Em làm được những gì? Trang 19 (tập 1).

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phú Quốc (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:21' 15-10-2023
Dung lượng: 42.7 MB
Số lượt tải: 95
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phú Quốc (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:21' 15-10-2023
Dung lượng: 42.7 MB
Số lượt tải: 95
Số lượt thích:
0 người
TOÁ
N
Em làm được những
gì?
Nguyễn
Thị Ái
Quyên
TOÁ
N
Em làm
những gì?
Emđược
làm được
những
gì?
(Tiết
1)
01 Kiến thức, kĩ
năng:
Ôn tập:
Mục
tiêu
- Giá trị chữ số theo hàng; cấu tạo số; làm tròn; ước lượng; số liền trước,
số liền sau.
- Cộng, trừ trong phạm vi 1 000 (nhẩm, viết); tìm thành phần trong phép
cộng, phép trừ; giải quyết vấn đề đơn giản về ý nghĩa phép cộng, phép trừ
có liên quan đến biểu thị bởi sơ đồ đoạn thẳng.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép nhân, phép chia,
quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Tính chất giao hoán của phép nhân.
Mục
tiêu
02 Năng lực chú
trọng:
Tư
duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giao
tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.
03
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã
hội.
Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,
nhân ái.
KHỞI ĐỘNG
Trò Chơi
THỬ TÀI NHANH
TRÍ
Tám trăm năm mươi bảy
gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
8 trăm, 5 chục và 7 đơn vị
800, 50 và 7
Gộp 800, 50 và 7 được số nào?
857
LUYỆN TẬP
C
ậ
u
bị
sao
Mình bị lạc mẹ, giờ
v
ậ
y,
Bọ
Rùa?
không biết đường về
nhà T.T
Chúng ta hãy giúp bạn Bọ Rùa
tìm đường về nhà bằng cách
vượt qua các thử thách nhé!
THỬ
THÁCH 1
1 Câu nào đúng, câu nào sai?
a) 467 gồm 4 trăm, 6 chục và 7 đơn vị.
b) 599 là số liền trước của 600.
Đ
c) 835, 583, 358, 385 là các số được sắp xếp
theo thứ tự từ lớn đến bé.
Đ
S
THỬ
THÁCH 2
2 Tính nhẩm
Yêu cầu
b) của bài?
c)
20 + 38 =
900 – 500 + 200 =
12 – 5 =
54 – 20 =
520 + 70 – 90 =
18 – 9 =
49 – 40 =
280 – 60 – 220 =
a)
7+9=
2 Tính nhẩm
b)
c)
20 + 38 = 58
900 – 500 + 200 = 600
12 – 5 = 7
54 – 20 = 34
520 + 70 – 90 = 500
18 – 9 = 9
49 – 40 = 9
280 – 60 – 220 = 0
a)
7 + 9 = 16
THỬ
THÁCH 3
3 Đặt tính rồi tính
a) 185 + 362
185
+
362
547
b) 917 - 530
917
530
387
c) 29 + 305
29
+
305
334
THỬ
THÁCH 4
4 Số?
a) .?. – 51 = 43
c) 559 + .?. = 760
b) 207 - .?. = 84
TYêu
ìm thcầu
ành phần chưa
Tìm
số
bcủa
iết củbài?
a phép tính trừ
và phépthế
tính nào?
cộng
4 Số?
a) .?.
94––51
51==43
43
94
b) 207 - .?.
123= =8484
51
207
43
c) 559 + .?.
201= =760
760 760
559
201
123
84
Thảo luận
nhóm đôi
Cùng hoàn thành thử thách
cuối cùng để mẹ con bọ rùa về
nhà thật nhanh nhé!
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết
các chú vịt ở hình bên, cần .?. chiếc xe.
Hoạt động nhóm 4
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình
bên, cần .?. chiếc xe.
Có 12 chú vịt
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình
bên, cần .?. chiếc xe.
Phép
chia
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình bên,
6 chiếc xe.
cần .?.
BÀI GIẢI
Để chở hết 12 chú vịt cần số xe là:
12 : 2 = 6 ( xe )
Đáp số : 6 xe
Vậy là
chúng
ta
đã giúp
Bọ Rùa
về nhà
rồi.
