Bà i 7 :

Phòng,
o
ạ
b
g
n
ố
h
c
lực học
đường

I. MỞ ĐẦU

Hãy kể lại một hành vi bạo lực học đường mà em đã gặp
phải hoặc chứng kiến. Em có suy nghĩ và cảm nhận gì về
hành vi đó?

Bà i 7 :

Phòng,
o
ạ
b
g
n
ố
h
c
lực học
đường

II.
KHÁM PHÁ

1. Biểu hiện, nguyên nhân và tác
hại của bạo lực học đường

Bạo lực học đường là gì? Hãy nêu các biểu hiện của
bạo lực học đường trong các trường hợp trên? Theo em
còn có những biểu hiện nào khác của bạo lực học
đường?
- Bạo lực học đường có nhiều biểu hiện như: đánh đập, ngược đãi,
chê bai, lăng mạ, chửi bởi, đe doạ, khủng bố, cô lập, lan truyền
những thông tin sai sự thật về người học,... xảy ra trong cơ sở giáo
dục.
- Biểu hiện trong các trường hợp trên: Nói xấu nhau, đánh nhau, bị
cô lập, ghép ảnh chế giễu ......

Hãy nêu những nguyên nhân của bạo lực học đường?
Theo em bạo lực học đường còn do những nguyên nhân
nào khác?
- Nguyên nhân của bạo lực học đường:
+ Do đặc điểm tâm, sinh lí của lứa tuổi học sinh
+ Do thiếu kiến thức, thiếu kĩ năng sống;
+ Do ảnh hường từ môi trường gia đình, môi trường xã hội không
lành mạnh;
+ Do sự thiếu quan tâm từ gia đình và nhà trường...

Trong các trường hợp trên các bạn C,H,Q,N đã phải chịu những hậu quả gì?

- C bị nhà trường kỉ luật
- H tự ti, ngại tiếp xúc với mọi người, có dấu hiệu trầm
cảm, khủng hoảng về tâm lí.
- Q và N bị nhà trường kỉ luật

Em hãy nêu những tác hại của bạo lực học đường theo gợi ý dưới đây:

Tác hại của bạo lực học đường
Đối với HS
Đối với gia
đình
Đối với nhà
trường và XH

Tác hại của bạo lực học đường
Đối với HS

- Bị tổn thương về thể chất, tinh thần, ảnh hưởng xấu
đến tâm lý và sức khoẻ …

Đối với gia
đình

- Ảnh hưởng đến tâm lí của các thành viên.
- Ảnh hưởng xấu đến uy tín và danh dự gia đình.
- Gây thiệt hại về vật chất, tinh thần

Đối với nhà - Làm giảm uy tín của nhà trường,
trường và XH - Gây rối loạn trật tự an ninh trường học và xã hội

Cách ứng phó với bạo lực học đường.

 

Trước khi xảy ra bạo lực học đường

TH 1.Gần đây, thấy mấy chị khoá trên thường qua nhìn ngó, thì thầm to
nhỏ, lườm nguýt và tỏ thái độ khó chịu với mình, V cảm thấy rất lo lắng
và không dám đi đâu một mình. V đẫ chia sẻ lại sự việc với mẹ và được
mẹ đưa đến gặp cô giáo chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.
TH 2. Giờ ra chơi, Th và các bạn ra sân trường đá cầu. Khi giơ chân
đón cầu, Th vô tình đá trúng một bạn cùng trường đang đi ngang qua và
bị bạn này mắng, doạ đánh. Thấy bạn tỏ thái độ hung hăng, gay gắt, Th
liền nhẹ nhàng nhận sai và xin lỗi bạn. Bạn đó thấy vậy liền bỏ đi.
Trong các trường hợp trên, các bạn đã làm gì để phòng tránh bạo lực
học đường?
Bạn V đã chia sẻ với mẹ và nhờ mẹ giúp đỡ.
Bạn Th nhẹ nhàng nhận sai, xin lỗi khi thấy thái độ hung hăng của bạn.

 

Trước khi xảy ra bạo lực học đường

Theo em HS cần phải làm gì để phòng tránh bạo lực học đường?

