GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

Bài
4:

Khách quan và công
bằng
Giáo viên:

0
1

Mục tiêu bài học

0
2

Nhận biết được những biểu hiện

Hiểu được ý nghĩa của khách quan,

khách quan, công bằng.

công bằng; tác hại của sự thiếu
khách quan, công bằng.

0
3
Thể hiện được thái độ khách
quan, công bằng trong cuộc sống
hằng ngày.

0
4
Phê phán những biểu hiện không
khách quan, công bằng.

Hoạt động 1

KHỞI ĐỘNG

HÃY GHÉP CÁC CHỮ CÁI SAU THÀNH 2 CỤM TỪ CÓ
NGHĨA (MÀU ĐỎ VÀ XANH)

K
Á

H

B

N

C
Ô

N

N

H

G Q Ằ
C
A
U

G

HÃY GHÉP CÁC CHỮ CÁI SAU THÀNH 2 CỤM TỪ CÓ
NGHĨA (MÀU ĐỎ VÀ XANH)

KHÁCH
QUAN
CÔNG
BẰNG

Hãy cho biết em liên tưởng đến câu thành ngữ nào về khách quan,
công bằng và nêu ý nghĩa của câu thành ngữ đó.

“Trọng nam khinh nữ.”

“Nói có sách,
mách có chứng.”

Hoạt động 2

KHÁM
PHÁ

Nhiệm vụ 1
Em hãy đọc thông tin trong SGK tr.22 và thực hiện yêu cầu:

Em hãy xác định các

Nêu ví dụ thể hiện sự

biểu hiện của khách

khách

thiếu

hại của những hành

quan và ý nghĩa của

khách quan trong cuộc

vi, việc làm thiếu

những biểu hiện đó

sống, công việc và kết

khách quan.

trong thông tin trên.

quả

quan,

của

mỗi

động, việc làm đó.

hành

Em hãy cho biết tác

Biểu hiện của khách quan: Nhìn

Việc thiếu khách quan sẽ

nhận sự vật, hiện tượng chính xác,

dẫn đến những thiếu sót,

trung thực; không định kiến, thiên

sai

vị. Ý nghĩa là khi nhìn nhận đúng

quyết định, có thể làm ảnh

bản chất sự vật, sự việc thì sẽ có

hưởng tiêu cực đến mối

cách ứng xử văn hoá, phù hợp.

quan hệ giữa người với

lầm

người.

trong

ứng

xử,

Nhiệm vụ 2
Em hãy đọc câu chuyện trong SGK tr.22 và trả lời câu hỏi

Chi tiết nào trong

Theo em, công bằng

Ý nghĩa của công

câu chuyện trên thể

được biểu hiện như

bằng là gì? Thiếu

hiện sự công bằng

thế nào trong cuộc

công bằng có tác

của Hoàng Thái hậu

sống?

hại như thế nào?

Từ Dũ?

Chi tiết: Hoàng Thái hậu Từ Dũ trân
trọng, tiến cử những người làm quan
Chi tiết nào trong

tài giỏi thật sự chứ không phải vì gia

câu chuyện trên thể

quyến thân quen.

hiện sự công bằng
của Hoàng Thái hậu
Từ Dũ?

Biểu hiện của công bằng là không
phân biệt đối xử giữa người với
người. Trong các quan hệ pháp
Theo em, công bằng

luật, đảm bảo được nguyên tắc như

được biểu hiện như thế

nhau với mọi đối tượng; trong xã

nào trong cuộc sống?

hội, đảm bảo điều kiện để mỗi cá
nhân đều tiếp cận được với các
chính sách an sinh, phúc lợi xã hội.

Công bằng giúp cho mọi người có
cơ hội phát triển một cách bình
đẳng với nhau, tạo nên mối quan
Ý nghĩa của công
bằng là gì? Thiếu
công bằng có tác
hại như thế nào?

hệ tốt đẹp, đoàn kết giữa người với
người, đem lại lợi ích cho cá nhân
và tập thể. Thiếu công bằng có thể
dẫn đến mâu thuẫn, bất công, bất
bình đẳng trong các mối quan hệ
cá nhân và xã hội.

