TOÁN
EM LÀM
ĐƯỢC
NHỮNG GÌ ?

TOÁN
EM LÀM ĐƯỢC
NHỮNG GÌ ?
Tiết 1

Nguyễn
Thị Ái
Quyên

MỤC TIÊU
01

Kiến thức, kĩ
năng:
- Hệ thống
hóa các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán.
- Củng cố về điểm, đoạn thẳng, bảng các đơn vị đo độ dài.
02

Năng lực chú
Tư duy trọng:
và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán học,
giao tiếp toán học, giải quyết các vấn đề toán học.
03 Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
Phẩm chất: Nhân ái, trung

Khởi động

ĐỐ BẠN

513
Đọc số trên

Năm trăm
mười ba

513
Chữ số 3 ở
hàng nào?

Chữ số 3 ở
hàng đơn vị

ĐỐ BẠN

THEO NHÓM ĐÔI

1

Luyện
Thăm
tập
bạn
3
2

5
4

1

Chọn ý trả lời đúng.

a) Số bảy trăm linh hai được viết là:
A. 7 002

B. 720

Đ

C. 702

1

Chọn ý trả lời đúng.

b) Số 850 được viết thành tổng các trăm, chục,
đơn vị là:

Đ

A. 800 + 50

B. 8 + 50

C. 8 + 5 + 0

2

Đặt tính rồi tính:

a) Tổng của
571 và 264

571
+
264
835

Các bạn thực
hiện vào
bảng con

b) Hiệu của
571 và 264

_ 571
264
307

3 Tính giá trị của biểu thức:

a) 30 + 20 : 5
= 30 + 4
= 34

b) 2 x (780 – 771)
=2x9
= 18

4
a)

Số?

Mỗi bông hoa có 5 cánh. Vậy 8 bông hoa có .?. cánh hoa.

b) Có 12 chiếc đũa như nhau, như vậy có .?. đôi đũa.
a) Mỗi bông hoa có 5 cánh hoa. Vậy 8 bông hoa có 40 cánh hoa.
(Vì 5 x 8 = 40)
b) Có 12 chiếc đũa như nhau, như vậy có 6 đôi đũa.
(Vì 12 : 2 = 6)

CỦNG
CỐ

Vượt sông

Số 411 được viết thành tổng các trăm,
chục, đơn vị là:

411 = 400 + 10 +1

Tổng của 425 và 75
425 + 75 = 500

Tính giá trị của biểu thức
50 + (8 x 5)
50 + (8 x 5)
= 50 + 40
= 90

Dặn dò
Giáo viên điền vào đây
Giáo viên điền vào đây
Giáo viên điền vào đây
Giáo viên điền vào đây

Tạm biệt
và hẹn
gặp lại