- Học sinh cần phải:
+ Kết bạn với những bạn tốt
+ Trang bị cho bản thân kiến thức, kĩ năng cần thiết.
+ Thông báo cho giáo viên hoặc những người lớn đáng tin cậy khi phát
hiện nguy cơ bạo lực học đường
+ Rời khỏi những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường;...
- Học sinh cần tránh:
+ Kết bạn với những bạn xấu
+ Tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè
+ Tụ tập ở những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường...

 

Khi xảy ra bạo lực học đường

TH 1. Tan học, T bị một nhóm học sinh cùng trường chặn đánh và yêu cầu giao
nộp điện thoại. Thấy nhóm học sinh đó quá hung hăng, T tỏ thái độ nghe lời và
lấy điện thoại của mình đưa cho chúng. Sau đó nhân lúc sơ hở, T đã bỏ chạy về
phía một người đi đường và kêu cứu để nhờ giúp đỡ.
TH 2. Giờ ra chơi, B phát hiện một số bạn đang truyền tay nhau ảnh ghép của
mình và thì thầm to nhỏ chê bai, chế giễu. Nhìn thấy nội dung thô tục của những
tấm ảnh, B rất sốc. Ngay lập tức, B đi tìm cô giáo chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.
Em hãy nhận xét cách ứng phó của T và B trong các trường hợp trên?

T tỏ thái độ nghe lời và lấy điện thoại của mình đưa cho chúng. Sau đó
nhân lúc sơ hở, T đã bỏ chạy về phía một người đi đường và kêu cứu để
nhờ giúp đỡ.
B đi tìm cô giáo chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.
=> Cả 2 bạn đều có cách ứng xử hợp lí

 

Sau khi sảy ra bạo lực học đường

TH 1. Khi tham gia một hoạt động ngoại khoá, A bị một nhóm bạn nam
trong lớp trêu ghẹo và có những hành vi đụng chạm vào cơ thể. Sự việc
đó khiến A vô cùng xấu hổ, sợ hãi. Sau khi suy nghĩ kỹ, A quyết định
báo cáo sự việc với cô giáo chủ nhiệm để tố cáo hành vi của nhóm bạn.
Em hãy nhận xét cách ứng phó của bạn A trong trường hợp trên?

A báo cáo sự việc với cô giáo chủ nhiệm là việc làm đúng. Điều này
giúp ngăn cản nhóm bạn không tiếp tục có hành vi tương tự với A và
các bạn khác. Đồng thời còn khiến các bạn đó phải chịu trách nhiệm
về hành vi của mình.

Sau khi xảy ra bạo lực học đường
 
TH 2. Do có mâu thuẫn trong lúc đá bóng nên M bị một nhóm học
sinh nam cùng trường chặn đường và đánh đập. Lo sợ bị các đối
tượng này trả thù nên M không dám kể lại sự việc với bố mẹ và thầy
cô. M tự mua thuốc rồi đến nhà K nhờ xử lý vết thương. Thấy cơ thể
M có nhiều thương tích, K vô cùng lo lắng nên đã thuyết phục bạn nói
với bố mẹ đưa tới bệnh viện chữa trị và khuyên M trình báo sự việc
với cơ quan công an để được can thiệp, giải quyết.
Em hãy nhận xét cách ứng phó của các bạn trong trường hợp trên?
- M không kể lại sự việc với bố mẹ và thầy cô là điều không nên, điều
đó có thể khiến sức khoẻ và tâm lí của M bị ảnh hưởng xấu.
- K rất đúng khi thuyết phục M kể với bố mẹ để được đưa đi bệnh viện
và còn khuyên M nên trình báo với công an để được giải quyết...

Sau khi sảy ra bạo lực học đường 
Theo em Hs nên làm gì và không nên làm gì sau khi xảy ra bạo lực học
đường? vì sao?
Sau
khi
xảy ra
bạo
lực
học
đường

Nên làm

Em cần thông báo sự việc với bố
mẹ, người thân, thầy cô, công an và
nhờ họ hỗ trợ đàm bảo an toàn; nhờ
sự trợ giúp từ các cơ sở chuyên
môn như bệnh viện, phỏng tư vấn
tâm lí học đường..
 