Nhiệm vụ 3

Em hãy đọc các trường hợp trong SGK tr. 23,24 và trả
lời câu hỏi

Trường hợp 1.
Anh C tình cờ gặp lại anh K sau 10 năm

Trường hợp 2.

tốt nghiệp Trung học phổ thông. Anh C

Vợ chồng ông T có hai người con,

hăng say kể cho bạn nghe về công việc

con trai 9 tuổi và con gái 3 tuổi.

và những thành tích của mình. Kể xong,

Ông T yêu quý, chiều chuộng,

anh C quay sang hỏi anh K: “Bạn có nhớ

thường xuyên mua quà cho con

bạn N hồi đó nghịch nhất lớp mình

gái mà ít khi mua quà cho con trai

không? Mình thấy rằng những người như

và luôn yêu cầu con trai phải chăm

bạn ấy thường rất khó để thành công”.

sóc, nhường nhịn em gái.

Trường hợp 1.
Anh C tình cờ gặp lại anh K sau 10 năm
tốt nghiệp Trung học phổ thông. Anh C
hăng say kể cho bạn nghe về công việc

– Em có suy nghĩ gì về cách ứng xử của
nhân vật trong trường hợp 1?
– Em sẽ góp ý như thế nào với những biểu
hiện thiếu khách quan, công bằng trong
trường hợp 1 một cách phù hợp nhất?

và những thành tích của mình. Kể xong,
anh C quay sang hỏi anh K: “Bạn có nhớ
bạn N hồi đó nghịch nhất lớp mình
không? Mình thấy rằng những người như
bạn ấy thường rất khó để thành công”.

=> Cách cư xử của anh là C
thiếu khách quan. Trong cuộc
sống không ai tránh được những
sai lầm thời HS, nhưng nếu có
sự thay đổi để khắc phục, hướng
thiện và cố gắng, nỗ lực thì
tương lai sẽ tốt đẹp

Trường hợp 2.
Vợ chồng ông T có hai người con,
con trai 9 tuổi và con gái 3 tuổi.
Ông T yêu quý, chiều chuộng,

– Em có suy nghĩ gì về cách ứng xử của
nhân vật trong trường hợp 2?
– Em sẽ góp ý như thế nào với những biểu
hiện thiếu khách quan, công bằng trong
trường hợp 2 một cách phù hợp nhất?

thường xuyên mua quà cho con
gái mà ít khi mua quà cho con trai
và luôn yêu cầu con trai phải chăm
sóc, nhường nhịn em gái.

=> Cách cư xử ông T là thiếu
sự công bằng. Khi các con trong
gia đình đều được đối xử công
bằng, bình đẳng, yêu thương thì
các con sẽ biết yêu thương
nhau, cùng hiếu thảo, kính trọng
ông bà, cha mẹ, làm cho gia đình
trở nên hoà thuận, hạnh phúc,…

Theo em, làm thế nào để thể hiện được
thái độ khách quan, công bằng
trong cuộc sống hằng ngày?

• Cần rèn luyện thái độ nhìn nhận, đánh giá sự vật, hiện
tượng một cách khách quan, công bằng, tôn trọng và
bảo vệ lẽ phải;
• Không định kiến, thiên vị trong việc đánh giá bản thân
và những người xung quanh;
• Phê phán các biểu hiện thiếu khách quan, công bằng.

Hoạt động 3

LUYỆN
TẬP

Nhiệm vụ 1

Dựa vào hình ảnh dưới đây, em liên tưởng đến điều gì
về khách quan, công bằng? Vì sao?

Nhiệm vụ 2
Em hãy đọc các tình huống trong SGK tr.25 và trả lời câu hỏi

Em có nhận xét gì về

Theo em, anh B, bà V,

lời nói, việc làm của

ông M nên ứng xử như

nhân vật trong các

thế nào để đảm bảo sự

tình huống?

công bằng?

Nhiệm vụ 2
Tình huống 1.

Tình huống 2.

