BÀI 5: SẮC THÁI CỦA TIẾNG
CƯỜI
(TRUYỆN CƯỜI)

ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM:
LOẠI VI TRÙNG QUÝ HIẾM
(A-zit Nê - xin)

Giáo án của Hồ Hoàng Gia – ĐT: 0785584435 (Zalo);
Mail: hogia0785@gmail.com

KHỞI ĐỘNG
Em hãy dự đoán,
nhan đề của văn
bản này nói về
điều gì?
Em dự đoán văn bản này nói
về, một loại vi trùng quý hiếm
được các nhà khoa học tìm
thấy và chữa trị các căn bệnh
hiểm nghèo,...

I. Trãi nghiệm cùng văn bản
1. Đọc – giải từ khó

II. Suy ngẫm và phản hồi
(1) Xác định các nhân vật có trong truyện.
(2) Các nhân vật ấy hiện thân cho hạng
người nào? Người kể chuyện có thái độ
với các nhân vật này như thế nào? Dựa
vào đâu để khẳng định như vậy?

LÀM VIỆC NHÓM
5 PHÚT

Theo em, những yếu tố góp phần tạo ra
tiếng cười trong văn bản này là gì?
(Gợi ý: nhận xét về hình tượng nhân vật,
tình huống các thủ pháp, ngôn ngữ trào
phúng thể hiện như thế nào?,...)?
Nhận xét về cách đặt nhan đề cho văn
bản và cách sử dụng cụm từ “loại vi
trùng quý hiếm” trong văn bản.

II. Suy ngẫm và phản hồi
1. Các nhân vật và thái độ của tác giả
đối với các nhân vật
- Nhân vật ông giáo sư và các cộng sự của ông ta hiện thân cho hạng
người tự cao, tự mãn, cho rằng mình xuất chúng, giỏi giang, mừng rỡ
khi phát hiện ra loại vi trùng quý hiếm mà không quan tâm đến sức
khỏe, tính mạng của bệnh nhân.
 Người kể chuyện có thái độ phê phán, châm biếm các nhân vật
này qua lời văn, cuộc đối thoại giữa các nhân vật.

II. Suy ngẫm và phản hồi
2. Các yếu tố góp phần tạo ra tiếng cười
trong
- Tìnhtruyện
huống trào phúng:
+ Nhan đề
+ Cụm từ, thuật ngữ quan trọng trong lời nói, ý nghĩ và toàn bộ
cách ứng xử của ông giáo sư bác sĩ.
- Hình tượng nhân vật: được vẽ theo lối biếm họa, phóng đại theo
một số nét hành vi, lời nói khác thường.
- Ngôn ngữ trào phúng: thủ pháp nói ngược (tài năng, khả kính)
để tăng sự chua chát, mặn mà của tiếng cười trào phúng.

II. Suy ngẫm và phản hồi
3. Ý nghĩa nhan đề
Cách đặt nhan đề cho văn bản và cách sử dụng cụm từ “Loại vi trùng quý hiếm”
trong văn bản hoàn toàn nhằm mục đích châm biếm chứ không phải ca ngợi
phát minh vĩ đại. Đã là vi trùng gây đau mắt và có thể gây mất thị giác cho
người bệnh thì nó là vi trùng có hại. Điều này hoàn toàn là châm biếm vị giáo sư
tự mãn này. Việc phát hiện ra con vi trùng khiến ông vui mừng đến nỗi không để
tâm việc chữa trị cho bệnh nhân trong khi trọng trách lớn nhất của người bác sĩ
là cứu người, những điều nên là thì bác sĩ lại quên. Khi bệnh nhân đã bị mù thì
ông ta lại tươi cười rạng rỡ khẳng định mình đã nói đúng về con vi trùng.

LUYỆN TẬP

Thể lệ:
(1) Lớp chia làm 6 nhóm/đội chơi
(2) Trong thời gian 1 phút, các nhóm khoanh
tròn hoặc gạch chân các yếu tố liên quan đến
hài kịch
(3) Hết thời gian, các nhóm đổi phiếu ô chữ và
chấm chéo kết quả cho nhau dựa vào việc
đối chiếu với đáp án của GV. Yêu cầu:
Nhóm 1  2  3  4  5  6  1
Thang điểm: Mỗi từ khóa đúng: 0,25 điểm

Tập làm Sherlock Holmes
A N H H A I K I C H MO L I E D I G H
T RI NNONGGI UOC DANHDG
L OI C HI DANS ANKHAUB OP
MY T Y A N K C H X A B C D E G N H I
N N H N N MI A T U V B P I K O H I N
HGOGVB Y E RNBNL HL P UI S
G H N H A G U R B G G MS G MK L E U
DI GI T HNB DDDKDE NRORN
S ADAHANHDONGHAI KI C H
A T I T A B MA O T I L V I C X P D G
T I E AI C GI KKNNUAQR AOI
UE P RKDT L OI T HOAI HQAU
A N H K I A L A MC A I C H U C T H U
T G A H C E X H I H T O T N A MT A O
C C AT HUP HAP T RAOP HUNG
C U N G H K L MA Q C B N X A Q T R H