PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TAM KỲ
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU
====o0o====

Dấu hai chấm trong câu sau có tác dụng gì ?
Thầy giáo nói : “Giỏi lắm ! Thôi, con xuống
đi !” Nhưng Nen-li còn muốn đứng trên cái xà
như những người khác.

Dấu ngoặc kép
I. Nhận xét :
Bài 1: Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc
kép dưới đây là lời của ai ?
Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép :
Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc
dân ra mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân
dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành
một sự say mê mãnh liệt. Bác nói : ''Tôi chỉ có
một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao
cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn
toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc,
ai cũng được học hành.”
Theo TRƯỜNG CHINH

Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc
dân ra mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân
dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành
một sự say mê mãnh liệt. Bác nói : “Tôi chỉ có một sự
ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta
hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng
bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học
hành.”

Theo Trường Chinh
Những
ngoặc
kép dùng
trong
vănkép
trên
có
Bài 2.
Trongdấu
đoạn
văn trên,
khi nào
dấuđoạn
ngoặc
được
tác dụng
gì ? ? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối
dùng
độc lập
hợp với dấu hai chấm ?

- Dấu ngoặc kép được dùng
Bác tự cho mình là
độc lập khi dẫn lời trực tiếp “người lính vâng lệnh quốc
chỉ là một từ hay cụm từ.
dân ra mặt trận”, là “đầy
tớ trung thành của nhân
dân”.
- Dấu ngoặc kép được dùng
Bác nói: “Tôi chỉ có một
phối hợp với dấu hai chấm sự ham muốn, ham muốn
khi lời dẫn trực tiếp là một tột bậc, là làm sao cho nước
câu trọn vẹn hay một đoạn ta hoàn toàn độc lập, dân ta
văn.
được hoàn toàn tự do, đồng
bào ai cũng có cơm ăn, áo
mặc, ai cũng được học
hành.”

Bài 3: Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa
gì ? Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm
gì ?

Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.

PHẠM ĐÌNH ÂN

Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.
PHẠM ĐÌNH ÂN

NHÀ LẦU

Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.

PHẠM ĐÌNH ÂN

Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì ?
Tác giả gọi cái tổ nhỏ của tắc kè bằng từ lầu để đề cao
giá trị của cái tổ đó.
- Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì ?
Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng để đánh dấu
từ lầu là từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Qua tìm hiểu bài 3, em thấy
dấu ngoặc kép còn được dùng để
làm gì ?

Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu
những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Luyện từ và câu:
I. Nhận xét
II. Ghi nhớ

Dấu ngoặc kép

1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để
dẫn
lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc ……..
của
………………………..................
một
người nào đó.
……………...
Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay
một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta
thường phải thêm dấu hai chấm.
đánh dấu
2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để……….....
những
từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
…………………………………………….......

III. Luyện tập:

Bài tập 1: Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau :

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn
ở lớp : “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và
bắt đầu viết : “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ.
Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt
khăn mùi soa.”
Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA

Bài tập 2 :
Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài
tập 1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ?
Vì sao ?

Bài tập 3 : Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu sau ?
a) Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết
kiệm “ vôi vữa” .
b) Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào
“ trường thọ ”
thì thản nhiên lấy một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh
chém đầu Quỳnh. Quỳnh bèn tâu :
“ trường thọ ”
- Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là
mới lấy ăn,
tưởng ăn vào thì được sống lâu thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi
“miệng
đoản thọ
mà”chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả ấy là
và trị tội kẻ xu nịnh dâng đào.
Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng Quỳnh.
Truyện DÂN GIAN VIỆT NAM

GV: Lê Thị Xuân Huyền