CHỦ ĐỀ 8: ( TIẾP THEO)
BÀI 29. THỰC VẬT

KHTN 6

BÀI 29. THỰC VẬT
1. Đa dạng của thực vật
2. Vai trò của thực vật

Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
? Vai trò của TV trong đời sống?

Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
Nêu vai trò của một số loài thực vật mà em biết theo bảng sau:

Tên cây

Giá trị sử dụng
Làm

Làm

Làm

lương

thực

thuốc

thực

phẩm

Lấy quả

Lấy gỗ

Làm cảnh

Cây ngô

 

 

 

 

 

 

Cây xoài

 

 

 

 

 

 

Câu đu đủ

 

 

 

 

 

 

Cây nhân sâm

 

 

 

 

 

 

Cây đinh lăng

 

 

 

 

 

 

Cây cà chua

 

 

 

 

 

 

Cây mít

 

 

 

 

 

 

Cây diếp cá

 

 

 

 

 

 

Câu thông

 

 

 

 

 

 

….

Tên cây

Giá trị sử dụng
Làm

Làm

Làm

lương

thực

thuốc

thực

phẩm

Lấy quả

Lấy gỗ

Làm cảnh

Cây ngô

 

 

 

 

 

 

Cây xoài

 

 

 

 

 

 

Câu đu đủ

 

 

 

 

 

 

Cây nhân sâm

 

 

 

 

 

 

Cây đinh lăng

 

 

 

 

 

 

Cây cà chua

 

 

 

 

 

 

Cây mít

 

 

 

 

 

 

Cây diếp cá

 

 

 

 

 

 

Câu thông

 

 

 

 

 

 

….

VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỜI
SỐNG

Làm lương thực

Làm cảnh

Làm thực phẩm

Lấy gỗ

Làm thuốc

Lấy quả

2. VAI TRÒ CỦA TV TRONG ĐỜI SỐNG:

TV có vai trò quan trọng trong thực
tiễn đối với đời sống con người: Cung
cấp lương thực, thực phẩm (Ngô, lúa,
cây ăn quả...), nguyên liệu làm thuốc
(nhân sâm, hạt, quả, lá, thân cây đinh
lăng...), nguyên liệu cho các ngành công
nghiệp (chế biến thực phẩm: cà phê,
tiêu, điều, khai thác gỗ....), làm cảnh
(sung, thông...)...

2. VAI TRÒ CỦA TV TRONG ĐỜI SỐNG
Trong 01 phút:
Tìm hiểu các loài thực vật có hại cho sức khỏe con người:

? Cần làm gì đối với các loài thực vật có hại cho sức khỏe con người?

CÂY THUỐC PHIỆN

CÂY THUỐC PHIỆN

CÂY CẦN SA

Đọc thêm phần tìm hiểu các loại cây có hại
cho sức khỏe con người, SGK trang 135, cho
biết con người cần làm gì đối với các loại cây
gây hại trên?
Con người cần quản lí chặt chẽ, nếu
được phép sử dụng đối với các loại cây
gây hại trên phải dùng đúng mục đích,
đúng quy định của pháp luật.

TÓM LẠI:
THỰC VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ
THỰC VẬT CÓ 4 NHÓM: RÊU, DƯƠNG XỈ,
HẠT TRẦN, HẠT KÍN
THỰC VẬT CÓ VAI TRÒ TRONG TỰ NHIÊN
VÀ ĐỜI SỐNG

LUYỆN TẬP
Câu 1. Nhóm TV nào sau đây có đặc điểm có mạch, có hạt,
không có hoa?
A. Rêu
B. Dương xỉ
C. Hạt trần
D. Hạt kín
Câu 2. Em hãy lập bảng phân biệt đăc điểm cơ bả của các
nhóm: rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín.

Đặc
điểm
Mạch
dẫn
Hạt
Hoa/quả

Rêu

Dương xỉ Hạt trần Hạt kín

 
 

 

 

 

 

Đặc
điểm
Mạch
dẫn

Rêu
 

Dương xỉ

Hạt trần

Hạt kín

+

+

+

Hạt

 

 

+

+

Hoa/quả

 

 

 

+

W W W. T H E M E G A L L E R Y. C O M

Câu 3: Sắp xếp cho phụ hợp các nhóm thực vật và đặc
điểm của chúng?
Nhóm thực

Đặc điểm

vật

1. Rêu

A. Tổ chức cơ thể gồm rễ, thân, lá, có hệ mạch dẫn
( vận chuyển các chất trong cây); sinh sản bằng bào tử.

2.Dương xỉ

B. Các cơ quan rễ, thân, lá biến đổi đa dạng, thân có hệ
mạch dẫn hoàn thiện, cơ quan sinh sản là hoa, hạt được
bảo vệ trong quả.

3.Hạt trần

4.Hạt kín

C. Mọc thành từng thảm, chưa có rễ chính thức, chưa có
mạch dẫn
D. Sống trên cạn, cấu tạo phức tạp, thân gỗ, có mạch
dẫn trong thân, hạt nằm lộ trên noãn ( gọi là hạt trần),
chưa có hoa và quả, cơ quan sinh
W W W.sản
T H E Mlà
E Gnón
A L L E R Y. C O M

LUYỆN TẬP
Câu 4. Cho sơ đồ
sau:

a. Lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ
trên.
b. Từ sơ đồ trên, cho biết vai trò của thực vật?

1/ THỰC VẬT  ĐỘNG VẬT 1  ĐỘNG
VẬT 2
2/THỰC VẬT  ĐỘNG VẬT 1  CON
NGƯỜI
3/THỰC VẬT  ĐỘNG VẬT 1  ĐỘNG VẬT 2  CON
NGƯỜI

W W W. T H E M E G A L L E R Y. C O M

W W W. T H E M E G A L L E R Y. C O M

W W W. T H E M E G A L L E R Y. C O M

TV có vai trò quan trọng trong thực tiễn
đối với đời sống con người:
+ Cung cấp lương thực, thực phẩm
(Ngô, lúa, cây ăn quả...),
+ Nguyên liệu làm thuốc (nhân sâm,
hạt, quả, lá, thân cây đinh lăng...),
+ Nguyên liệu cho các ngành công
nghiệp (chế biến thực phẩm: cà phê, tiêu,
điều, khai thác gỗ....),
+ Làm cảnh ( Mai, sung, thông...)

W W W. T H E M E G A L L E R Y. C O M

VẬN DỤNG
GV yêu cầu học sinh lựa chọn loài thực vật
có ích (cây rau, cây gia vị, cây hoa...trong hộp
xốp hoặc thủy canh....), sử dụng dụng cụ để
trồng và chăm sóc cây tại nhà (Nộp báo cáo
sau 1-2 tuần).
Giao về nhà cho các nhóm (06 học sinh)
thực hiện ngoài giờ lên lớp. Nộp báo cáo sau
1-2 tuần. Tổ chức cho các nhóm HS báo cáo,
trao đổi, chia sẻ trước lớp. HS nhóm khác và
GV tham gia đánh giá theo tiêu chí GV cùng
các nhóm HS đã thống nhất trước đó.