TRÒ CHƠI
KHỞI ĐỘNG
Sự biến đổi

Gấu Pooh và
Mật ong

1

BÀI MỚI

4

5

2

6
3
7

Câu 1: Hỗn hợp nào

dưới đây là dung dịch?
A

Giấm ăn và nước đã khuấy đều

B

Lạc và đỗ xanh trộn đều

C

Cát và nước đã khuấy đều

D

Dầu ăn và nước đã khuấy đều

Câu 2: Đâu là hỗn hợp?
A

Đường và nước đã khuấy đều

B

Giấm ăn và nước đã khuấy đều

C

Xà lách, dưa chuột và cà chua trộn đều

D

Muối và nước đã khuấy đều

Câu 3: Sau khi đun dung
dịch muối ta thu được gì?
A
B

Muối.
Nước

C

Nước muối

D

Không thu được sản phẩm

Câu 4: Các chất trong hỗn
hợp có đặc điểm gì?
A

Giữ nguyên hình dạng ban đầu

B

Các chất hòa tan với nhau

C

Phân bố đều vào nhau

D

Giữ nguyên tính chất của nó

Câu 5: Vì sao đun nóng dung dịch muối
có thể tách muối ra khỏi dung dịch?

A

Nước bay hơi

B

Muối xuất hiện khi được đun nóng

C

Muối phân bố đều trong nước

D

Nước hòa tan với muối

Câu 6: Cốc nào dưới

đây không là dung dịch?
A

Cốc nước giấm

B

Cốc nước đường

C

Cốc nước có dầu ăn

D

Cốc nước muối

Câu 7: Làm cách nào để sản

xuất muối từ nước biển?

A

Trộn đều nước biển và muối

B

Phơi nước biển

C

Chưng cất nước biển

D

Đun nóng nước biển

Khoa học

BÀI MỚI

sao
cầnnhững
bảo quản
những
kem
CầnVì
bảo
quản
que kem
trongque
ngăn
đá
của tủ lạnh
giữ kem
tan ?
chảy.
trongđểngăn
đá không
của tủbịlạnh

Trong tự nhiên, các chất có thể tồn
tại ở trạng thái rắn, lỏng, khí.
Chất tồn tại ở trạng thái rắn còn gọi là chất
rắn; chất tồn tại ở trạng thái lỏng còn gọi là
chất lỏng; chất tồn tại ở trạng thái khí còn gọi
là chất khí.

Thứ….ngày…tháng….năm 2024

Khoa học
Bài 4: Sự biến đổi của chất
Tiết 1

Yêu cầu cần đạt- Bài 4: 3 tiết
 HS nêu được ở mức độ đơn giản một số đặc điểm của chất ở trạng
thái rắn, lỏng, khí.
 HS nhận biết sự biến đổi trạng thái của chất. Trình bày được ví dụ
về sự biến đổi trạng thái của chất. Hiểu được ứng dụng của việc tách
muối ra khỏi dung dịch nước muối vào nghề làm muối của người dân
miền biển.
 HS nhận biết được sự biến đổi hoá học. Trình bày được một số ví
dụ đơn giản, gần gũi với cuộc sống về biến đổi hoá học. (ví dụ: đinh
bị gỉ, giấy cháy, than cháy,...).

KHÁM PHÁ

NHÓM ĐÔI

Đặc điểm của chất ở trạng thái
rắn, lỏng, khí.

Em hãy quan sát các hình 1, 2, 3, 4a, 4b, 4c, 5, 6
(SGK trang 19, 20), đọc nội dung trong các hộp thông
tin và nêu một số đặc điểm của chất ở trạng thái
rắn, lỏng, khí.

Chất ở trạng thái rắn có hình dạng và chiếm khoảng
Đặc điểm của
chấtgian
ở trạng
thái rắn là gì?
không
xác định.

Chất ở trạng thái lỏng không có hình dạng xác định
Đặc và
điểm
củakhoảng
chất ở trạng
gì?
chiếm
khôngthái
gianlỏng
xác là
định.

Chất ở trạng thái khí không có hình dạng xác định, nó có thể lan
Đặc
điểm
của
chất
ở
trạng
thái
khí
là
gì?
ra theo mọi hướng và chiếm đầy không gian của vật chứa nó.

KẾT LUẬN
Chất ở trạng thái rắn có hình dạng và chiếm khoảng
không gian xác định.
Chất ở trạng thái lỏng không có hình dạng xác định
và chiếm khoảng không gian xác định.
Chất ở trạng thái khí không có hình dạng xác định,
nó có thể lan ra theo mọi hướng và chiếm đầy không
gian của vật chứa nó.

Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng?
NHÓM 4

Tiếp sức

Viết mỗi ô chữ dưới đây vào nhóm chất
tương ứng

Vận dụng: Đố em
Vì
chất
khí
có
thể
lan
ra
theo
mọi
hướng
nên
cần
phải
Vì sao người ta phải giữ chất khí trong bình kín?
giữ chất khí trong bình kín.

KẾT LUẬN

Em chuẩn bị bài:
Khoa học
Bài 4: Sự chuyển thể của chất
Tiết 2

Chúc các em vui tươi, học
tập tốt.
Hẹn gặp lại nhé!