CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG
 Nêu một đặc điểm làm cho môn Địa lí khác biệt
so với các môn học khác trong nhà trường
Trung học phổ thông.
 Cho biết một vai trò của môn Địa lí trong đời
sống của chúng ta. Vì sao chúng ta phải học
môn Địa lí?
 Kể tên một nghề nghiệp cần đến kiến thức của
môn Địa lí trong xã hội hiện nay.

BÀI MỞ ĐẦU: MÔN ĐỊA LÍ VỚI
ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

1

Đặc điểm cơ bản của môn địa lí ở cấp

NỘI DUNG
BÀI HỌC

trung học phổ thông và vai trò của
môn địa lí đối với đời sống
2

Định hướng nghề nghiệp

I. Đặc điểm cơ bản của môn địa lí
ở cấp trung học phổ thông và vai
trò của môn địa lí đối với đời sống

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Đọc mục 1 (SGK tr.6-7) và kết hợp với hiểu biết của bản thân để hoàn
thành bảng sau:
Đặc điểm cơ bản của môn Địa lí

Nội dung

Cấu trúc các mạch nội dung của SGK Địa lí 10

?

Tích hợp

?

1. Đặc điểm cơ bản của môn địa lí
 Môn Địa lí ở cấp Trung học phổ thông thuộc nhóm môn khoa học xã hội,
được thiết kế theo ba mạch:
Địa lí đại cương

Địa lí kinh tế - xã hội thế giới

Địa lí Việt Nam

1. Đặc điểm cơ bản của môn địa lí
 Tính tích hợp được thể hiện ở nhiều mức độ và hình thức khác nhau:
• Tích hợp giữa các kiến thức địa lí tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế trong từng
nội dung bài học, chủ đề địa lí.
• Vận dụng kiến thức các môn học khác để làm sáng rõ kiến thức địa lí.
• Lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường, biển đảo, phòng chống thiên tai,
biến đối khí hậu; giáo dục dân số, giới tính, an toàn giao thông,... vào nội dung địa
lí.
• Kết hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực khác nhau để xây dựng thành các chủ đề có
tính tích hợp cao.

“Môn địa lí có vai trò như thế nào đối với đời sống? Vì sao
chúng ta phải học môn Địa lí?”

Gợi ý:
 Khi đi du lịch đến một vùng đất mới, em không xác định được chính xác các
địa điểm cần đến và làm thế nào để di chuyển đến đó. Trong trường hợp này,
em sẽ làm gì để có thể tìm được những nơi cần đến?
 Em có thấy vào mùa hè, mặt trời mọc sớm hơn và lặn muộn hơn so với mùa
đông? Hiện tượng này xảy ra do quá trình nào?

“Môn địa lí có vai trò như thế nào đối với đời sống? Vì sao
chúng ta phải học môn Địa lí?”

Gợi ý:
 Tại sao khu vực Bắc Á lại có dân cư thưa thớt, ngược lại khu vực Đông và Nam Á lại
có mật độ dân cư dày đặc?
 Hiện nay, xu hướng “tiêu dùng xanh”, “tăng trưởng xanh” đang được đẩy mạnh
phát triển, vậy những xu hướng này được thực hiện như thế nào?...
 Từ những vấn đề đặt ra, kết hợp với hiểu biết cá nhân, em hãy cho biết những kiến
thức Địa lí được ứng dụng như thế nào trong thực tế cuộc sống?

2. Vai trò của môn địa lí đối với đời sống
 Địa lí cung cấp kiến thức, cơ sở khoa học và thực tiễn về:
• Các yếu tố tự nhiên, kinh tế - xã hội và môi trường trên
Trái Đất.
• Tình hình phát triển và phân bố của các đối tượng địa lí
như dân cư, các ngành sản xuất vật chất,...

