*_Chào mừng quý thầy cô về dự giờ!_
*Biến dị là gì?
*Biến dị
*Biến dị di truyền
*Biến dị không di truyền
*Biến dị tổ hợp
*Đột biến
*Đột biến gen
*Đột biến nhiễm sắc thể
*Thường biến
*Chương IV: BIẾN DỊ
*Đột biến cấu trúc
*Đột biến số lượng
*Đột biến gen
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*I. Khái niệm:
*
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*a
*Hãy cho biết số lượng và trình tự sắp xếp các cặp Nu của đoạn gen a?
*
*
*A
*T
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*b
*a
*c
*d
*H21.1. Một số dạng đột biến gen
*G
*X
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*a
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*d
*c
*b
*Thảo luận nhóm( 4\\'):
*Đoạn ADN
*Số cặp nuclêôtit
*Điểm khác so với đoạn (a)
*Đặt tên dạng biến đổi
*b
*c
*d
*-Đoạn gen bị biến đổi:
* Qua quan sát kênh hình, so sánh điểm khác của đoạn b,c,d so với a. Thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập sau:
*G
*X
*Đoạn ADN
*Số cặp nuclêôtit
*Điểm khác so với đoạn (a)
*Đặt tên dạng biến đổi
*b
*c
*d
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*a
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*d
*c
*b
*4
*6
*5
*- Mất cặp X -G
*- Thêm cặp T - A
*Thay cặp A -T * bằng cặp G - X
*- Mất một cặp nuclêôtit
*- Thêm một cặp nuclêôtit
* Thay cặp nuclêôtit này *bằng cặp nuclêôtit khác
*-Đoạn gen bị biến đổi:
*Nhận xét cấu trúc của đoạn gen b,c,d so với đoạn a.
*G
*X
*Đoạn ADN
*Số cặp nuclêôtit
*Điểm khác so với đoạn (a)
*Đặt tên dạng biến đổi
*b
*c
*d
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*a
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*d
*c
*b
*4
*6
*5
*- Mất cặp X -G
*- Thêm cặp T - A
*Thay cặp A -T * bằng cặp G - X
*- Mất một cặp nuclêôtit
*- Thêm một cặp nuclêôtit
* Thay cặp nuclêôtit này *bằng cặp nuclêôtit khác
*Vậy đột biến gen là gì? *
*-Đoạn gen bị biến đổi:
*I. Khái niệm:
*
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*Đột biến gen khác biến dị tổ hợp ở điểm cơ bản nào?
* Ở biến dị tổ hợp, các gen được sắp xếp lại (tổ hợp lại) còn bản thân cấu trúc của gen không bị biến đổi. * Còn đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc gen. *
*G
*X
*Đoạn ADN
*Số cặp nuclêôtit
*Điểm khác so với đoạn (a)
*Đặt tên dạng biến đổi
*b
*c
*d
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*a
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*A
*T
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*T
*A
*
*
*X
*G
*
*
*T
*A
*G
*X
*T
*A
*d
*c
*b
*4
*6
*5
*- Mất cặp X -G
*- Thêm cặp T - A
*Thay cặp A -T * bằng cặp G - X
*- Mất một cặp nuclêôtit
*- Thêm một cặp nuclêôtit
* Thay cặp nuclêôtit này *bằng cặp nuclêôtit khác
*Đột biến gen gồm những dạng nào? *
*-Đoạn gen bị biến đổi:
*I. Khái niệm:
*
*II. Các dạng đột biến gen
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*ADN có cấu trúc 2 mạch bổ sung, sự biến đổi ở một nuclêôtit nào đó phải xảy ra ở cả trên 2 mạch thì mới gọi là đột biến gen.
*Tại sao không nói mất, thêm, thay thế một nuclêôtit mà lại nói mất, thêm, thay thế một cặp nuclêôtit?
*I. Khái niệm:
*
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*II. Các dạng đột biến gen:
*III.Nguyên nhân phát sinh đột biến gen:
*Quan sát tranh kết hợp với kiến thức thực tế, hãy cho biết : Đột biến gen phát sinh do những nguyên nhân nào? *
*Các loại thực vật do con người tạo ra từ đột biến gen
*I. Định nghĩa
*
*II. Các dạng đột biến gen
*III. Nguyên nhân phát sinh đột biến gen
*IV. Vai trò của đột biến gen
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*Gen
*mARN
*Pr«tªin
*BiÕn ®æi * trong * cÊu tróc gen
*BiÕn ®æi *mARN
*BiÕn ®æi * Pr«tªin *t­¬ng øng
*BiÕn ®æi *KiÓu h×nh
*TÝnh tr¹ng
* Taïi sao ñoät bieán gen laïi gaây ra bieán ñoåi kieåu hình?
