hình tim, hoa mọc ở kẽ lá, quả mọng.
Lúp xúp: Ở liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.
Vầu: cây cùng họ với tre, thân to, mình mỏng nhưng rắn, thường dùng làm nhà.
Trả lời câu hỏi
Câu 1: Ở đoạn 1, con đường đến trường của bạn nhỏ thể hiện lên như thế nào?

Gợi ý: Em đọc kĩ đầu tiên đoạn 1 để trả lời câu hỏi.

- Hình dáng con đường: nằm vắt vẻo lưng chừng đồi.

- Bề mặt đường: mấp mô

*Hai bên đường: lúp xúp nhưng bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên.
Con đường được miêu tả như thế nào vào những ngày nắng?

- Vào những ngày nắng: đất dưới chân xốp nhẹ như bông

Mặt đường có những viên đá dăm, hoặc một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.
Con đường được miêu tả như thế nào vào những ngày mưa?

Vào mùa mưa con đường lầy lội

và trơn trượt

Nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.
Vất vả

Khổ cực

Vậy động lực nào đã giúp các bạn vượt qua những khó khăn, vất vả để đến trường mỗi ngày?

Vì cô giáo đứng đợi ở đoạn đường khó đi để đưa bạn nhỏ đến lớp.
Theo em, bạn nhỏ có tình cảm như thế nào với cô giáo?

Bạn nhỏ rất yêu thương, kính trọng cô giáo
Con đường đi học của các bạn nhỏ trong bài gợi cho em những suy nghĩ gì?

Con đường đến trường của các bạn nhỏ rất vất vả, khó khăn nhưng các bạn vẫn chịu khó đi học. Trên con đường đi học các bạn rất vui vẻ nói chuyện với nhau, ăn quả lạc tiên với nhau, thi xem ai chạy nhanh hơn...
LUYỆN ĐỌC LẠI
Luyện đọc lại

Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp. Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

1

2

3

4

Con đường đến trường
TIẾT 2
VIẾT

Ôn chữ hoa D; Đ
_1. Ôn viết chữ hoa D_
_1. Ôn viết chữ hoa Đ_
1. Tư thế ngồi viết:

- Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn.

- Đầu hơi cúi.

- Mắt cách vở khoảng 25 đến 30 cm.

- Tay phải cầm bút.

- Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ.

- Hai chân để song song thoải mái.

2. Cách cầm bút:

- Cầm bút bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa.

- Khi viết, dùng 3 ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng về phía bên phải, cổ tay, khuỷu tay và cánh tay cử động mềm mại, thoải mái;

- Không nên cầm bút tay trái.
VIẾT BẢNG

VIẾT VỞ

TẬP VIẾT

_1. Ôn viết chữ hoa D; Đ_
2_. Viết ứng dụng_

a. Viết tên riêng

VIẾT BẢNG

VIẾT VỞ

TẬP VIẾT

Bình Dương

Bình Dương là một tỉnh thuộc miền Nam nước ta, là ngõ cửa giao thương với thành phố Hồ Chí Minh, là một trong những trung tâm kinh tế- văn hóa lớn của nước ta.

Bình Dương
2_. Viết ứng dụng_

b. Viết câu

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

( Nguyễn Du )
Cần viết hoa những chữ đầu dòng
_Những chữ nào viết hoa?_
Đây là hai câu thơ nổi tiếng của đại thi hào Nguyễn Du. Câu thơ miêu tả những dấu hiệu đầu tiên của mùa hè: tiếng chim quyên; hoa lựu trổ bông đỏ rực rỡ, đầy sức sống.
_ Viết câu ứng dụng vào vở_

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

( Nguyễn Du )
Tiết 3 – 4
Luyện từ và câu
*_Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường._

_M : mấp mô_
Gợi ý :

Em tìm lại trong bài đọc và tìm thêm các từ ngoài bài đọc .
Các từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường_: bằng phẳng, lầy lội, sạch đẹp, thẳng tắp, ngoằn ngoèo, khúc khuỷu, gồ ghề, trơn trượt,…_
Bài tập 2: Tìm thêm các từ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm

dưới đây và mỗi nhóm đặt 1 câu với từ ngữ tìm được .

Mắt

Tai

Mũi, lưỡi
Mắt

Mũi

Tai

Các từ chỉ màu sắc

Các từ chỉ hương vị

Các từ chỉ âm thanh
* Từ chỉ màu sắc:

* Đặt câu :
_2. _Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được._ _

_đỏ thắm, đen sì,…_

- Mái nhà em tô màu đỏ thắm.

- Chú chó mực có bộ lông đen sì.
* Từ chỉ âm thanh:

* Đặt câu :
_2. _Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được._ _

_róc rách; xôn xao..._

- Suối chảy róc rách .

- Các bạn đang bàn tán xôn xao về chuyến tham quan tuần tới.
* Từ chỉ âm thanh:

* Đặt câu :
_2. _Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được._ _

_cay ; chua; loét…_

- Bố em ăn cay rất giỏi.

- Qủa khế này chua loét .
Bài 3: Chọn từ chỉ đặc điểm trong khung thay cho ô vuông

xanh um, nhộn nhịp, đỏ rực, râm ran, sớm

_ Buổi sáng, Nam đạp xe tới trường trên con đường quen thuộc. Hè đã sang mấy cành phượng vĩ nở hoa đỏ rực. Tiếng ve kêu râm ran giữa những tán lá sấu xanh um. Gần đến trường, khung cảnh nhộn nhịp hẳn lên. Mấy em bé lớp 1 chia tay mẹ vào lớp, vừa đi vừa ngoái lại: “Mẹ ơi, chiều mẹ đón con sớm nhé!”_

1

2

3

4

5
Luyện

Viết đoạn
_4. _Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với một người mà em yêu quý._ _

Gợi ý:

- Giới thiệu về người mà em yêu quý .

- Nêu những điểm mà em thấy ấn tượng về người đó.

- Nêu cảm xúc của em khi nghĩ đến người đó.
Mẹ là người mà em yêu quý nhất trong nhà. Mẹ em là bác sĩ. Ngoài những lúc làm việc tại bệnh viện, mẹ luôn dành thời gian để chăm sóc cho gia đình. Mẹ nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa và giặt quần áo. Mẹ em nấu ăn rất ngon. Món nào em thích mẹ cũng có thể làm được. Em rất thương mẹ vì công việc của mẹ rất bận rộn. Em sẽ làm việc nhà giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả.

Bài tham khảo :
_5. _Trao đổi bài của em với bạn.
Vận dụng
Tìm đọc những câu chuyện , bài văn, bài thơ,… Về nhà trường.
Tìm đọc những câu chuyện , bài văn, bài thơ,…. Về nhà trường.

Ngôi trường của em Ngói hồng rực rỡ Từng ô cửa nhỏ Nhìn ra chân trời

Ngôi trường dễ thương Đứng bên sườn núi Có một dòng suối Lượn qua cổng trường.

Ngôi trường yêu thương Có cây che mát Có cờ Tổ quốc Bay trong gió ngàn

Ngôi trường khang trang Có thầy, có bạn Em ngồi em ngắm Ngôi trường của em.

Em vẽ ngôi trường em

Bài tham khảo
Củng cố

dặn dò
Hẹn gặp lại các em!