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Địa lí 10 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/dia-10/

2. Vai trò của môn địa lí đối với đời sống
 Giúp người học có những hiểu biết về thế giới xung quanh bằng việc
đánh giá, phân tích được ảnh hưởng của các yếu tố vị trí địa lí, điều kiện
tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã hội đến từng đối tượng địa lí cụ thể...
• Giải thích được phương thức con người khai thác hợp lí và có hiệu quả
nguồn lực sẵn có cho sinh hoạt và sản xuất.
• Quy hoạch, tổ chức không gian sống và sản xuất phù hợp với tự nhiên
và văn hoá, xã hội của từng quốc gia, khu vực.

2. Vai trò của môn địa lí đối với đời sống
 Giúp định hướng và điều chỉnh hành vi phù hợp với sự thay đổi của môi
trường tự nhiên và văn hoá, xã hội của từng quốc gia, khu vực cụ thể,
nhất là trong giai đoạn hội nhập toàn cầu như hiện nay.
 Giúp hình thành các kĩ năng, sử dụng hiệu quả các phương tiện như bản
đồ, tranh ảnh, biểu đồ, bảng số liệu thống kê,... để giải quyết các vấn đề
thực tiễn cũng như nghiên cứu khoa học, tạo nền tảng kiến thức để học
tốt các môn học khác và định hướng nghề nghiệp.

II. Định hướng nghề nghiệp

Đọc thông tin trong mục II, thảo luận và
trả lời các câu hỏi:

Môn Địa lí giúp:
 Cung cấp kiến thức nền tảng cho người học về tình hình phát triển
của các ngành kinh tế.
→ Giúp người học có những hiểu biết cơ bản về ngành nghề, những
điều kiện cần có để phát triển các ngành ở phạm vi từ lớn đến nhỏ
(thế giới, quốc gia, phương).

Đọc thông tin trong mục II, thảo luận và
trả lời các câu hỏi:

Môn Địa lí giúp:
 Từ các đơn vị kiến thức, người học hình thành tư duy tổng hợp địa
lí.
→ Có thể nhận xét, giải thích tình hình và dự báo xu hướng phát triển
của các ngành kinh tế trong tương lai.

Nhóm ngành nghề
 Nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi), lâm 

nghiệp, thuỷ sản.
 Công nghiệp (khai thác than, dầu khí, thực

phẩm, điện tử - tin học, điện lực,...).
 Dịch vụ:

Kiến thức địa lí
Vai trò, đặc điểm của ngành.
Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân
bố của ngành.
Tình hình phát triển và phân bố.

 Tổ chức không gian lãnh thổ.
• Dịch vụ kinh doanh: bưu chính viễn thông,  Kiến thức tổng hợp địa lí: địa lí tự nhiên, địa lí
giao thông vận tải, bảo hiểm,...
kinh tế — xã hội, địa lí môi trường.
• Dịch vụ tiêu dùng: bán buôn, bán lẻ, du lịch,  Kĩ năng sử dụng các công cụ địa lí: bản đồ, bảng
y tế, giáo dục....
số liệu thống kê, biểu đồ, sơ đồ,....
• Dịch vụ công: hành chính công, hoạt động
đoàn thể,...

LUYỆN TẬP

Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện vai trò của môn Địa lí đối với đời sống
hoặc việc định hướng nghề nghiệp của học sinh.

 Sơ đồ thể hiện vai trò
của môn Địa lí đối với
đời sống và việc định
hướng nghề nghiệp
của học sinh

VẬN DỤNG

Em hãy tìm hiểu và trao đổi với bạn bè về một số công
việc cụ thể mà em yêu thích và cho biết công việc đó
gắn với kiến thức, kĩ năng môn địa lí như thế nào?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại kiến thức đã học.

Làm bài tập trong Sách bài tập địa lí 10.

Đọc và tìm hiểu trước Bài 1: Một số phương pháp
biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ.

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Địa lí 10 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/dia-10/

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG
NGHE BÀI HỌC, HẸN GẶP LẠI!