Trường:

BÀI 34:
ĐOẠN THẲNG. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
(tiết 1)

Giáo viên:
Năm học: 2021 – 2022

Hoạt động khởi động
Thời gian làm bài 7 phút

4 Học sinh lần lượt được
gọi chọn câu hỏi theo thứ
tự và giải trên bảng.

Câu 1.

Câu 3.

Câu 2.

Câu 4.

Một số hình ảnh của đoạn thẳng
trong thực tế

Câu 1.
Hãy vẽ hai điểm A và B

Câu 2. Nối từ điểm A đến B, tạo thành
một hình, hình đó được gọi là gì?

Câu 3. Hs vẽ thêm 2 đoạn thẳng CD và EF

Câu 4. Hs đo hai đoạn thẳng CD và EF
và so sánh chúng với nhau

Đáp án 4 bài tập trên:
Câu 1. vẽ hai điểm A và B

Bài 2. Đoạn thẳng AB

Bài 3.

Bài 4.

CD dài là ...cm, EF dài là ....cm

CD  EF

1/ Đoạn thẳng AB là gì?
2/ Ta hiểu thế nào là độ dài của một đoạn thẳng?
3/ Muốn so sánh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ?

BÀI 34: ĐOẠN THẲNG.
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

1/ Đoạn thẳng:
HĐ1. SGK/55

Người đó đi xe đạp ở các vị trí: điểm A, giữa hai điểm A
và B, điểm B

HĐ2 sgk/55

Điểm

C nằm trên và điểm D nằm ngoài đoạn thẳng AB

1/ Đoạn thẳng:
a) Khái niệm:sgk/55

Đoạn thẳng

AB , có hai điểm A và B
là hai đầu mút của đoạn thẳng.

Hoạt động cá nhân bài ? Sgk/56

AB ; AC , BC
BA;...

Luyện tập 1 sgk/56.

a) AB, BC , AC
b) AB, AC , AB, CB, CD, AD

Vận dụng 1 sgk/56
-Hs hoạt động nhóm 2hs giải vận dụng 1, thời
gian 5 phút, trình bày vào bảng nhóm.

4 cây cầu: AD, DE , EC , CB

2. Độ dài đoạn thẳng
+Hs đọc độ dài dụng cụ làm móng trong sgk/56

- Độ dài của dụng cụ làm móng là 14cm

+Hoạt động nhóm 2hs: HĐ3; HĐ4 sgk/56, thời gian 5 phút
HĐ3.

HĐ4.
- Chiều rộng và chiều dài cuốn sách lần lượt là

19cm; 26,5cm

2. Độ dài đoạn thẳng
a) Khái niệm độ dài đoạn thẳng: sgk/56

Ví dụ: AB 4cm

b) Đơn vị độ dài:

 mm, cm, dm, m,....
c) Chú ý sgk/57: khi thước đo ngắn hơn đoạn thẳng cần đo

AB  AM  MB
AB  20  4
 24 cm 

LUYỆN TẬP, bài tập 8.13 sgk/58
Học sinh làm cá nhân vào vở ghi, thời
gian 3 phút.
Đo các đoạn thẳng được kết quả như sau:

AB 3,5cm; CD 1cm, EF 2cm;
GH 2,5cm, JK 4,5cm
Sắp sếp các đoạn thẳng theo thứ tự tăng dần:

CD, EF , GH , AB, GK .

VẬN DỤNG (3 phút)
Hs thảo luận hoạt động nhóm:
-HS gọi tên mỗi loại thước có trong hình
-Hs thực hành đo chiều rộng của bảng lớn
bằng thước cuộn.

Hoạt động dặn dò, hướng dẫn tự học
ở nhà (2 phút)
Vận dụng các kiến thức đã học vào bài
toán. Nhằm mục đích phát triển năng
lực tự học, sáng tạo, tự giác, tích cực.
 
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- BTVN: 8,10;1;12;13;14 SGK/58