BÀI MỞ ĐẦU. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP
Mục tiêu:
- Khái quát được đặc điểm cơ bản của môn Địa lí.
- Xác định được vai trò của môn Địa lí đối với đời sống.
- Xác định được những ngành nghề có liên quan đến kiến thức
địa lí.

Khởi động

Lật các số và cho
biết tên nghề nghiệp
được thể hiện qua
bức tranh, những
nghề đó có liên
quan gì tới kiến thức
môn Địa lí?

1

2

3

4

Khởi động

TRỞ LẠI

Khởi động

TRỞ LẠI

Khởi động

TRỞ LẠI

Khởi động

TRỞ LẠI

Ở cấp THPT, Địa lí là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của
HS. Do đó, các em được học các kiến thức cốt lõi và các chuyên đề Địa lí để có được những hiểu biết
cơ bản về khoa học địa lí, về các ngành nghề có liên quan đến Địa lí, có khả năng ứng dụng kiến
thức địa lí trong đời sống, tạo cơ sở vững chắc giúp các em tiếp tục theo học các ngành nghề có liên
quan,… Vậy môn Địa lí ở cấp THPT có đặc điểm gì? Có vai trò như thế nào đối với đời sống và có
liên quan đến những ngành nghề nào trong xã hội ngày nay?

NỘI DUNG BÀI HỌC
Đặc điểm, vai trò
của môn Địa lí

Định hướng
nghề nghiệp

Hình thành
kiến thức

I. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
VÀ VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA LÍ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG
1. Đặc điểm cơ bản của môn Địa lí
Môn Địa lí có
đặc điểm gì?
HĐ CẶP: 05 phút

Thuộc nhóm môn khoa học xã hội.
Gồm địa lí đại cương, kinh tế - xã hội thế
giới và địa lí Việt Nam.
Môn Địa lí có tính tích hợp cao.

I. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ
THÔNG VÀ VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA LÍ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG

1. Đặc điểm cơ bản của môn Địa lí

‒ Thuộc nhóm môn khoa học xã hội.
‒ Gồm địa lí đại cương, kinh tế - xã hội thế giới và địa lí
Việt Nam.
‒ Môn Địa lí có tính tích hợp cao.

Hình thành
kiến thức

2. Vai trò của môn Địa lí đối với
đời sống

HĐ CẶP: 05 phút

1

2

3

4

Cung cấp các
kiến thức, cơ sở
khoa học và
thực tiễn.

Giúp ta hiểu
biết, đánh giá,
phân tích, giải
thích được thế
giới
xung
quanh.

Giúp ta định
hướng và điều
chỉnh hành vi phù
hợp với những sự
thay đổi.

Hình thành kỹ
năng, vận dụng
kiến thức đã học
vào thực tiễn.

Lấy ví dụ thể hiện được vai trò của môn Địa lí trong cuộc sống hằng ngày của bản thân em.

2. Vai trò của môn Địa lí đối với đời sống
⁃ Cung cấp các kiến thức, cơ sở khoa học và thực tiễn.
⁃ Giúp ta hiểu biết, đánh giá, phân tích, giải thích được thế
giới xung quanh.
⁃ Giúp ta định hướng và điều chỉnh hành vi phù hợp với
những sự thay đổi.
⁃ Hình thành kỹ năng, vận dụng kiến thức đã học vào thực
tiễn.

II. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Hình thành
kiến thức

Kiến thức địa lí hỗ
trợ cho các ngành
nghề như thế nào?

Nhóm

HĐ NHÓM:
05 phút
Nhóm ngành nghề

1+2

Nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản (trồng trọt,
chăn nuôi, lâm nghiệp, nuôi trồng và đánh bắt  
thủy sản).

3+4

Công nghiệp (luyện kim, cơ khí, hóa chất, điện
tử sản xuất hàng tiêu dùng, lương thực thực  
phẩm, dệt-may,…).

5+6

Dịch vụ: Dịch vụ kinh doanh, dịch vụ tiêu
 
dùng, dịch vụ công.

Kiến thức địa lí

Hình thành
kiến thức

II. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP
Nhóm ngành nghề

Kiến thức địa lí

Nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản
(trồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp,
nuôi trồng và đánh bắt thủy sản).

+ Nông nghiệp: vai trò, đặc điểm, các nhân tố ảnh
hưởng đến sự phát triển, tình hình phát triển và
phân bố, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp…

Công nghiệp (luyện kim, cơ khí, hóa
chất, điện tử sản xuất hàng tiêu dùng,
lương thực thực phẩm, dệt-may,…).

+ Công nghiệp: vai trò, đặc điểm, các nhân tố
ảnh hưởng đến sự phát triển, tình hình phát triển
và phân bố, tổ chức lãnh thổ công nghiệp…

Dịch vụ: Dịch vụ kinh doanh, dịch vụ
tiêu dùng, dịch vụ công.

