Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025
Tự nhiên và xã hội
Theo quy ước, bốn phương trong
không gian
đông, phương
tây,
gian làlà phương
những phương
nào? Mặt
phương
phương
bắc.nào?
Mặt trời mọc ở
trời mọcnam,
và lặn
ở phương
phương đông và lặn ở phương tây.

Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025
Tự nhiên và xã hội
Bốn phương trong không gian
(Tiết 2 )

Khi không thể xác định
Khicác
đi biển,
các
thuỷ
thủ
phương dựa vào
làm
thế
nào
để
xác
định
phương Mặt Trời mọc, ta
phương
khidụng
không
phải sử hướng
dụng một
cụ
thấy
được
Mặt
Trời?
đặc biệt gọi là la bàn.

01. Giới thiệu
la bàn

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

La bàn có các bộ phận nào? Nêu ý nghĩa
của các chữ cái có trên mặt la bàn.
La bàn dùng để làm gì?
Kim của la bàn có mấy màu?

Thảo luận
nhóm

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

La bàn dùng để xác định các
phương trong không gian. Trên la bàn
có các chữ N, S, E và W. N là
phương bắc, S là phương nam, E là
phương đông và W là phương tây.
Đầu đỏ của kimla bàn luôn chỉ
phương bắc trong không gian.

02. Thực hành
sử dụng la bàn

Thực hành sử dụng la bàn

Ghi vào giấy các
phương chỉ ở la bàn

Trình bày

Thảo luận nhóm

Nhận xét

La bàn giúp ta xác định
được các phương chính trong
không gian mà không cần biết
phương Mặt Trời mọc.

3.
Xác
định
bốn
phương
chính
trong
không gian bằng la bàn

Xác định bốn phương chính trong không
gian bằng la bàn.

Cách thực
hiện

- Đặt la bàn lên mặt bàn.
- Xác định bốn phương
chính trong không gian
theo hướng chỉ của la bàn.

Xác định bốn phương chính trong không
gian bằng la bàn.
Dự đoán:
Cửa ra vào của lớp em
nằm ở phương nào?
Bảng của lớp em
được treo ở phương
nào?

Các em hãy ngồi ở các vị trí
khác
nhau
trong
lớp
và
dùng
la
Nhận
Trình
bàn
để
xác
định
phương
của
xét
bày
cửa lớp, bảng.

Chúng ta có thể xác định được
bốn phương trong không gian
bằng cách dùng la bàn.

4. Xác định bốn
phương chính trong
không gian dựa vào
phương Mặt Trời mọc

“

Trò
chơi
Đông tây

nam bắc ”

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, mỗi
nhóm gồm 5 học sinh. Một học sinh trong nhóm
cầm bảng vẽ Mặt Trời, bốn học sinh còn lại cầm
các bảng viết các phương.
- Giáo viên yêu cầu học sinh cầm bảng Mặt Trời
chọn vị trí đứng, học sinh cầm bảng “phương
đông” đứng cạnh Mặt Trời và 3 học sinh còn lại
phải chọn vị trí đứng sao cho phù hợp với
phương bắc, phương tây, phương nam.

- Giáo viên yêu cầu học
sinh cầm bảng Mặt Trời
và học sinh cầm bảng
“phương đông” thay đổi vị
trí. Sau đó, ba học sinh
còn lại thay đổi vị trí theo
sao cho đúng với các
phương trong không gian.

Chúng ta có thể xác định
được bốn phương trong không
gian dựa trên quan sát phương
Mặt Trời mọc và lặn.

Bạn cần biết
Chúng ta có thể xác định
được bốn phương chính trong
không gian dựa vào phương
Mặt Trời mọc và lặn hoặc la
bàn.

CHÀO TẠM
BIỆT
VÀ
HẸN GẶP LẠI