Trong lúc chờ tính tiền tại siêu thị, khi mọi

Trong cuộc họp nhân dân tại địa bàn dân

người đang xếp hàng thì anh B lại cố tình

cư, khi cán bộ đang triển khai về chính

chen lấn để vượt lên đầu hàng và đề nghị

sách cấp bảo hiểm y tế miễn phí cho

chị thu ngân thanh toán trước cho mình.

người thuộc diện hộ nghèo thì có những

Thấy vậy, chị thu ngân và khách hàng

ý kiến xì xào, bàn tán. Bà V nói nhỏ với

không đồng ý, đề nghị anh B quay lại xếp

ông M rằng: “Như vậy là không công

hàng để chờ tới lượt. Tuy nhiên, anh B tỏ

bằng. Đã là bảo hiểm y tế thì ai cũng phải

thái độ khó chịu, lớn tiếng với chị ấy cùng

đóng như nhau, không nên có sự phân

mọi người.

biệt như vậy”.

Nhiệm vụ 2
Tình huống 1.
Trong lúc chờ tính tiền tại siêu thị, khi mọi
người đang xếp hàng thì anh B lại cố tình
chen lấn để vượt lên đầu hàng và đề nghị
chị thu ngân thanh toán trước cho mình.
Thấy vậy, chị thu ngân và khách hàng
không đồng ý, đề nghị anh B quay lại xếp
hàng để chờ tới lượt. Tuy nhiên, anh B tỏ
thái độ khó chịu, lớn tiếng với chị ấy cùng
mọi người.

Anh B đến sau nên cần phải
xếp hàng, tôn trọng mọi người,
đặc biệt là những người đã
đến trước và đang xếp hàng.

Nhiệm vụ 2
Ông M nên khuyên nhủ và giải thích
với bà V để bà ấy thay đổi lại suy
nghĩ của mình. Trong trường hợp
này, chính sách cấp bảo hiểm y tế
miễn phí cho người dân thuộc diện
hộ nghèo không phải là phân biệt đối
xử mà đây là chính sách nhằm thể
hiện sự quan tâm, chăm lo của Nhà
nước ta đối với những trường hợp,
hoàn cảnh khó khăn, thể hiện sự
công bằng, bình đẳng về mặt chính
sách.

Tình huống 2.
Trong cuộc họp nhân dân tại địa bàn dân
cư, khi cán bộ đang triển khai về chính
sách cấp bảo hiểm y tế miễn phí cho
người thuộc diện hộ nghèo thì có những
ý kiến xì xào, bàn tán. Bà V nói nhỏ với
ông M rằng: “Như vậy là không công
bằng. Đã là bảo hiểm y tế thì ai cũng phải
đóng như nhau, không nên có sự phân
biệt như vậy”.

Nhiệm vụ 3
Em hãy quan sát hình ảnh sau và thực hiện yêu cầu

– Em hãy tìm hiểu và kể lại
nội dung câu chuyện ngụ
ngôn được thể hiện trong
hình ảnh trên.
– Em hãy tìm các biểu hiện
thể hiện sự thiếu khách quan
trong câu chuyện đó và rút ra
bài học cho bản thân.

Nhiệm vụ 3
• Các thầy bói chỉ xem xét một bộ
phận của voi mà đã nhận xét và
đưa ra kết luận bao trùm về cả
con voi.
• Bài học rút ra ở đây là không
nên nhìn nhận sự vật, sự việc
một cách phiến diện, chủ quan.

Hoạt động 4

VẬN
DỤNG

Nhiệm vụ
1. Em hãy tìm ví dụ về sự
khách quan, công bằng ở
các lĩnh vực trong đời
sống. Từ đó, xác định
những việc làm phù hợp
của bản thân để góp phần
khuyến khích sự khách
quan, công bằng.

2. Em hãy tìm và chia sẻ
các hành vi của bản thân,
bạn bè hoặc người thân
chưa thể hiện sự khách
quan, công bằng và đề xuất
những cách khắc phục phù
hợp.

Tạm biệt và hẹn gặp lại các em
ở bài học tiếp theo.