*Một số đột biến gen
*Bệnh bạch tạng
*Câm , điếc bẩm sinh
*Bé bốn chân
*Quan sát các hình dưới đây và cho biết: đột biến nào có hại, đột biến nào có lợi cho bản thân sinh vật hoặc đối với con người?
*Có lợi
*Có hại
*Có hại
*H21.4. Đột biến gen ở cây lúa (b) làm cây cứng và nhiều bông hơn ở giống gốc (a)
*H21.2. Đột biến gen làm mất khả năng tổng hợp diệp lục của cây mạ (màu trắng)
*H21.3. Lợn con có đầu và chân sau dị dạng
*
*Vì chuùng phaù vỡ söï thoáng nhaát haøi hoaø trong kieåu gen ñaõ qua choïn loïc töï nhieân vaø duy trì laâu ñôøi gaây ra nhöõng roái loaïn trong quaù trình toång hôïp proâteâin.
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*Vì sao đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật?
*Nêu vai trò của đột biến gen.
*I. Định nghĩa
*
*II. Các dạng đột biến gen
*III. Nguyên nhân phát sinh đột biến gen
*IV. Vai trò của đột biến gen
*CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22, bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
*Đột biến gen có ý nghĩa như thế nào trong thực tiễn sản xuất?
*Từ những nguyên nhân và tác hại của đột biến gen, mọi người chúng ta phải làm gì?
* Vệ sinh môi trường đất, nước…. *- Hạn chế chất thải rắn , lỏng , khí có hại cho mọi trường. Không lạm dụng thuốc hóa học, thuốc trừ sâu trong sản xuất và đời sống. *Tư vấn chia sẻ, hỗ trợ giúp đỡ những người bị bệnh tật do đột * biến gen gây ra giúp họ hòa nhập với cộng đồng.
*Là học sinh , các em sẽ làm gì để hạn chế sự phát sinh đột biến gen ?
*Tham gia tốt các phong trào bảo vệ môi trường . * Vận động mọi người có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường . * Cùng cộng đồng ủng hộ các phong trào chống sản xuất và sử *dụng vũ khí hạt nhân . . .
*Đây là những hình ảnh chúng ta đã và đang làm.
*Câu 1: Lớp của Nam có bạn An bị bạch tạng, trong lớp bạn bè xa lánh, hàng xóm thì cho rằng gia đình bạn An bị ma nhập nên An mới bị như vậy. Gia đình An cũng đã mời thầy cúng về giải trừ tà ma nhưng không khỏi. Thấy thế ba mẹ Nam cũng khuyên Nam nên hạn chế tiếp xúc với An. *
*Bằng kiến thức vừa học, em hãy giải thích cho mọi người hiểu và giúp An tự tin hoà nhập cộng đồng? *
*CỦNG CỐ:
Câu 2 : Trò chơi hợp tác ( 2 phút)
*Thể lệ trò chơi: Mỗi đội cử 3 đại diện lên bảng, các thành viên trong đội hợp tác với nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ của bài tập. Đội nào có đáp án chính xác là đội thắng cuộc. *
*CỦNG CỐ:
Bài tập 1: Gen B có A = 600Nu, G = 900 Nu. Gen B bị đột biến thành gen b. Hãy xác định các dạng đột biến trong các trường hợp sau: a. Gen a có A= 601Nu, G= 900 Nu. b. Gen a có A= 599Nu, G= 900 Nu. c. Gen a có A= 601Nu, G= 899 Nu.
*Bài tập 2: Quan sát tranh bên, hãy xác định : đột biến nào có lợi, có hại?
*c
*b
*a
*d
* Dặn dò: *-Xem trước bài mới: Đột biến cấu trúc NST, tìm hiểu và trả lời các câu hỏi: *+ Đột biến cấu trúc NST là gì? Đột biến cấu trúc NST gồm những dạng nào? *+ Nguyên nhân phát sinh, tính chất và vai trò của đột biến cấu trúc NST? *+Vì sao đột biến cấu trúc NST thường có hại cho sinh vật?
* Hướng dẫn về nhà *-Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài ở SGK và bài * tập ở vở bài tập. *-Tìm thêm các ví dụ về đột biến gen, sưu tầm các tranh ảnh về đột biến gen để làm tư liệu cho bài thực hành ở tiết 27 *