+ Kiến thức tổng hợp địa lí: địa lí tự nhiên, địa lí
kinh tế - xã hội, địa lí môi trường.
+ Kĩ năng sử dụng các công cụ địa lí học: bản đồ,
bảng số liệu thống kê, biểu đồ, sơ đồ,…

II. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

- Môn Địa lí góp phần giúp học sinh có những hiểu biết cơ
bản về ngành nghề.
- Từ các đơn vị kiến thức, học sinh hình thành tư duy tổng hợp
địa lí, có thể nhận xét và giải thích tình hình phát triển của các
ngành kinh tế, dự báo xu hướng phát triển của ngành nghề
trong tương lai.

Hình thành
kiến thức

II. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

THAM KHẢO SƠ ĐỒ

Luyện tập

Luyện tập

Gợi ý:

Câu hỏi: Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện vai trò của môn Địa lí với
đời sống hoặc việc định hướng nghề nghiệp của học sinh
Vai trò của môn Địa lí trong định hướng nghề nghiệp

Giúp HS có những hiểu
biết về thế giới xung quanh
bằng việc đánh giá, phân
tích được ảnh hưởng của
các yếu tố vị trí địa lí, điều
kiện tự nhiên, điều kiện
kinh tế-xã hội đến từng đối
đượng địa lí cụ thể,…

Giúp HS định hướng và
điều chỉnh hành vi phù hợp
với sự thay đổi của môi
trường tự nhiên và văn
hóa, xã hội của từng quốc
gia, khu vực cụ thể,…

Giúp HS hình thành các
kĩ năng, sử dụng hiệu quả
các phương tiện như tranh
ảnh, bản đồ, biểu đồ, bảng
số liệu thống kê,… để giải
quyết các vấn đề thực tiễn.

Địa lí cung cấp kiến thức, cơ sở khoa học và thực tiễn các yếu tố tự nhiên, kinh tế-xã hội và
môi trường; tình hình phát triển và phân bố của các đối tượng địa lí,…

Thời gian:
Địa

Rung chuông vàng
Câu 1. Phát biểu nào sau đây đúng với đặc điểm môn Địa lí?
A. Gồm địa lí tự nhiên và kinh tế - xã hội độc lập với nhau.
B. Có quan hệ chặt chẽ với bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu.
C. Chỉ phản ánh được mặt xã hội.
D. Chỉ phản ảnh được mặt tự nhiên.

Rung chuông vàng
Câu 2. Môn Địa lí giúp học sinh có định hướng về nghề nghiệp
chủ yếu thông qua việc
A. vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
B. hoàn thành được các bài kiểm tra trên lớp.
C. ứng xử và thích nghi với những thay đổi.
D. hiểu được môi trường xung quanh mình.

Rung chuông vàng
Câu 3. Nhóm nghề nào sau đây có liên quan trực tiếp nhất tới Địa lí
tự nhiên?
A. Khí hậu học.
B. Dân số học.
C. Đô thị học.
D. Công nghiệp.

Rung chuông vàng
Câu 4. Nhóm nghề nào sau đây có liên quan trực tiếp nhất tới Địa lí kinh tế?
A. Khí hậu học.
B. Dân số học.
C. Đô thị học.
D. Công nghiệp.

Rung chuông vàng
Câu 5. Nhóm nghề nào sau đây có liên quan trực tiếp nhất tới Địa lí xã hội?
A. Khí hậu học.
B. Dân số học.
C. Du lịch.
D. Công nghiệp.

Vận dụng

Câu hỏi: Em hãy tìm hiểu và trao đổi với bạn về một số
công việc cụ thể của ngành nghề mà em yêu thích và
cho biết công việc đó gắn với kiến thức, kĩ năng môn
Địa lí như thế nào?

Gợi ý:
- Học sinh lựa chọn ngành nghề và đưa ra những lí giải thích hợp.
- Ví dụ tham khảo: 
+ Giáo viên dạy địa lí: cần nắm chắc các kiến thức về địa lí để giải thích và
hướng dẫn cho học sinh
+ Hướng dẫn viên du lịch: nắm chắc kiến thức địa lí để giới thiệu và trả lời
câu hỏi cho du khách
+ Ngành nghiên cứu địa lí: biết được đặc điểm, tính chất... của các hiện
tượng thiên nhiên, trái đất... để đáp ứng cho việc nghiên cứu tốt hơn.

Hướng dẫn tự học

- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 1. Một số phương pháp biểu hiện
các đối tượng địa lí trên bản đồ.
Nội dung:
(I). Phương pháp kí hiệu.
(II). Phương pháp đường chuyển động.
(III). Phương pháp chấm điểm.
(IV). Phương pháp khoanh vùng.
(V). Phương pháp bản đồ-biểu đồ.

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT