Bài 7. Em bé thông minh

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Trương Thị Thùy Trinh
Ngày gửi: 21h:05' 07-10-2021
Dung lượng: 7.4 MB
Số lượt tải: 69
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Trương Thị Thùy Trinh
Ngày gửi: 21h:05' 07-10-2021
Dung lượng: 7.4 MB
Số lượt tải: 69
Số lượt thích:
0 người
EM BÉ THÔNG MINH
Thần phục
Công quán
Đình thần
Tưng hửng
Lỗi lạc
Oái oăm
Biệt xứ
Ra chiều
Chắc mẩm
HÁI HOA
DÂN CHỦ
Dụ chỉ
1. Người kể chuyện
- Đây là lời của người kể chuyện vì đây là phần lời người kể đang tường thuật lại sự việc diễn ra.
Đây là lời của người kể chuyện hay lời nhân vật? Vì sao em cho là như vậy?
2. Tìm hiểu về nhân vật
a. Kiểu nhân vật
- Nhân vật thông minh
b. Phẩm chất
Trong truyện, em bé đã vượt qua những thử thách nào? Các thử thách ấy có ý nghĩa gì trong việc thể hiện phẩm chất của nhân vật em bé thông minh?
=> Các thử thách trong truyện có ý nghĩa tạo tình huống thuận lợi cho nhân vật bộc lộ phẩm chất thông minh.
3. Kết thúc truyện
- Kết thúc có hậu
-> Đặc điểm nổi bật của truyện cổ tích
Em đánh giá như thế nào về kết thúc của câu chuyện?
4. Chủ đề
- Đề cao sự thông minh và trí khôn của dân gian.
Theo em, chủ đề của truyện “Em bé thông minh” là gì?
Lời giải đố của các nhân vật thông minh trong truyện cổ tích thường dựa vào kiến thức từ đời sống. Việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng gì đối với chúng ta?
5. Bài học
- Bên cạnh kiến thức được học ở trường, cần học hỏi thêm kiến thức từ đời sống xung quanh, học mọi lúc, mọi nơi. Kiến thức đó rất hữu ích khi ta giải quyết những vấn đề khó khăn trong cuộc sống.
CHUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
Nhìn hình đoán tên truyện cổ tích!
SỌ DỪA
THẠCH SANH
CÂY KHẾ
TẤM CÁM
Lí do tác giả yêu chuyện cổ nước nhà
Thảo luận nhóm: Tìm những từ ngữ trong bài thơ cho biết lí do tác giả yêu truyện cổ nước nhà? Em đã đọc những truyện cổ nào dạy cho em những phẩm chất mà tác giả nhắc đến?
2. Lí giải cách hiểu về từ ngữ, câu thơ, đoạn thơ
Nhóm 1+2: Đọc chậm từng dòng thơ: “Đời cha ông … ông cha của mình”, tìm và giải nghĩa những từ ngữ đặc sắc trong đoạn thơ.
Nhóm 3+4: Em hãy giải thích ý nghĩa cụm từ “người thơm” trong câu “Thị thơm thì giấu người thơm”.
Nhóm 5+6: Em hãy suy ngẫm thông điệp mà tác giả gửi gắm qua hai dòng thơ: “Tôi nghe chuyện cổ thầm thì/Lời cha ông dạy cũng vì đời sau”
Từ ngữ: đời cha ông/đời tôi, con sông/chân trời, đã xa/chuyện cổ thiết tha, nhận mặt ông cha: những câu chuyện cổ gửi gắm bài học đạo lí ngàn đời mà cha ông ta để lại cho thế hệ con cháu mai sau.
- Nghệ thuật so sánh: “đời ông cha với đời ta”, “con sông với chân trời đã xa”
- Người thơm: người tốt, có phẩm chất cao đẹp (cô Tấm, Sọ Dừa…)
- Thông điệp: Kho tàng truyện cổ của nước nhà có giá trị vô cùng quý báu và sẽ còn tồn tại mãi với thời gian.
Thần phục
Công quán
Đình thần
Tưng hửng
Lỗi lạc
Oái oăm
Biệt xứ
Ra chiều
Chắc mẩm
HÁI HOA
DÂN CHỦ
Dụ chỉ
1. Người kể chuyện
- Đây là lời của người kể chuyện vì đây là phần lời người kể đang tường thuật lại sự việc diễn ra.
Đây là lời của người kể chuyện hay lời nhân vật? Vì sao em cho là như vậy?
2. Tìm hiểu về nhân vật
a. Kiểu nhân vật
- Nhân vật thông minh
b. Phẩm chất
Trong truyện, em bé đã vượt qua những thử thách nào? Các thử thách ấy có ý nghĩa gì trong việc thể hiện phẩm chất của nhân vật em bé thông minh?
=> Các thử thách trong truyện có ý nghĩa tạo tình huống thuận lợi cho nhân vật bộc lộ phẩm chất thông minh.
3. Kết thúc truyện
- Kết thúc có hậu
-> Đặc điểm nổi bật của truyện cổ tích
Em đánh giá như thế nào về kết thúc của câu chuyện?
4. Chủ đề
- Đề cao sự thông minh và trí khôn của dân gian.
Theo em, chủ đề của truyện “Em bé thông minh” là gì?
Lời giải đố của các nhân vật thông minh trong truyện cổ tích thường dựa vào kiến thức từ đời sống. Việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng gì đối với chúng ta?
5. Bài học
- Bên cạnh kiến thức được học ở trường, cần học hỏi thêm kiến thức từ đời sống xung quanh, học mọi lúc, mọi nơi. Kiến thức đó rất hữu ích khi ta giải quyết những vấn đề khó khăn trong cuộc sống.
CHUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
Nhìn hình đoán tên truyện cổ tích!
SỌ DỪA
THẠCH SANH
CÂY KHẾ
TẤM CÁM
Lí do tác giả yêu chuyện cổ nước nhà
Thảo luận nhóm: Tìm những từ ngữ trong bài thơ cho biết lí do tác giả yêu truyện cổ nước nhà? Em đã đọc những truyện cổ nào dạy cho em những phẩm chất mà tác giả nhắc đến?
2. Lí giải cách hiểu về từ ngữ, câu thơ, đoạn thơ
Nhóm 1+2: Đọc chậm từng dòng thơ: “Đời cha ông … ông cha của mình”, tìm và giải nghĩa những từ ngữ đặc sắc trong đoạn thơ.
Nhóm 3+4: Em hãy giải thích ý nghĩa cụm từ “người thơm” trong câu “Thị thơm thì giấu người thơm”.
Nhóm 5+6: Em hãy suy ngẫm thông điệp mà tác giả gửi gắm qua hai dòng thơ: “Tôi nghe chuyện cổ thầm thì/Lời cha ông dạy cũng vì đời sau”
Từ ngữ: đời cha ông/đời tôi, con sông/chân trời, đã xa/chuyện cổ thiết tha, nhận mặt ông cha: những câu chuyện cổ gửi gắm bài học đạo lí ngàn đời mà cha ông ta để lại cho thế hệ con cháu mai sau.
- Nghệ thuật so sánh: “đời ông cha với đời ta”, “con sông với chân trời đã xa”
- Người thơm: người tốt, có phẩm chất cao đẹp (cô Tấm, Sọ Dừa…)
- Thông điệp: Kho tàng truyện cổ của nước nhà có giá trị vô cùng quý báu và sẽ còn tồn tại mãi với thời gian.
 







Các ý kiến mới nhất