Không nên làm

- Giấu giếm, bao
che, tự giải quyết
bằng các biện pháp
tiêu cực,…
 

3. Một số quy định cơ bản của pháp luật về
phòng, chống bạo lực học đường
 

ĐỌC THÔNG TIN

Nghị định số 80/2017/NĐ-CP của Chính phủ quy định về môi
trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực
học đường (trích)
Điều 6. Phòng, chống bạo lực học đường
1. Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường:
[...] b) Giáo dục, trang bị kiến thức, kĩ năng về phòng, chống xâm hại
người học; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trẻ em trên môi
trường mạng cho người học, cán bộ quản lí, nhà giáo, nhân viên của
cơ sở giáo dục và gia đình người học; giáo dục, tư vấn kiến thức, kĩ
năng tự bảo vệ cho người học;

ĐỌC THÔNG TIN

2. Biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường:
a) Phát hiện kịp thời người học có hành vi gây gổ, có nguy cơ gây bạo
lực học đường, người học có nguy cơ bị bạo lực học đường.
c) Thực hiện tham vấn, tư vấn cho người học có nguy cơ bị bạo lực và
gây ra bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy cơ xảy ra bạo lực.
Bộ luật Dân sự năm 2015 (trích)
Điều 586. Năng lực chịu trách nhiệm bồi thường thiệt hại của cá nhân
[...] 2. Người chưa đủ mười lăm tuổi gây thiệt hại mà còn cha, mẹ thi
cha, me  phải bồi thường toàn bộ thiệt hai; nếu tài sản của cha, mẹ
không đủ để bồi  thường mà con chưa thành niên gây thiệt hại có tài
sản riêng thi lấy tài sản đó để bồi thường phần còn thiếu [...]

 

PHIẾU BÀI TẬP

Ở trường hợp 2 trong nội dung cách ứng phó sau khi xảy ra bạo lực
học đường (mục 2) hs nam đánh bạn M như vậy có vi phạm quy định
quy định của pháp luật về phòng chống bạo lực học đường không? vì
sao?
HS nam đánh M như vậy là vi phạm quy định của pháp luật về phòng,
chống bạo lực học đường vì theo điều 6 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP
Về quy định môi trường GD an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng
chống bạo lực học đường, Bộ luật dân sự 2015.

Em hãy nêu 1 số quy định cơ bản của pháp luật về phòng chống bạo lực
học đường?
- Nghiêm cấm các hành vi bạo lực học đường.
- Học sinh được tuyên truyền, phổ biến kiến thức, trang bị kỹ năng
cần thiết để nâng cao nhận thức và trách nhiệm trong việc phòng
chống bạo lực học đường.
- HS được tư vấn, hỗ trợ tâm lý, hỗ trợ y tế, chăm sóc sức khoẻ, bảo
đảm an toàn khi có nguy cơ bị bạo lực học đường…
- Nếu gây ra các hành vi bạo lực học đường, HS sẽ bị xử lý theo quy
định của pháp luật. Tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm……

Bà i 7 :

Phòng,
o
ạ
b
g
n
ố
h
c
lực học
đường

III.
LUYỆN TẬP

1.Em hãy cho biết ý kiến dưới đây đúng hay sai? Vì sao?
a) Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau.
b) Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra.
c) Bạo lực học đường chỉ gây ra tác hại về sức khoẻ thể chất.
d) Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành Giáo dục.

Ý kiến đúng là:
b) Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra .
Ý kiến sai là:
a) Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau.
c) Bạo lực học đường chỉ gây ra tác hại về sức khoẻ thể chất.
d) Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành Giáo
dục.
Vì: Bạo lực học đường có nhiều biểu hiện. Có cả tác hại về tinh thần. Phòng
chống bạo lực học đường là trách nhiệm của toàn xã hội.

Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây?
a. Một số bạn trong lớp thường xuyên trêu chọc, bắt nạt G vì G nhỏ bé
và nhút nhát.
=> Hành vi trêu chọc, bắt nạt G là sai trái là bạo lực học đường.
b. S kể với bố mẹ việc mình bi H trấn lột tiền dù H đe doạ không được
kể với ai.
=> Hành vi trấn lột tiền và đe doạ S của H là sai trái, vi phạm quy định
của pháp luật. S đã đúng khi kể lại sự việc với bố mẹ
c. Thấy một bạn trong lớp bị đánh, Q vội lấy điện thoại ra quay phim để
đăng lên mạng xã hội.
=> Hành vi của Q là sai, đáng bị lên án
d) N muốn bỏ học vì bị nhiều bạn ở trường chễ giễu.
=> Hành vi của N là sai, đây là lựa chọn tiêu cực khi bị bạo lực học
đường và có thể dẫn đến nhiều hậu quả không tốt.

