Giáo viên giảng bài: Đỗ Thị Khánh
Trường THCS Đằng Lâm
Năm học 2006 -2007
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự giờ lớp 7A4 Trường THCS Đằng Lâm
Kiểm tra bài cũ
* Tình huống
- Minh đang đi chơi vui vẻ cùng bạn bè, thì lúc đó một chiếc xích lô đi ngược chiều tới. Người đạp xích lô có khuôn mặt khắc khổ,mồ hôi nhễ nhại. Minh bất chợt nhìn sang và không ngờ người đạp xích lô lại là bố mình. Minh vô cùng xấu hổ vội quay đi không chào bố vì sợ các bạn biết sẽ chê cười.
Câu hỏi:
Tại sao Minh quay đi không chào bố mình ?
Thái độ của Minh như vậy là tự trọng đúng hay sai ? Vì sao ?
Cách cư xử của Minh có đáng để ta học tập không? Nều là em trong trường hợp đó em sẽ làm gì ?
Quan sát tranh
- Nêu nội dung 2 bức ảnh và nhận xét của em ?
Tiết 4
Bài 4: Đạo đức và kỷ luật
I. Truyện đọc
" Một tấm gương tậntụy vì việc chung"
* Th¶o luËn nhãm
* Nhóm 1: Hãy nêu những việc làm của anh Hùng đã thể hiện anh thực hiện đúng nội quy của công ty?
* Nhóm 2: Vì sao anh phải Thực hiện đầy đủ những nội quy đó?
(Thời gian thảo luận 4 phút)
* Nhóm 3: Anh Hùng đã được nhận vinh dự gì? Vì sao anh lại được nhận vinh dự đó.
Tổng hợp ý kiến:
2- Làm việc trèo trên cây cao.
- Cây vướng nhiều dây điện, có chỗ dây điện trần, dây hở, điện cao thế rất nguy hiểm.
- Mùa mưa bão: Cây gẫy cành đổ, làm việc ngày đêm trong mưa rét.
1.- Huấn luyện kỹ thuật trước khi lên cây.
- Mang bảo hiểm, thừng lớn.. Khi trèo cây.
- Khi chặt cây phải có lệnh của công ty.
- Hoàn thành công việc đúng thời gian quy định.
- Đi làm đúng giờ.
- Tham gia trực đầy đủ..
3- Dự hội nghị biểu dương "Người tốt việc tốt" do thành phố tổ chức.
- Thực hiện tốt nội quy của công ty, biết tôn trong kỷ luật lao động. Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
II. Nội dung bài học
- Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan.) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1. Khái niệm
* Theo em hiểu kỷ luật là gì ?
Vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ.
Sẵn sàng giúp đỡ đồng đội.
Luôn nhận việc khó khăn nguy hiểm về mình.
Phát huy phẩm chất đạo đức và kỉ luật của anh bộ đội cụ Hồ.
?. Những việc làm nào của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người.
Theo em anh Hùng đã thể hiện sự quan tâm đến mọi người, đến công việc. với thái độ như thế nào ?
Sợ người khác chê cười
Tự nguyện, tự giác
Do mọi người nhắc nhở
Hờ hững
Trước những việc làm của anh Hùng em có thái độ như thế nào?
a. Phản đối
b. Chê bai
c. Đồng tình ủng hộ, làm theo
d. Không có ý kiến gì.
- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
* Theo em hiểu đạo đức là gì ?
II. Nội dung bài học
a. Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan.) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1. Khái niệm
b. Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
Bài tập:
Hãy điền dấu X vào ô trống sao cho phù hợp.
1. Không đánh nhau với bạn bè
3. Viết giấy xin phép khi nghỉ học
2. Nhường chỗ cho người già khi lên xe
4.ủng hộ quỹ vì bạn nghèo
5.Lễ phép với thầy cô
ĐĐ
KL
X
X
X
X
X
X
X
Đạo dức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào ?
- Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ. Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
II. Nội dung bài học
a. Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan.) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1. Khái niệm
b. Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
c. Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ. Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
* Tình huống 1
- Nam là con nhà khá giả, được bố mẹ cưng chiều, hay cho Nam tiền. Nên Nam thường xuyên trốn học đi đánh điện tử. Trong lớp Nam hay ngủ gật, không học bài và làm bài về nhà, ra chơi Nam hay gây gổ đánh nhau với bạn bè.