Dặn dò
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
Tạm biệt các
bạn
N
Em làm được những
gì?
Nguyễn
Thị Ái
Quyên
TOÁ
N
Em làm
những gì?
Emđược
làm được
những
gì?
(Tiết
1)
01 Kiến thức, kĩ
năng:
Ôn tập:
Mục
tiêu
- Giá trị chữ số theo hàng; cấu tạo số; làm tròn; ước lượng; số liền trước,
số liền sau.
- Cộng, trừ trong phạm vi 1 000 (nhẩm, viết); tìm thành phần trong phép
cộng, phép trừ; giải quyết vấn đề đơn giản về ý nghĩa phép cộng, phép trừ
có liên quan đến biểu thị bởi sơ đồ đoạn thẳng.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép nhân, phép chia,
quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Tính chất giao hoán của phép nhân.
Mục
tiêu
02 Năng lực chú
trọng:
Tư
duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giao
tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.
03
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã
hội.
Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,
nhân ái.
KHỞI ĐỘNG
Trò Chơi
THỬ TÀI NHANH
TRÍ
Tám trăm năm mươi bảy
gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
8 trăm, 5 chục và 7 đơn vị
800, 50 và 7
Gộp 800, 50 và 7 được số nào?
857
LUYỆN TẬP
C
ậ
u
bị
sao
Mình bị lạc mẹ, giờ
v
ậ
y,
Bọ
Rùa?
không biết đường về
nhà T.T
Chúng ta hãy giúp bạn Bọ Rùa
tìm đường về nhà bằng cách
vượt qua các thử thách nhé!
THỬ
THÁCH 1
1 Câu nào đúng, câu nào sai?
a) 467 gồm 4 trăm, 6 chục và 7 đơn vị.
b) 599 là số liền trước của 600.
Đ
c) 835, 583, 358, 385 là các số được sắp xếp
theo thứ tự từ lớn đến bé.
Đ
S
THỬ
THÁCH 2
2 Tính nhẩm
Yêu cầu
b) của bài?
c)
20 + 38 =
900 – 500 + 200 =
12 – 5 =
54 – 20 =
520 + 70 – 90 =
18 – 9 =
49 – 40 =
280 – 60 – 220 =
a)
7+9=
2 Tính nhẩm
b)
c)
20 + 38 = 58
900 – 500 + 200 = 600
12 – 5 = 7
54 – 20 = 34
520 + 70 – 90 = 500
18 – 9 = 9
49 – 40 = 9
280 – 60 – 220 = 0
a)
7 + 9 = 16
THỬ
THÁCH 3
3 Đặt tính rồi tính
a) 185 + 362
185
+
362
547
b) 917 - 530
917
530
387
c) 29 + 305
29
+
305
334
THỬ
THÁCH 4
4 Số?
a) .?. – 51 = 43
c) 559 + .?. = 760
b) 207 - .?. = 84
TYêu
ìm thcầu
ành phần chưa
Tìm
số
bcủa
iết củbài?
a phép tính trừ
và phépthế
tính nào?
cộng
4 Số?
a) .?.
94––51
51==43
43
94
b) 207 - .?.
123= =8484
51
207
43
c) 559 + .?.
201= =760
760 760
559
201
123
84
Thảo luận
nhóm đôi
Cùng hoàn thành thử thách
cuối cùng để mẹ con bọ rùa về
nhà thật nhanh nhé!
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết
các chú vịt ở hình bên, cần .?. chiếc xe.
Hoạt động nhóm 4
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình
bên, cần .?. chiếc xe.
Có 12 chú vịt
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình
bên, cần .?. chiếc xe.
Phép
chia
Số?
Mỗi xe chở 2 chú vịt. Để chở cùng lúc hết các chú vịt ở hình bên,
6 chiếc xe.
cần .?.
BÀI GIẢI
Để chở hết 12 chú vịt cần số xe là:
12 : 2 = 6 ( xe )
Đáp số : 6 xe
Vậy là
chúng
ta
đã giúp
Bọ Rùa
về nhà
rồi.
Dặn dò
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
Tạm biệt các
bạn
 







Các ý kiến mới nhất