THẢO LUẬN THEO BÀN

Bài 3: Hãy đề xuất các biện pháp phù hợp để phòng tránh bạo lực
học đường khi xuất hiện những tình huống sau:
a) Em nhận được tin nhắn hoặc thư đe doạ từ người khác.
b)Một người đang có mâu thuẫn với em hẹn ở lại trường nói chuyện
riêng sau buổi học.
c)Một nhóm HS cùng trường yêu cầu em tới chỗ vắng với thái độ khó
chịu, đe doạ.
d)Em vô tình nghe thấy nhóm bạn nam cùng lớp bàn kế hoạch cuối
buổi học chặn đường đánh một bạn lớp bên cạnh.

Biện pháp
a. Em nhận được tin nhắn hoặc thư đe doạ từ người khác.
Báo cho thầy cô, người thân để được hỗ trợ, không đi một mình đến nơi
vắng vẻ.
Không nên tỏ thái độ thách thức đối phương hay rủ rê bạn bè đánh nhau
b. Một người đang có mâu thuẫn với em hẹn ở lại trường nói chuyện
riêng sau buổi học.
Nên nhẹ nhàng từ chối bạn, nếu bạn tỏ thái độ gay gắt thì nhờ cô giáo
giúp đỡ.
Không nên đồng ý gặp bạn ở nơi vắng vẻ

Biện pháp

c. Một nhóm HS cùng trường yêu cầu em tới chỗ vắng với thái độ
khó chịu, đe doạ.
Nên dùng thái độ nhẹ nhàng từ chối hoặc kiếm cớ trì hoãn và báo
cho giáo viên.
Không nên im lặng và đi đến chỗ vắng theo yêu cầu của nhóm bạn
đó
d. Em vô tình nghe thấy nhóm bạn nam cùng lớp bàn kế hoạch cuối
buổi học chặn đường đánh một bạn lớp bên cạnh.
Nên tìm cách báo cho giáo viên để được hỗ trợ.
Không nên im lặng, che giấu hoặc rủ bạn khác đi xem đánh nhau.

TRÒ CHƠI: ĐÓNG VAI
 

Giờ ra chơi, V nhìn thấy trong cặp sách của N có một cuốn
nhật ký nên đã giật lấy, N đuổi theo yêu cầu V trả lại nhưng
bạn không đồng ý mà còn mở cuốn nhật ký và đọc vài câu
cho các bạn khác cùng nghe để trêu trọc N, N rất tức giận
với hành vi của V nhưng không biết nên làm gì.
Nếu là N, em sẽ xử lý tình huống này như thế nào? Vì sao?

TRÒ CHƠI: ĐÓNG VAI
 

b) Biết tin Đ bị S bắt nạt nhiều lần, bạn thân
của Đ là T vô cùng tức giận. Đ bày tỏ ý định sẽ
rủ thêm bạn để dạy cho T một bài học.
Nếu biết sự việc đó, em sẽ nói gì với Đ và T?

TRÒ CHƠI: ĐÓNG VAI
 

Nhiều lần bị một số bạn trong trường trấn lột tiền ăn
sáng nhưng D giấu không kể lại với gia đình..
Nếu là bạn thân của D, thì em sẽ nói gì với D?

GÓC CHIA SẺ
Bài tập 5: Hãy chia sẻ những việc
em đã làm để phòng, chống bạo
lực học đường.

Bà i 7 :

Phòng,
o
ạ
b
g
n
ố
h
c
lực học
đường

IV.
VẬN DỤNG

HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN
Câu 1. Thiết kế 1 khẩu hiệu để tuyên truyền
về phòng chống bạo lực học đường và thuyết
minh về sản
Câu 2. Vẽ một bức tranh để tuyên
truyền về phòng chống bạo lực học
đường và thuyết minh về sản phẩm đó.

Xin chào và hẹn gặp
lại