Câu hỏi:
Theo em Nam là học sinh như thế nào ?
Mọi người sẽ có thái độ như thế nào vói Nam? Vì sao
- Hoàn cảnh Gia đình Tuấn khó khăn, Tuấn thường xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật, vì vậy thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật.
* Tình huống 2
Câu hỏi:
Có ý kiến cho rằng Tuấn là học sinh thiếu ý thức tổ chức kỉ luật.
a. Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?
b. Nếu là bạn cùng lớp với Tuấn em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia sinh hoạt với tập thể.
Tổng hợp ý kiến:
Tình huống 2
- Em không đồng tình với ý kiến trên. Vì Nam vắng mặt có lí do chính đáng và có xin phép.
- Giúp đỡ bạn trong công việc, kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp ủng hộ bạn,.
Tình huống 1
- Nam là học sinh thiếu ý thức kỉ luật và thiếu đạo đức. Không tôn trọng thầy cô và bạn bè.
- Mọi người sẽ không yêu quý, tôn trọng Nam
Sống có đạo đức và kỉ luật sẽ mang lại ý nghĩa gì?
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy định của cộng đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi người tôn trọng quý mến.
II. Nội dung bài học
a. Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan.) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1. Khái niệm
b. Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
c. Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ. Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy định của cộng đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi người tôn trọng quý mến.
? Qua câu chuyện trên em có nhận xét gì ? Em sẽ học tập bạn nào? Vì sao ?

* Đi học đúng giờ
Xuân đi học, coi người hớn hở,
Gặp cậu Thu đi ở giữa đàng.
Hỏi rằng: sao đã vội vàng
Trống chưa nghe đánh đến trường làm chi
Thôi hãy hượm, đừng đi anh ạ,
Này con khăng tôi đã sẵn rồi.
Cùng nhau ta hãy đánh chơi,
Lát rồi ta sẽ tới nơi cũng vừa.
Thu đáp lại: Dẫu giờ còn sớm,
Cũng nên đi kẻo chậm làm sao?
Nếu chờ khi trống đánh vào,
Dẫu rảo bước tài nào cho kịp.
Trễ giờ ta phải nên lo!
? Học sinh chúng ta phải rèn lối sống có đạo đức và kỷ luật bằng cách nào.
III. Rèn luyện
Tự giác chấp hành nội quy do tập thể đặt ra.
Hoàn thành nhiệm vụ do tập thể giao phó.
Có ý thức tự giác chấp chấp hành ở mọi nơi, mọi lúc..





Nội quy lớp học

- Đi học đúng giờ.
- Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Mặc đồng phục theo quy định.
Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
Không nói chuyện riêng trong lớp.
Chấp hành tốt sự phân công của lớp..
Hình thức kỷ luật
Vi phạm lần 1: Nhắc nhở, phê bình trước lớp.
Vi phạm lần 2 : Viết bản kiểm điểm, phạt lao động một lần.
Vi phạm lần 3: Phê bình trước cờ, phạt lao động nhiều lần.
Vi phạm lần 4 : Mời phụ huynh.
Vi phạm lần 5: Gửi lên hội đồng kỷ luật trường..

1.Khái niệm
2. ý nghĩa

3. Rèn luyện

- Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của tổ chức ở mọi nơi, mọi lúc. Tôn trọng kỷ luật còn thể hiện ở việc chấp hành mọi sự phân công của tập thể như lớp học,cơ quan, doanh nghiệp...
- Mọi người đều tôn trọng kỷ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường, xã hội có nề nếp, kỷ cương.
- Tôn trọng kỷ luật không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn đảm bảo lợi ích của bản thân.
- Có ý thức tôn trọng kỷ luật ở mọi lúc, mọi nơi
Ghi nhớ
a. Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan.) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1. Khái niệm
b. Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
c. Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ. Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy định của cộng đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi người tôn trọng quý mến.
Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị nội dung bài " Yêu thương con người ".
- Học nội dung bài học.
Xây dựng cho bản thân một bản nội quy học tập và lao động.
- Làm bài tập trong sách bài tập trong sách.
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo đã đến dự giờ
Cảm ơn các bạn chi đội 7A4