MÔN: TOÁN
LỚP: 2
BÀI: PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ
SỐ TRÒN CHỤC Tiết 1
TUẦN 13

Toán

PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ
SỐ TRÒN CHỤC (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép trừ có số bị trừ là số tròn chục. 
- Củng cố ý nghĩa của phép trừ, vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép
trừ. 
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (-). 
- Bước đầu làm quen cách tính nhanh. 
2. Năng lực chú trọng
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
-Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa tán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán
học. 
3. Tích hợp, phẩm chất
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
Phẩm chất: chăm chỉ , yêu nước. 

KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI

CHÀO MỪNG CÁC EM
CÙNG ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

Trò chơi “Tìm bạn”
o Viết số vào bảng con một số bất kì
o Các em tìm bạn để hai hay ba số cộng lại
bằng số tròn chục
o Nhóm nào kết hợp được với nhau sớm nhất
thì thắng cuộc

BÀI: PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ SỐ TRÒN CHỤC
(2 TIẾT)

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ
trong phạm vi 100
2. Thực hành
3. Luyện tập
4. Củng cố kiến thực

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
MỚI

1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Thực hiện các phép tính sau:
Đội 1: 30 – 4 = ?
Đội 2: 50 - 24 = ?

Gợi ý cách làm:
o Tách
thanhvà
chục
4
o Dùng
cáctừ
thẻ1 chục
cácra
khối
khối
lập
phương
để
tìm
số
lập phương thể hiện phép tính

khối lập phương còn lại ghi
vào kết quả.

1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Để thực hiện phép trừ 30 - 4 ta có thể làm như sau
o Tính từ phải sang trái.
o Đặt tính: Viết số 30 rồi viết số 4 sao cho
o 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4
30
- các chữ số đơn vị thẳng cột với nhau, viết
bằng 6, viết 6 nhớ 1.
4
dấu trừ, kẻ vạch ngang.
o 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
26
Vậy 30 - 4 = 26

1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Để thực hiện phép trừ 30 - 4 ta có thể làm như sau

1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Tương tự thực hiện phép tính 50 - 24

LUYỆN TẬP – THỰC
HÀNH

Cả lớp thực hiện các phép tính trên bảng con
70 - 6

40 - 23

30 - 18

70

40

30

-

6
64

-

23
17

-

18
12

3. Luyện tập

Bài 1: Tính
Hoạt động nhóm đôi

4

2

7

24

22

27

4. Vận dụng

PLAY

40 – 7 = ?
A. 23
B. 47
C. 33

NEXT
A

B

C

80 – 48 =?
A. 32
B. 84
C. 88

NEXT
A

B

C

90 – 53 = ?
A. 95
B. 47
C. 93

NEXT
A

B

C

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Chuẩn bị bài mớ

Hẹn gặp lại các con vào tiết học
sau!

VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

TRÒ CHƠI
“ TÌM BẠN ”
o Viết số vào bảng con (mỗi em tự chọn một
số bất kì từ 1 đến 9).
o Tìm bạn để hai số cộng lại bằng 14.
o Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì
thắng cuộc.