Hoạt động 1:
Khởi động

-

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
Lắng nghe bài hát: Quyền trẻ em (Trịnh
Vĩnh Thành)
Liệt kê các quyền trẻ em được nhắc tới
trong bài hát vào phiếu học tập cá nhân
(giấy nhớ) trong 1 phút.
Hết thời gian 1 phút, gv sẽ thu phiếu xác
suất, mời hs trình bày, cả lớp nhận xét.

Hoạt động 2:
Khám phá

1
2

Tìm hiểu các nhóm quyền cơ bản
của trẻ em
Tìm hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em
và thực hiện quyền trẻ em

Hoạt động 2:
Khám phá

1

Tìm hiểu các nhóm quyền cơ bản
của trẻ em

Thời gian: 5 phút:
- Bước 1: Hoạt động cá nhân.
- Bước 2: Hoạt động cặp đôi
- Bước 3: Cử đại diện chia sẻ trước lớp.
Hoạt động
nhóm

* Nhóm 1: Quyền được sống còn:
1. Em hãy kể tên các quyền trong nhóm quyền được sống còn của trẻ em?
2. Vì sao trẻ em cần có quyền được sống còn?
* Nhóm 2: Quyền được bảo vệ
1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập đến những quyền nào của trẻ em cần được
20/11?
2. Vì sao trẻ em cần có quyền được bảo vệ?
* Nhóm 3: Quyền được phát triển
1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập tới quyền được phát triển nào của trẻ em.
2. Vì sao trẻ em cần có quyền được phát triển
* Nhóm 4: Quyền được tham gia
1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập tới quyền được phát triển nào của trẻ em?
2. Vì sao trẻ em cần có quyền được tham gia?

Nhóm 1: Quyền được sống còn:
1. Quyền sống còn của trẻ em gồm: quyền được khai
sinh, quyền được chăm sức sức khỏe, quyền được chăm
sóc và nuôi dưỡng
2. Trẻ em cần có quyền được sống còn vì trẻ em còn
nhỏ, sức khỏe cả thể chất và tinh thần còn yếu nên dễ
gặp phải các nguy cơ ảnh hưởng đến sự sống còn. Do đó
trẻ em cần có quyền được sống còn để được yêu thương,
chăm sóc nhằm duy trì sự sống.

* Nhóm 2: Quyền được bảo vệ
1. Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, không bị
bóc lột sức lực động, không bị xâm hại tình dục và
quyền bị một đời sống riêng tư.
2. Trẻ em còn non nớt về thể chất, tinh thần và thiếu
kinh nghiệm sống nên rất dễ bị xâm hại, lạm dụng, bóc
lột, bắt cóc... Do đó, trẻ em cần có quyền được bảo vệ
để đảm bảo an toàn cho bản thân.

* Nhóm 3: Quyền được phát triển
1. Quyền được học tập, quyền được vui chơi, giải trí,
phát triển năng khiếu.
2. Trẻ em cần có quyền được phát triển vì trẻ em là đối
tượng còn nhỏ, cần phải trải qua quá trình phát triển để
hoàn thiện về thể chất, tinh thần, trí tuệ, nhân cách.
Trong quá trình này, trẻ em cần được cung cấp các điều
kiện cần thiết về dinh dưỡng, giáo dục, vui chơi giải trí,
rèn luyện… để phát triển toàn diện.

* Nhóm 4: Quyền được tham gia
1. Quyền được phát biểu ý kiến, quan điểm riêng của
bản thân về những quan đến trẻ em; quyền được giao
lưu, kết bạn.
2. Trẻ em cần có quyền được tham gia vì trẻ em cũng là
một thành viên của gia đình và xã hội. Trẻ em có nhận
thức, tình cảm, suy nghĩ riêng về những điều mà các em
tiếp nhận từ thế giới xung quanh; trẻ em có quyền bảy
tỏ ý kiến về những vấn đề liên quan đến bản thân mình.

Hoạt động 2:
Khám phá

2

Tìm hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em
và thực hiện quyền trẻ em

Thời gian: 2 phút
1. Em hãy cho biết, quyền trẻ em có ý nghĩa
như thế nào?
2. Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu các quyền
của trẻ em không được thực hiện?

+ Quyền trẻ em thể hiện sự tôn trọng quan tâm, bảo vệ của cộng
đồng quốc tế và mỗi quốc gia đối với trẻ em. Đây là điều kiện cần
thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ, toàn diện cả về thể chất và
tinh thần, Quyền trẻ em đảm bảo cho trẻ em được sống được phát
triển trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương, an toàn và bình
đẳng. Thực hiện quyền trẻ em cũng là sự đảm bảo cho tương lai
tươi đẹp của đất nước và của toàn nhân loại.
+ Trẻ em là tương lai của nhân loại. Nếu quyền trẻ em không được
thực hiện, trẻ em sẽ phải đối diện với rất nhiều nguy cơ mất an
toàn, ảnh hưởng đến sự phát triển và sống còn của bản thân. Tình
trạng bất bình đẳng và tệ nạn xã hội sẽ không ngừng gia tăng gây
ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của các quốc gia và toàn
thế giới. Do đó mỗi quốc gia cần có sự quan tâm, quán triệt việc
thực hiện quyền trẻ em.

Hoạt động 3:
Luyện tập

2

Kể về bốn nhóm quyền của trẻ em

Thời gian: 2 phút

Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền
được sống được bảo vệ được phát
được tham
còn
triển.
gia
 

 

 

 

Thời gian: 2 phút
Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền
được sống được bảo vệ được phát
được tham
còn
triển.
gia

 b, g, h

 e, l

 a, c, i

 d, k.

Hoạt động 3:
Luyện tập

3

Kể về một tấm gương thực hiện tốt
quyền của trẻ em và rút ra bài học
cho bản thân

Hãy kể câu chuyện về tấm gương thực hiện tốt
quyền trẻ em và nêu bài học mà bản thân rút ra qua
câu chuyện về tấm gương đó.

Hoạt động 3:
Luyện tập

4

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Đọc tình huống trong SGK, suy nghĩ
độc lập và thực hiện các yêu cầu sau:
- Trả lời câu hỏi: Quân hiểu về quyền
trẻ em trong tình huống này đúng hay
sai? Vì sao?
- Đưa ra cách xử lí tích cực, phù hợp
cho Quân khi bị bố mẹ mắng

Hoạt động 4:
Vận dụng

Em hãy viết thư tư vấn cho một bạn
hay bị bố đánh và doạ cho nghỉ học
để giúp bạn được hưởng các quyền
cơ bản của trẻ em.

HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN

1
2

3

* Trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện
nhiệm vụ.

* Hướng dẫn: Bức thư nên tập trung vào các nội
dung:
- Đồng cảm, chia sẻ và động viên khi quyền trẻ em
của bạn bị xâm phạm.
- Khuyên bạn nên đấu tranh, nhờ sự can thiệp của
cơ quan, tổ chức
có
thẩm
quyền
giúp
đỡ
để
bạn
 
không bị bố đánh và doạ cho nghỉ học.