PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TỨ HIỆP

CHÀO MỪNG

CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC

Môn: Tin học
Lớp 3

Thứ

ngày

tháng

năm 202…

Môn: Tin học
BÀI 3: EM TẬP LÀM NGƯỜI CHỈ HUY GIỎI

Sách giáo khoa trang 66

Mục tiêu bài học
• Chia được một công việc cụ thể
thành những việc nhỏ hơn.
• Chia được một công việc cụ thể
thành những việc nhỏ hơn. Trong đó
có những việc máy tính trợ giúp
được cho em.

Khởi động
Trả lời: Người chỉ huy giỏi cần biết cách
chia
việcngười
thành chỉ
nhiềuhuy
phầngiỏi
việc nhỏ
Theomột
em,
hơn.
Vì đây
là một
kỹ chia
năng cần
có cần
biết
cách
mộtthiết để
người
chỉ huy nhiều
hướng dẫn,
chiaviệc
công việc
việc thành
phần
cho
thành
viên một
cách hợp lí và hiệu
nhỏcác
hay
không?
Vì sao?
quả.

1. Trò chơi: Ai chia việc hợp lí?
Em hãy đóng vai nhóm trưởng của một nhóm gồm ba
bạn. Nhóm nhận nhiệm vụ chuẩn bị một bài trình chiếu để
giới thiệu với cả lớp một cảnh đẹp của Việt Nam. Nhóm
trưởng cần phân chia nhiệm vụ thành các việc nhỏ hơn và
phân công các bạn trong nhóm thực hiện. Em hãy trình bày
nhiệm vụ đã được em chia nhỏ như thế nào và phân công cho
các bạn trong nhóm ra sao.

Học sinh tự chia nhỏ công việc và phân công
cho các bạn.

2. Trò chơi: Điều khiển Robot

Em quyết định viết câu lệnh như bảng sau:

2. Trò chơi: Điều khiển Robot
Để điều khiển robot đi từ A đến B ( xem hình 1),
em có thể viết câu lệnh như sau:

2. Trò chơi: Điều khiển Robot
Yêu cầu: Em hãy thay mỗi dấu? trong Bảng 2
bằng một lệnh để nếu thực hiện tuần tự các
lệnh từ 1 đến 9 thì robot sẽ đi từ C đến D.

2. Trò chơi: Điều khiển Robot
Em hãy thay mỗi dấu ? trong Bảng 2 bằng
một lệnh để nếu thực hiện tuần tự các lệnh
từ 1 đến 9 thì robot sẽ đi từ C đến D.

KẾT LUẬN

- Hằng ngày, chúng ta vẫn thường xuyên tiếp nhận
thông tin và dựa vào thông tin để quyết định hành
động.
- Vậy để thực hiện một công việc cụ thể nào đó em
cần tiếp nhận thông tin đó, biết chia một công việc
cụ thể thành những việc nhỏ hơn.

TRÒ CHƠI
“ AI NHANH AI ĐÚNG”

Câu 1: Em đồng ý với ý kiến nào đúng nhất dưới
đây?
A Việc nhỏ dễ làm hơn, chia nhỏ dễ làm.
B Chia nhỏ để làm ít hơn
C Chia nhỏ để dễ nhớ. Việc nhỏ dễ làm hơn,
chia nhỏ dễ làm.

Câu 2: Theo thời khóa biểu, hôm nay có tiết Mĩ
thuật nên em lấy hộp bút màu để vào cặp. Quyết
định ở câu trên là:
A Lấy hộp màu để vào cặp.  
B
C

Xem thời khóa biểu
Hôm nay có tiết Mĩ thuật.

Câu 3: Khi cô giáo vào lớp, học sinh cả lớp đứng
dậy chào cô giáo. Thông tin ở câu trên là:

A Cô giáo vào lớp
B

Học sinh nhìn thấy cô

C

Học sinh đứng dậy chào cô giáo.

15