CHỦ ĐỀ 6:
PHÁT TRIỂN BẢN THÂN
TUẦN 23

Khởi động

Hoạt động 5
Thực tập lập sơ đồ tư duy rèn thói quen tư duy
khoa học

Hoạt động 5: Thực hành sơ đồ tư duy rèn thói quen tư duy khoa học
Làm việc nhóm
1. Thảo luận để lựa chọn nội dung xây dựng sơ đồ tư duy theo nhóm

Gợi ý:
- Chia nhóm
- Thảo luận nhóm
- Đưa ra các nội dung
- Xây dựng sơ đồ tư duy

Hoạt động 5: Thực hành sơ đồ tư duy rèn thói quen tư duy khoa học
Làm việc nhóm
2. Xây dựng sơ đồ tư duy theo nội dung đã chọn

Gợi ý:
- Chia nhóm
- Yêu cầu cần giải quyết
- Thảo luận nhóm
- Đưa ra các nội dung
- Xây dựng sơ đồ tư duy

Hoạt động 5: Thực hành sơ đồ tư duy rèn thói quen tư duy khoa học
Làm việc nhóm
3. Trình bày nội dung theo sơ đồ tư duy đã lập
Gợi ý:
- Trình bày sơ đồ tư duy
- Các nội dung bên trong sơ đồ
- Ý nghĩa của các nội dung

Gợi ý:
- Nhóm cử đại diện trình bày

Hoạt động 5: Thực hành sơ đồ tư duy rèn thói quen tư duy khoa học

Gợi ý:
- Nhóm cử đại diện trình bày

Hoạt động 6
Thực hành giải quyết vấn đề rèn thói quen
tư duy khoa học

Hoạt động 6: Thực hành giải quyết vấn đề rèn thói quen tư duy khoa học
1. Trao đổi, xác định vấn đề mà nhóm em cần giải quyết

Ví dụ
- Ô nhiễm nguồn nước
- Ô nhiễm không khí
- Phòng tránh bắt nạt
học đường
- Phòng tránh đuối
nước

Hoạt động 6: Thực hành giải quyết vấn đề rèn thói quen tư duy khoa học
2. Thực hành giải quyết vấn đề theo các bước
Gợi ý:
+ B1: Xác định vấn đề cần giải quyết.
+ B2: Nêu các giải pháp khác nhau để giải quyết
vấn đề đó.
+ B3: Phân tích ưu, nhược điểm từng giải pháp.
+ B4: Lựa chọn giải pháp tối ưu để giải quyết vấn
đề.

Hoạt động 6: Thực hành giải quyết vấn đề rèn thói quen tư duy khoa học
Bước 1: Xác định một vấn đề cần giải quyết:
Vấn đề bảo vệ môi trường
Bước 2: Nêu các giải pháp khác nhau để giải quyết vấn
đề đó
Giải pháp:
+ Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định
+ Sử dụng túi giấy thay cho túi nilon
+ Sử dụng phương tiện công cộng để giảm lượng khí thải từ
xe cộ
Bước 3: Phân tích ưu điểm, nhược điểm của từng giải
pháp
Bước 4: Lựa chọn giải pháp tối ưu để giải quyết vấn đề
Giải pháp tối ưu: Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy
định

HỌC SINH NHẮC LẠI ĐiỀU CHÚNG TA CHIA SẺ, TRẢI NGHIỆM

Chúng ta cùng nhau thực
hiện tốt nền nếp ở trường
và ở nhà, Xứng đáng trở
thành những người con
ngoan, những học trò giỏi.

Giáo viên nhấn mạnh về sinh hoạt nề nếp của bản thân

Sinh hoạt nền nếp là một cách để
rèn luyện bản thân trở thành
những người được tôn trọng, được
yêu quý và để hiểu rõ từng việc
làm liên quan tới nền nếp cá nhân
thì cần lập sơ đồ tư duy để có thể
thấy được mục tiêu, ý nghĩa của
việc rèn luyện nền nếp bản thân